描寫教室的散文

時間：2021-03-31 11:16:35 散文我要投稿

描寫教室的散文

　　教室是很神圣的地方，它是傳授知識的地方；教室也是最溫馨的地方，它是學生們成長的地方。以下是描寫教室的散文，歡迎閱讀。

描寫教室的散文

　　描寫教室的散文1

　　時光稍縱即逝，眨眼間，兩年時光匆匆飄過，僅剩下不到一年的時間，我就要離開這教室，離開這我曾自認為是囚室一般的地方。

　　這個教室給我留下了太多難忘的記憶。有辛酸，也有苦辣，有彷徨，也有掙扎。但矛盾挫折過后便是快樂，歡快成功過后，便是幸福。那些珍藏在心靈深處的感動，也會隨著時間的推移，日漸清晰，日漸深刻。

　　這個教室從布局來說，就會讓人覺得很溫馨，很有內(nèi)涵。一進門，首先，映入眼簾的便是兩幅沁人心脾的水墨畫，色彩斑斕卻不失典雅，被純熟的筆功展現(xiàn)的淋漓盡致。“天香染國色，彼此知馨醉”。詩與畫的結(jié)合，更讓這個教室充滿了詩情畫意般的氣氛。這是我的教室特有的標志，看到它，我就看到了家的感覺。

　　將目光稍稍一轉(zhuǎn)，便看到了教室的后面。被暖格調(diào)裝飾下的圓夢勵志專區(qū)，最上面是醒目的幾個大字：拼一個春夏秋冬，圓十年求學美夢。這句話鼓舞人心，激人奮起，使人不禁回想起，這十多年來，我們走過了一段不平凡的求學路，迎著風雨，踩著荊棘，歷盡滄桑，挺過磨難。為了那心中的理想，一路上艱難地走過來。而現(xiàn)在距離實現(xiàn)理想的日子越來越近，我們更要努力拼搏，像教室后面，條幅下面寫的小詩一樣，那是一首英文詩，其意思是努力拼搏讓自己變得更好。這首詩的書寫也加入了藝術(shù)形式，好似青春充滿活力一樣。

　　轉(zhuǎn)過頭來，是側(cè)面的一扇墻。在其最左邊，貼著成熟的蒲公英圖，看著那飛舞的絮子，像是我們每個人的夢想在天空中飛翔，它們有方向地各自紛飛，終會在我們的目的地下落。在墻的最右邊，貼的是一顆碩果累累的果樹圖，上面結(jié)的果也是五彩繽紛的，表示我們每一個不同的個體擁有著不同的夢想。樹枝的每一個分支，代表著我們將來的不同的道路，是我們不得不對明天產(chǎn)生憧憬，想象著高考過后每個人都露出的笑臉，瓜熟蒂落，得到的總是甘甜。

　　這扇墻的中間還貼了一張中國地圖盒一張世界地圖，我們遍觀祖國，了解世界，很大程度上豐富了我們的業(yè)余生活。

　　時間似流水，從不間斷。要離開了，才發(fā)現(xiàn)這個教室我舍不得。會想昔日的點點滴滴，那是一段用筆帶不走的記憶。那些張親密的笑臉，多少次吵吵合合，而如今都成為了句點。我不知道在未來的日子里，我是否還會感受到今天的溫暖，我只知道這個教室，及一切屬于這個教室的東西和人，給我的人生留下了一段光輝歲月。

　　或許有一天，我還會回來看看我的教室，體會那份舒適，也可能高考一別之后，就是一輩子。我將再也回不到這個教室，而那伴我一千多個日日夜夜的地方，給了我太多難以割舍的紀念，這些紀念像一幅永不退色的剪影永遠的.定格在我的心中……

　　描寫教室的散文2

　　教室，是我們學習的天堂；也是我玩耍的天堂；更是我成長的天堂。在這里，我十分愛我的天堂，更對我的天堂了如指掌。

　　當我在坐位上仰望五星紅旗時，便想起了革命烈士，這是用他們的鮮血染紅的，沒有了他們的戰(zhàn)斗，我們就沒有美好的今天，一首歌唱得好：“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”在五星紅旗的下面就是我們班的班訓：知識改變命運，創(chuàng)造決定出路。它時時刻刻激勵著我們要好好學習，天天向上，每當我上課搞小動作的時候，抬頭一望，便看見了班訓，臉刷的一下紅了，不敢搞小動作了。我在位置上平視前方，就是一塊blackboard（黑板），老師們可以在黑板上寫字，一下課，我們就把它擦得干干凈凈，等待老師來上課等待老師來上課。右邊，就是一臺大大的電視，中午吃飯的同學就能看動畫片。在黑板的左邊貼著一張張獎狀，每一次我看見獎狀不禁自豪起來。

　　在我坐位的右邊就是光榮臺，上面有管理之星——趙潔，學習之星——徐晗，體育之星——茍進……當然，還有我——學習之星。學習園地是我們學習的地方，我十分希望學習園地上有我的作文！

　　在我的位置上往后看，首先就是雛鷹爭章呈現(xiàn)在我的眼前，你看，我們這組還是第一名呢！希望以后我們永遠得第一！再往左邊一點，就是黑板報，提醒我們每時每刻都說普通話。黑板報上表揚的地方還有我的名字呢！在窗戶那邊有兩句名人名言，分別是列寧、居里夫人寫的，是激勵我們我們認認真真地學習，朝自己的夢想前進的。

　　下課時，同學們紛紛跑到操場去玩，打籃球、跳皮筋，可開心了。上課了，同學們立刻跑回教室，仔細地聽老師講課，課堂上得有聲有色，不時還發(fā)出陣陣歡笑和朗朗書聲！