在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫場景的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

描寫場景的作文600字 篇1

　　天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這么不給力，把我關在了教室······

　　不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨后，更不爽。因為下雨，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我帶了棋類到學校里來，不能跑，還不能下棋嗎？

　　我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘后，終于有一名同學來找我了。

　　我和這名同學正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

　　所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學下棋。

　　將軍！”一位同學大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。

　　看著這些場面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫下雪場景的作文，希望能夠幫助到大家。

　　描寫下雪場景的作文 篇1

　　今天，是個寧我意想不到的日子，今天下雪了。雪，有大有小，那些六角形的雪花是大自然與天空的最美的杰作，是世上獨一無二的。許多人都喜歡下雪，但我卻不喜歡：許多人認為“雪”是純白無瑕的，是世界上最潔白的東西。但他們錯了，雖然雪是純白無瑕的，但它卻意味著寒冷的到來，意味著我們上學會更加的麻煩。

　　今天放學回家，非常麻煩，又冷，也讓我有了無線的想象。剛上車，我就覺得非常冷。但我腦海里出現了許多有趣的想像，讓我把冷之類的忘得一干二凈：看著這大雪紛飛的天氣，我就想到了一個成語——雪中送炭，我記得這是我寫下雪天用得最多的成語;夏天是那么的熱，一陣涼風吹來感到非常爽，讓我想到了一首歌——倍兒爽，而現在除了被凍得爽，我一點也不爽;完了、完了、完了……下雪天我沒得寫文章了，總不能天天都寫雪啊、雪啊……想像是無限的，你想完了這個，接著，又到了想下一個。說想像無聊，它也真無聊;說它有趣唄，它也挺有趣的。

　　雖然我討厭下雪，更討厭別人摸我的臉。仔細想想下雪也不是沒好處的。凡事都要往好處想，就像生活。

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的描寫跑步比賽的場景作文400字，希望能夠幫助到大家。

　　描寫跑步比賽的場景作文 篇1

　　今天，是我校第十三屆運動會開幕的第1天，也是運動會的第一天上午。6年級跑完100米后那正是我期待以久的時刻——5年級男子100米跑步比賽。

　　可是，我正邊吃著爆米花邊哼著小曲，靠在樹邊為咱們的運動員加油。誰知，慧慧飛奔到我身邊，說：“別吃了，省得待會兒跑不動。”我吃了一驚，差點嗆著。“啥？這么快就到我跑步了？”我驚奇的問道。慧慧急切地回答：“對。”我一邊吃一邊說：“那我先去檢務處檢務了，你幫我那一下爆米花！”說完，忙把手里的東西給慧慧，隨著電腦老師和體育老師的吶喊聲我終于找到了檢務處，在那兒報到了。

　　比賽快開始了，我們先坐在自己的道上，慢慢等候，準備跑步。丁佳佳為第一道，可一直在和王青思說話。我一直勸青思說：“別說了，等一下跑步了。”這時，大家對勝利充滿了信心。“砰”的一聲槍響。丁佳佳飛奔出去了。沒關系，王青思趕上去了。為了這個班，我拼命地跑。可恨的是，我踩到了什么東西，我就跑不動了，只得了第六名。

　　得了第六的我，帶著那么一絲絲的遺憾，但是，把我們的歡聲笑語，把我們撒下的漢水永遠的留在了運動場上。

　　描寫跑步比賽的場景作文 篇2

　　放學了，我一路回家，心里感到很沮喪。

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學生描寫開學典禮的場景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生描寫開學典禮的場景作文 篇1

　　假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿了許許多多回憶的校園，參加我在這所學校的最后一次開學典禮。

　　步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，一直在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，默默的說了聲，再見。

　　進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭，這一次，我聽得格外認真，普普通通的話語，對我而言，卻是那么珍貴;“自信、合作、競技”是校長經常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。

　　你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功!

