春節(jié)是什么散文

　　放寒假了，校園一時(shí)安靜下來(lái)，幾位同事聊天散步在空曠的操場(chǎng)上。說(shuō)起放寒假的事兒，大家七嘴八舌，從不同的角度說(shuō)起了學(xué)校要放寒假的事兒。

　　張老師說(shuō)：“學(xué)校放寒假古已有之，正如農(nóng)民種田、工人做工一樣，學(xué)校放假是師生休閑的一種方式。”

　　李老師說(shuō)：“我小時(shí)候，最愛(ài)過(guò)的就是暑假和寒假，暑假與寒假相比，暑假突出玩，寒假突出吃。假期里，整日想著玩和吃，還有什么能比這更幸福的呢？”

　　王老師說(shuō)：“我們小時(shí)候放暑假和寒假，都是有說(shuō)詞的。學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)半年了，師生的校園生活也告一段落。常言說(shuō)，最熱不過(guò)三伏，最冷莫過(guò)三九。三伏天來(lái)了，為了防暑，學(xué)校就會(huì)放假，三九天到了，為了防寒，學(xué)校也開(kāi)始放假�！�

　　我笑笑：“你們說(shuō)的都對(duì)。但我感覺(jué)，學(xué)校放暑假?zèng)]有放寒假有意思。因?yàn)槿藗冇羞^(guò)年的傳統(tǒng)，為了家人團(tuán)圓過(guò)新年，所以學(xué)校也湊熱鬧來(lái)了。因?yàn)榇汗?jié)，才有了學(xué)校的寒假�！�

　　李老師說(shuō)：“春節(jié)是什么呢？為什么人們都很重視過(guò)春節(jié)？”

　　我笑了：“春節(jié)和中華民族的其它節(jié)日，比如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、元宵節(jié)一樣，都有濃重的中華情、中華味、說(shuō)白了，就是人情味，親情味。”

　　聽(tīng)著我的解釋，贊同的點(diǎn)頭，有歧義的繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“年年有寒假，歲歲過(guò)春節(jié)。春節(jié)總給人一種欣欣向榮的感覺(jué)。”

　　“是的，你說(shuō)的真好。”我笑了，“從倉(cāng)頡造字來(lái)看，春是個(gè)會(huì)意字。從豐從日，豐，草木遍地生長(zhǎng)；日，日子，每天。兩個(gè)字合起來(lái)表示草木逐日生長(zhǎng)。春是四季之首，春節(jié)是新年第一天，如果把一年365天比作是一列開(kāi)往春天的列車(chē)，春節(jié)就是火車(chē)頭。春節(jié)姓春，是一年的開(kāi)始，是新年的希望。有時(shí)，我就想，春節(jié)就是一位和藹可親的老人。每當(dāng)冬天快要結(jié)束的時(shí)候，他就會(huì)依仗著一根堅(jiān)實(shí)的拐棍，每天一大早出現(xiàn)在村頭。他只需微微地一招手，他的兒孫們立馬就會(huì)踏上回家過(guò)年團(tuán)聚的路。春節(jié)老人的一抬手、一投足立馬就是一句無(wú)聲的召喚。這召喚，讓身居宰相的人也有了歸家之心，讓千里淘金在外的大款也不得不暫時(shí)收回勤勞的雙手。”

　　我說(shuō)完了，張老師、李老師異口同聲地接過(guò)話茬：“春節(jié)，永遠(yuǎn)是我們?nèi)A夏兒女心頭的一個(gè)親情結(jié)、友情結(jié)、感情結(jié)。”

【春節(jié)是什么散文】相關(guān)文章：

幸福是什么散文12-01

孤獨(dú)是什么散文12-03

快樂(lè)是什么-散文06-23

愛(ài)是什么散文06-22

信任是什么-散文06-22

生活是什么散文06-28

青春是什么散文05-03

故鄉(xiāng)是什么散文03-10

家是什么散文06-24

愛(ài)情是什么散文06-20