初中語(yǔ)文散文基礎(chǔ)知識(shí)詳解

　　一、要把握文章"線索"

　　二、要抓住散文的"文眼"

　　"文眼"指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語(yǔ)。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。

　　三、要借助想像領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵

　　閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補(bǔ)充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的.意境和形象，填補(bǔ)文中的結(jié)構(gòu)空間。

　　四、要體會(huì)散文的意境

　　意境，就是作者把深刻的思想、動(dòng)人的感情，通過(guò)生動(dòng)的畫面表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)效果。

　　1、融情于景，情景交融

　　2、想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用3、細(xì)處落筆，以小見大。

　　4、側(cè)面暗示。

　　五、要仔細(xì)品味散文的語(yǔ)言

　　（從修辭方法或者表達(dá)方式分析）

　　1、品味散文語(yǔ)言樸實(shí)自然美。

　　2、品味散文語(yǔ)言的含蓄美。

　　3、散文語(yǔ)言富有音樂(lè)美，具有詩(shī)情畫意，.

　　六、散文特點(diǎn)：

　　"形"（材料）散而"神"（中心）不散6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺(jué)）。

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