小雷鋒日記：讓學生們發現真善美

　　對于出生在2000年以后的孩子們，雷鋒叔叔對于他們熟悉又陌生。“頭戴軍帽，手持槍，比較瘦，笑起來很質樸。”這就是403班學生小佳佳(化名)頭腦中雷鋒叔叔的形象。

　　“我們經常閱讀有關雷鋒叔叔的課外讀物，我覺得雷鋒是一個樂于助人、艱苦樸素的人。”小佳佳的同學嘉欣小朋友這樣評價雷鋒。

　　在鄞州首南第一小學內，三、四年級的每一個學生都有一個雷鋒形象，在他們日常的學習生活中，他們都以雷鋒作為自己的榜樣。

　　首南第一小學校長蔡岳偉告訴記者，“現在的孩子接觸的社會信息越來越多，同時不好的思想也開始侵擾他們，如何讓孩子們發現生活中的真善美，如何培養他們正確的人生觀、價值觀，這一直是首南街道和學校考慮的問題。”

　　蔡校長介紹，于是“小雷鋒”培養計劃應運而生，它的目的是為加強和改進未成年人思想道德建設，著力營造學校、家庭、社會三級關愛網絡。

　　蔡校長介紹，三級關愛網絡為，在學校方面：開展“小雷鋒日記”評議活動，如“感謝我的同學”、“文明好少年”、“好爸爸、好媽媽”等道德欄目，進行評議并授予文明積分;在家庭方面：鼓勵家長參加各項公益活動，讓孩子充當小記者，去發現、記錄父母的美德行為;在社區方面：建立讀書郎驛站，精心開展四點鐘學校和假期未成年人道德實踐活動;開發組建公益性社會組織，吸引家長根據自身特長參與各項活動。

　　“通過小雷鋒培養計劃，我們想達到三方面效果，”蔡校長說，在學生方面，通過“吾學、吾思、吾議、吾行、吾悟”，激發未成年人對道德的思考和實踐，使學生從小樹立文明的意識，養成良好的行為習慣;在家長方面，通過鼓勵參與各項公益實踐活動和親子互動活動，進一步培養和發揮典型的示范、引導和帶動作用;在社區方面，有助于積極培育和發展社會公益組織，擴大公益隊伍，活躍社區文化，增進鄰里感情。

　　“00后”續寫雷鋒日記

　　從今年3月份開始，首南第一小學三、四年級的學生們有了一門新的課程寫“雷鋒”日記，經過幾個月的學習，記雷鋒日記已經成為學生們的習慣，他們將自己學雷鋒的活動、做好事的感想，用自己質樸的話語寫在日記里。“身為班干部，我總是幫助同學補習功課，下課了，同學們都積極擦黑板，生活中的這些小事讓我感受到雷鋒精神無處不在。”四年級的高同學告訴記者。

　　現在，每周五的主題班隊活動中，各班的班主任都會選取“小雷鋒日記”在班級里閱讀。

　　“當我聽到彎腰拾起地面垃圾的一瞬、乘公交車時主動引導小同學們排隊的一個行動、給老師送上潤喉片的溫暖……我突然發現在新雷鋒日記中同學們不僅關心著他人，更在向我們傳遞著幸福，這也讓我開始留心生活。”四年級2班李同學說。

　　雷鋒精神：在“00后”身上傳承

　　“我真沒想到，身邊不經意的小事竟然能發現如此大的光芒，”四年級的小佳佳深有感觸，自從記“雷鋒日記”以來，她發現其實這個世界還是美好的多，比如，她發現地面走廊很臟，于是就當了一回小清潔工。班主任老師說，雖然極其普通的一件小事，但小佳佳既得到了實踐，也讓她知道，好事不分大小，做好事也不難。

　　學校也為此建立了成長效機制。在學校的宣傳欄上，“小雷鋒日記”貼滿整面宣傳欄，鼓勵孩子們記錄身邊的好人好事;每個班級的通訊員收集班里小雷鋒的事跡，及時向學校大隊部匯報;學校還將先進事跡通過QQ及時向家長發放喜報，讓家長也分享孩子們的喜悅。

　　四年級一班學生家長關注到女兒最近的變化。“以前她老嫌我們嘮叨，現在好像能體會到父母的苦心了。晚上洗漱時主動幫我們打洗腳水，當我們準備亂扔垃圾時，她會主動提醒不遠處有垃圾箱。”這位家長說，"小雷鋒"培養計劃悄悄改變著孩子，也時刻提醒大人要保持好的習慣。”

　　一名來接孩子放學的家長告訴記者：“當下，有一部分人視追名逐利為首要任務，雷鋒，在他們眼中已經像一個過氣的明星。但是，我要讓我的孩子了解雷鋒，記住雷鋒，好好學習雷鋒的精神。