三年級(jí)日記（優(yōu)秀）
已到了一天的末尾，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)日記 篇1
湖面平靜，水清清的。湖水像是與天融為一體�！吧成场笔钦l(shuí)打破了這安謐的環(huán)境呢？哦，原來(lái)是猴子呀！它一練嚴(yán)肅背著天書包走得急匆匆地。
動(dòng)物學(xué)校的鈴響了，小動(dòng)物們迅速坐在自己的座位上，教室一下子變得安靜下來(lái)。不一會(huì)河馬老師穿著紅而發(fā)亮的皮鞋推開了教室門走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天咱們要上一節(jié)別開生面的實(shí)踐課，趕緊去操場(chǎng)吧！”小動(dòng)物們一窩蜂的跑到操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上小動(dòng)物們便開始嘁嘁喳喳地議論起來(lái)。河馬老師走過來(lái)說(shuō)“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣解決雞兔同籠�！痹捯魟偮�，小熊馬上就對(duì)豹子說(shuō)：“哎！只是上課地點(diǎn)變了嗎！”旁邊的小動(dòng)物都點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。這句話傳到河馬老師的耳朵里。不但河馬老師沒生氣反而卻微微一笑。誰(shuí)也不知道河馬老師葫蘆里賣的什么藥。不知什么時(shí)候河馬老師手里多了一只籠子和一袋毛絨玩具。河馬老師先將兩只兔子和兩只雞放入籠子問：“現(xiàn)在雞與兔共有幾只�！北M管小動(dòng)物們不懂河馬老師為什么要這么做？但還是響亮的'回答：“四只”。老師并沒有說(shuō)什么從容地將五只兔子和五只雞放入籠子，河馬老師還沒開始問。小動(dòng)物們馬上回答說(shuō)：“10只。”這時(shí)只見老師拿出一個(gè)里面即裝有雞，也裝有兔子的籠子。問動(dòng)物們：“你們知道這里面裝有幾只雞和幾只兔子嗎？”動(dòng)物們都搖搖頭，這時(shí)小松鼠說(shuō)：“數(shù)一數(shù)不就知道了嗎？”河馬老師笑了說(shuō)：“給你們兩個(gè)條件；就是籠子里共有36只頭，100只腳。”班上的精豆豆——猴子想了想說(shuō)：“可以用咱們的老朋友——方程，來(lái)解決這個(gè)問題，如果雞有X只，那么兔子就有（36—X只），根據(jù)兩種動(dòng)物的腳數(shù)和可以列出方程2X+4X×（36—X）=100，就能求出雞的只數(shù)，兔子的只數(shù)便很容易解決了。”說(shuō)罷，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
通過這節(jié)課。小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)方程真奇妙，用它可以解決生活中的很多實(shí)際問題，今后還要不斷努力，去探索和發(fā)現(xiàn)更好的數(shù)學(xué)方法。
三年級(jí)日記 篇2
今天體育課上，老師讓我們比賽跑步。
“預(yù)備，跑!”開始了。涂新宇跑得比我快，我就趕緊加快了腳步。近了!近了!又近了!就在快要超越涂新宇的那一刻，忽然，“咔嚓”一聲，隨之而來(lái)的是一陣劇痛，我只好放滿了速度，心不甘、情不愿地輸?shù)袅吮荣�。一出跑道，我才知道，這是我二年級(jí)時(shí)常出的狀況---腿筋扭了。
我一瘸一拐地跟班長(zhǎng)陳庭雅說(shuō)我要回班，然后她說(shuō)要陪我一起回去，跟趙老師說(shuō)一下。我倆就回班了。在上樓梯時(shí)，她不斷地對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒。”
放學(xué)后，我一瘸一拐地走路。同學(xué)們都用好奇的眼光看著我，仿佛我是從外星球來(lái)的'一樣。出了校門，有些家長(zhǎng)也都很奇怪地看著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
今天可真是有點(diǎn)背啊!不過班級(jí)同學(xué)們的關(guān)心還是讓我覺得很溫暖。
三年級(jí)日記 篇3
我們來(lái)到“巨獸碗”腳下，“巨獸碗”如同一個(gè)巨人，左手拿碗，右手拿筷子，像要吃了我們一樣。
今天中午吃完飯，好朋友楊文裕問我：“美欣，你去水上樂園玩嗎？”一聽，是要去長(zhǎng)隆水上樂園，我高興的一蹦十米高，便連聲說(shuō)：“去，必須的！”帶齊東西，我們就出發(fā)去亞洲最大，設(shè)備最齊全的長(zhǎng)隆水上樂園。
進(jìn)門換好泳衣，我們就向“小喇叭”“進(jìn)攻”了，我們搬著泳圈，在10米左右的地方，手扶泳圈，就開始了。首先是一搖，我們飛向天空“啊��！”大家叫了起來(lái)。我們慢慢的滑下來(lái)，不好，前方是一段垂直滑道。我的心都要飛出去了，接著楊文裕的泳鏡都掉了下來(lái)，沒等我準(zhǔn)備好如水，就“嘩”的`一下滑入水中，害的我鼻子嗆水了，耳朵也進(jìn)水了。從小喇叭出來(lái)后，楊文裕像導(dǎo)游似的給大家介紹，她說(shuō)：“好玩吧，還有一種更好玩的呢，它跟小喇叭外形相同，可比小喇叭大，更驚險(xiǎn)，更刺激！”我想想看便回答：“那不就是大喇叭嗎？走，大伙兒一起去玩吧！”“大喇叭”和“小喇叭”需要做的動(dòng)作也是相同的，不過“大喇叭”的高度是“小喇叭”的一倍呢！
玩完“大喇叭”，大家就是心跳加速了，還是來(lái)造浪池放松一下吧。只見“叭，叭”兩聲響，造浪池就開始造浪，好不容易才爬上泳圈一個(gè)大浪卷來(lái)，害得我們“翻船”了。10分鐘后，我們就繼續(xù)“出發(fā)”了。
我們來(lái)到“巨獸碗”腳下，“巨獸碗”如同一個(gè)巨人，左手拿碗，右手拿筷子，像要吃了我們一樣。這不愧是“巨獸碗”！要爬約6層的樓梯，累死了！上來(lái)玩這個(gè)游戲就當(dāng)是放松吧，做同樣的動(dòng)作，手扶泳圈，從高空滑入“碗”里，在進(jìn)入水中。啊！真好玩啊！我一心動(dòng)，就玩了6次，直到晚上9點(diǎn)半才肯回家。
這真是令人難忘的一天，下一個(gè)暑假我一定還會(huì)來(lái)的！
三年級(jí)日記 篇4
“加油，三四班！三四班，加油！”接力棒比賽正激烈地進(jìn)行著，我班個(gè)個(gè)都生龍活虎的，隨著“噓”的.口哨聲，我們像離了弦的箭向前沖去，跑在最前面的是我，我跑起步來(lái)可快了，像“恐爪龍”似 的，不一會(huì)兒了一小步。輪到黃伊寧了，她像一匹脫僵的野馬疾速地向前沖去。只到王沛奇的時(shí)候，他一不小心就跑過頭了，就在這短短幾秒鐘，別的班超過了我們。最后陳宣亦接過樁中同閃似的 疾飛而去，盡管陳宣亦費(fèi)了九牛二虎之力，最終還是沒有追上其他班級(jí)。
比完賽我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)就像接力賽，稍微慢下腳步就會(huì)落后，只有加快腳步，才能讓你更優(yōu)秀。
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