初三化學(xué)文字表達式散文

　　當(dāng)末夏的最后一抹綠色被秋風(fēng)吞噬的時候，我剛剛踏入初三的門檻。班主任老師一臉嚴(yán)肅地向我宣告：“初三了，轉(zhuǎn)折開始了。”我明白，我們都將被塞入罐頭一樣壓抑的生活，然后被理想的高中開啟，然后塞入一個更小的罐里，這就是學(xué)校的邏輯，喜歡考驗學(xué)生的抗壓能力。當(dāng)天晚上，吹滅朋友的生日蠟燭，感覺到自己也大了一歲，不管怎么樣，我的的確確初三了。

　　于是初三生活拉開了帷幕。我每天放學(xué)和寞寞牽著手走回家，一路上談?wù)撝�自己充實的計劃表，看著學(xué)校那幾棵開始黃葉的梧桐，感慨萬分。但是我想初三也不是很累呀，一邊是自己的好朋友，一邊是秋日的風(fēng)景，也算是很幸福吧。于是嘴角揚起那個弧度，認(rèn)真地聽風(fēng)在一路歌唱，唱秋日。

　　當(dāng)寞寞開始從我另一個方向的路回家時，我已度過了一個月的初三。夜自習(xí)的提前到來讓我有點不知所措，無法整理出一個畢恭畢敬的姿態(tài)來迎接它的大駕，甚至連歡迎的微笑都沒有。但是從它來的那一天起，我所有的時間都被安排得滿滿的，偶爾發(fā)一發(fā)呆也擔(dān)心會不會耽誤寫作業(yè)的時間。早晨不用鬧鈴也可以醒過來，樓下童稚聲音“a a a a ，a a a a。”總讓我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小學(xué)生干嘛這么努力，我初三了，都三年未開封英語磁帶了。于是向老爸一個勁的訴說我的不解，他只是輕描淡寫的一句：“競爭社會嘛。”我于是啞然。

　　寞寞開始向我大叫她快被壓力壓垮，要送入精神病院了，我笑笑說我們會適應(yīng)的，她一臉疑惑，但十月的尾巴剛剛掃過，寞寞就轉(zhuǎn)身成為班上的佼佼者了，她已經(jīng)熱衷上了初三的競爭游戲，沒有什么可以動搖她。我開始學(xué)著一個人回家，蹭著墻角，急急地走，已沒有什么可以讓我慢下來：曾經(jīng)的希冀與擁有，已毫不遲疑地成為從指縫劃過一瞬間的事情。梧桐開始掉葉了，我撿起一片，作為書簽，都不知道它會不會厭倦里面壓強浮力的'煩瑣內(nèi)容。

　　風(fēng)在一路歌唱，唱我初三的風(fēng)景。

　　當(dāng)期末成績單發(fā)下來的時候，我坐在這里寫我的初三。雨一直都不停，潮濕的嗅不到陽光，我站在窗前，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得散亂，支離破碎的樣子，初三兩個家拆散了我單純幸福的升華：每天和好朋友一起回家，看自己喜歡的書，煲長時間的電話粥，輕輕松松地面對競爭。最后我還是不停讓自己微笑，笑得有些疲倦，但我盡可能讓它看起來真實。我會堅持的。寞寞說我似乎比以前還要快樂，我說是嗎，一臉倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛，我不甘心地想也許我可以像她一樣努力，創(chuàng)造我的初三，讓我從美麗的風(fēng)景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐，以最平穩(wěn)的姿態(tài)迎接天荒地老，亙古永恒，那是我的信念：不滅的信念。風(fēng)在一路歌唱，唱著我嘩啦啦的初三，唱著我零零碎碎的初三文字。

　　這是我們同學(xué)發(fā)表在我們班報上的文章，我打上來是希望大家喜歡。如果你們喜歡，我還可以把以后班報上的好文章都打上來。

【初三化學(xué)文字表達式散文】相關(guān)文章：

呼吸作用的文字表達式08-24

流年愛的表達式散文04-15

木炭燃燒的文字和化學(xué)表達式是什么09-13

文字的感覺散文02-20

文字筆記的散文06-23

傷感的文字散文06-19

心靈的文字散文06-19

散碎的文字散文06-23

文字的魅力的散文06-23