　　退場時，我又回過頭望了望攀巖石，著最后一次的開學典禮，既是我在這個學校的最后一次，還是我整個初中生涯的最后一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永遠不能忘記。

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拔河比賽場景描寫作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　拔河比賽場景描寫作文800字 篇1

　　一年一度的拔河比賽來臨了，在我們殷切的目光中，雙方運動員走上了賽場。

　　那是一個艷陽天，太陽公公都好奇地在天上看著我們。雙方隊員在臺下躍躍欲試，個個露出胸有成竹的神情，好像在說：“你們瞧好吧，我們班必勝！”這場比賽是七一班與七二班之間的較量，在裁判的口哨聲下，雙方隊員拿起了繩子，專注地盯著那條決定勝負的小紅繩。

　　“準備，開始！”在裁判的一聲令下，繩子突然繃緊了，連裁判都差點被彈飛。雙方僵持著，一會兒，繩子被拉到這邊，一會兒，又被拉到那邊，繩子越來越緊，同學們的心也被提到了嗓子眼兒，每個人都焦急地注視著中間的小紅繩。

　　雙方進入了白熱化階段。我方隊員臉都緊繃著，漲紅了，好似一頭老牛正在懸崖邊上艱難的攀援。有的隊員眼神堅定，好似為了震懾對方的隊員；有的則緊閉著眼睛，好像眼睛一閉便會有無窮無盡的力量支持著他；有的則瞪著眼，好似不贏下這場決不罷休。還有的低著頭，嘴唇緊閉，咬緊牙關，手腳一齊用力，將繩子向后拉。更有隊員昂著頭，咬緊牙，胳膊彎曲，腳使勁踩著地，若這里不被硬化，恐怕早已留下一個個大小不一的深坑了吧。最有意思的是站在末尾的同學，你瞧，他把繩子都綁在了自己身上，身體重心向下，使勁向后拉著，臉部都猙獰著，可見他多么的用力。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的下雪場景的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫下雪場景的作文 篇1

　　冬日里的一天，下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。

　　再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。

　　山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的雪花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群站士在守護自己的家園，奶奶常和我提起“歲寒三友——松、竹、梅”無論在多么寒冷的冬天，它們依然挺立在那里。

　　最高興的還是可愛的孩子們，在雪后的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這都是他們所喜歡的。有時侯高興起來了，抓起一把雪向天空中揚去，落在手心里，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。

　　冬日的雪給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語，雖然她們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪。

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的描寫離別時場景的初中作文400字，希望對大家有所幫助。

　　描寫離別時場景的初中作文400字 篇1

　　六月來到，象征著學長姐們即將畢業，離開這個學校，為自己的將來鋪好道路，打好基礎，為將來做好準備。

　　當初三年級考完試之后，能夠清楚的發現放松下來的氣氛，感覺的到學長姐們似乎都為了考試這件事做了很多準備，所以考完才能夠那么放松。

　　在中午時，會有人全校廣播，特別是畢業歌“干杯”總是反復的播放，似乎在提醒我們，學長、姐們已經要離開了，要好好把握這段與她們相處的時光。每當看到橘色的校服在學校走動時，我開始計算他們還剩下幾天留在學校?還有幾天可以留下愉快的回憶?但當我每算一次后，我發現我根本沒把握到多少時間，他們就只剩下一天，就要畢業了。

　　畢業典禮來到，但我們卻不能參與，只能在外面看著他們在頒獎，也沒辦法歡送畢業生，我還看到有老師在臺上跳舞歡送他們，為她們留在最后在學校那美好的回憶，看著她們離開活動中心，隱隱約約還能聽到興奮的他們大喊著“終于畢業了!”但回家上校園網后發現，他們似乎很猶豫，到底是畢業……快樂呢?亦或是不快樂?但這已經不是重點了，他們離開了這所學校，期待他們的將來可以是美好的。

　　描寫離別時場景的初中作文400字 篇2

　　真的好傷心，好傷心；真的好失望；好失望；真的好難過，好難過。分別已有近兩個月了，可我還是不能忘記，不能忘記她那飄逸的長發；不能忘記她那甜甜的歡樂的笑容；不能忘記她的每一個動作，每一個神態；不能忘記她的一舉一動；不能忘記她與我相處的每一個瞬間。

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級描寫場景的作文，希望能夠幫助到大家。

　　五年級描寫場景的作文 篇1

　　上周星期一下午，學校組織全校同學清潔教室，迎接全校的大衛生檢查。

　　我們班接到通知后，冼老師就向全班同學布置大掃除的工作任務分配。老師布置完工作后，自己也投入這次大掃除中。

　　大掃除開始。看！同學們一個個干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見班長小欣拿著掃把，彎著，把教室的每個角落都打掃得干干凈凈，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一把，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”李名在班長的感染下也把原來橫七豎八的桌子排成了一條直線。

　　我的任務是擦玻璃。我先擰來一桶清水，把抹布放進水里浸濕，擰干，然后擦玻璃。我反復擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來那是幾道干了的土，難怪擦不掉。于是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂得自個兒笑了。

　　大掃除結束了，同學們看著煥然一新的校園，心里愉快極了，大家你看看我，我看看你，個個都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來。這時，我想起了一句名言：只有勞動，才有收獲。

　　五年級描寫場景的作文 篇2

　　每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領導和全校師生。

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫升旗儀式場景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫升旗儀式場景的作文 篇1

　　今天，是我難忘的一天。因為我們學校舉行了首次升國旗的莊嚴儀式。

　　清晨，金色的陽光灑滿大地，校園里盛開的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵樹木也變得更加翠綠。同學們懷著激動的心情列隊來到操場。大家秩序井然地站在各自的位置上，等待著升旗。升旗儀式開始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著，向五星紅旗行著隊禮。當我看到鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌聲冉冉升起時，激動得不禁流下了熱淚。我的眼前仿佛出現了1949年10月1日，天安門城樓上第一面五星紅旗升起時的動人情景。我的耳旁仿佛響起了“中國人民從此站起來了”這氣壯山河的聲音。啊！五星紅旗，你是新中國的象征，你是中華民族的驕傲！

　　望著五星紅旗，我想到了前輩們英勇奮戰，為拯救苦難的祖國而拋頭顱，灑熱血，拼殺在戰場上。是啊，正因為中國有這些英雄的先輩，祖國才走向了繁榮富強。我們今天怎能辜負老前輩對我們的殷切期望？怎能不珍惜今天的幸福時光？望著五星紅旗，我仿佛看到了中國女排的大姐姐們，為奪得世界冠軍，讓五星紅旗在國際比賽場上高高飄揚，她們奮力拼搏，為祖國贏得榮譽。是啊，我們應該以女排大姐姐為榜樣，努力學習，為振興中華貢獻力量。眼望五星紅旗，我不禁撫摸著胸前紅領巾，暗下決心：為了祖國的未來，為了不辜負人民的期望，我一定努力學習，讓五星紅旗世世代代在祖國的藍天上飄揚。在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結束了。那響徹校園的國歌聲久久地縈繞在我耳邊，那迎風招展的五星紅旗深深地銘刻在我心中。

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫拔河場景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫拔河場景的作文 篇1

　　“加油!加油!……”人群中不時傳出陣陣歡呼聲，我們班正在與六(1)班進行激動人心的拔河比賽，我也在人群中吶喊著。

　　我們班的同學像一只只猛虎，正使勁地拉著繩子，再看看對方，全是虎背熊腰的大個子，不免有些擔心。繩上的紅綢漸漸地向我方飄來。我心中一陣略喜。忽然，像被一陣風吹過似的，紅旗直向對方飛去。這時，我心急如焚，真想伸出手去拉一把。“嘟——”哨聲響了，我們輸了，對方一個個趾高氣昂，我心想：你們別得意得太早，還有兩局呢!

　　交換了場地，第二局開始了。“嘟——”哨聲一響，我們的隊員使盡全身的勁兒把繩往后拉。但對方一個個穩如泰山，我們班同學使出渾身解數也不能動他們半步。同學們的額頭上滲出豆大的汗珠，顯然，他們為了不給班級丟臉，死死地拽住繩子拼命地向后拉，但紅綢還是無情地向對方飄去……

　　雖然我們輸了，但是我們班同學努力拼搏，團結合作，已經盡力了，這也是一種收獲!

　　描寫拔河場景的作文 篇2

　　哲學是什么？應該是很枯燥難懂的吧。在閱讀《蘇菲的世界》之前，我從未接觸過哲學。

　　《蘇菲的世界》講述的是一個14歲的少女蘇菲在一天放學回家后，發現了一封神秘的信。從此以后，蘇菲就開啟了學習哲學的道路。她學習了古希臘哲學，認識了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學家。可漸漸的，蘇菲意識到自己其實是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構出的人物。在故事的最后，蘇菲終于逃出了書中的世界，來到了席德的世界中。