實(shí)用的三年級(jí)的日記模板匯總六篇
一天終于結(jié)束了，心中一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的日記 篇1
這個(gè)星期五，我們又迎來(lái)了好玩又有趣的班隊(duì)課。
這次，因?yàn)槲覀兿挛绲牡诙谌?jié)課要考試。所以班隊(duì)課改成了中午的語(yǔ)文時(shí)間。上課鈴一響，同學(xué)們還不知道這節(jié)就是班隊(duì)課。所以都坐的端端正正。老師進(jìn)來(lái)后，說(shuō)：“拿出來(lái)吧。”下面馬上議論了起來(lái)，有的說(shuō)：“練習(xí)卷嗎?”有的說(shuō)：“復(fù)習(xí)資料嗎?”有的說(shuō)：“考級(jí)書(shū)嗎?”還有的說(shuō)：“氣球嗎?最后，還是老師說(shuō)出了答案。竟然真的被程宇峰說(shuō)中了，就是拿起球。頓時(shí)，教室里一片歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了，第一輪老師讓我們比誰(shuí)吹得小。這下我可不用擔(dān)心了，因?yàn)槲业臍馇虮旧砭托。也蝗菀状怠＠蠋熞徽f(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們有的好像還不知道比賽規(guī)則似得，有用全身的.力氣去吹。老師突然說(shuō)：“停!”我連忙看了一下，結(jié)果有的人在放氣，有的壓根兒就沒(méi)吹，所以，有好多人比我吹得小。
第二輪比賽開(kāi)始了，這次是比誰(shuí)吹得大。比賽一開(kāi)始，我就用力的吹。，過(guò)了好一會(huì)兒，老師才說(shuō)停，我以為我吹的，結(jié)果，有好多的人都比我吹得大。
第三輪是以小組為單位，比誰(shuí)先吹爆。就要到我們組了，我的心撲通撲通直跳。我們組全站了上去。老師一聲下令：“開(kāi)始!”我用了全身的力氣吹。這個(gè)氣球好像跟我作對(duì)似得，怎么也不爆。我就使勁用手捏，結(jié)果還是晚了一步，別人的先爆了。
三年級(jí)的日記 篇2
今天，媽媽帶我和妹妹去外婆家玩水。
我們帶著水槍來(lái)到外婆家。外婆見(jiàn)到我們來(lái)了，放下手中的活，一臉欣喜的來(lái)迎接我們?nèi)缓缶鸵脰|西給我們吃。我們說(shuō)不餓。我們只想玩水。外婆高興地說(shuō)：“去玩吧，別把嗮著的玉米搞濕就可以了!”
我們開(kāi)始玩水了，妹妹出了個(gè)主意：我們來(lái)打水仗吧!我想了想說(shuō)：“可以。”我們開(kāi)始打水仗。我把水槍放到水桶里，用手把柄往上提水。我偷偷地瞄準(zhǔn)妹妹，用手往上一按，水好像聽(tīng)懂什么似的。一個(gè)勁往上飛。妹妹呆呆地站在那里，直到水噴到她身上，她才清醒過(guò)來(lái)，對(duì)我傻笑。妹妹也不甘示弱，也用水槍噴我。我一會(huì)兒跑這邊，一會(huì)兒跑那邊。她一直沒(méi)噴到我，而自己變的落湯雞。我哈哈大笑…妹妹趁我不注意偷偷地瞄準(zhǔn)我，把我也變成落湯雞了!
換下濕透的衣服，吃著外婆燒的可口的`點(diǎn)心，我們很開(kāi)心!
三年級(jí)的日記 篇3
今天，我在少年宮的一片草地上寫(xiě)生。忽然，我看見(jiàn)了草地上有一只蝸牛正在吃食物。我趁蝸牛不注意的.時(shí)候伸出手捉住它的外殼，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里。
回到家，我把蝸牛倒出來(lái)讓它自由活動(dòng)。這是，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方都有粘液？懷著好奇心，我查閱了相關(guān)資料，終于找到答案了：原來(lái)蝸牛底部的粘液能讓蝸牛底部更濕潤(rùn)，是自己不被擦傷，又能使蝸牛不掉下來(lái)。
原來(lái)蝸牛底部的粘液有這樣的作用，我又上了一節(jié)課學(xué)科。
三年級(jí)的日記 篇4
11月25日 星期五 天氣：晴
我記得上次被湯燙傷過(guò)。當(dāng)時(shí)，我并不是因?yàn)槲蚁牒鹊阶喜藴窍胫澜裉旌仁裁礈．?dāng)天中午，我和我的同學(xué)徐開(kāi)心到飯?zhí)萌ゴ驕欢矣靡粋�(gè)飯盒裝的米飯和菜動(dòng)都還沒(méi)有動(dòng)過(guò)，我是有另一個(gè)飯盒盛湯的。
我們倆有說(shuō)有笑的排隊(duì)打湯，輪到我了，我把手伸了去，把飯盒放好，手就情不自禁地想往外跑。飯?zhí)玫膸煾狄簧滓簧椎貙M我的飯盒。我端著飯盒返回教室時(shí)，那湯一顆一顆地往下流，我的心“嘣--嘣”直跳，像瀑布嘩嘩的聲音。我上樓時(shí)，不知怎么的我突然絆倒了，“卟通”，我感覺(jué)我的胸，我的手，“哎喲！”我尖叫一聲，“我的手！我的手！”我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在被湯燙傷了的是一整只的右……右手。我當(dāng)時(shí)我不用說(shuō)，心是那么的恐懼，我禁不住大聲尖叫，但我還是盡量地忍住了。此時(shí)碰巧遇到校長(zhǎng)，我走到校長(zhǎng)面前：“校長(zhǎng)，我的……我的'手！”她發(fā)現(xiàn)了我的右手，她對(duì)我說(shuō)：“趕快去醫(yī)院……”。
班主任劉聰玲老師顧不上吃午飯，聯(lián)系我媽媽，并陪同我們一起去中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院，幸好醫(yī)生說(shuō)無(wú)大礙。在我去醫(yī)院時(shí)，徐開(kāi)心在暗暗地幫助我，幫我洗飯盒……。當(dāng)我回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)徐開(kāi)心在等我回家，原來(lái)，她是想幫我輔導(dǎo)功課的……。
啊！我可憐的右手，過(guò)了兩個(gè)多星期完全好了。我想著想著，班主任劉聰玲老師、那可愛(ài)的徐開(kāi)心，真好！……
我的一次“受傷”
三年級(jí)的日記 篇5
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，然后就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自我的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自我成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自我不能讓父母大失所望；然后作為姐姐，我告訴自我要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
但是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的.欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，然后好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應(yīng)是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！！！
三年級(jí)的日記 篇6
今天是正月十五元宵節(jié)，早晨打完拳吃完了早飯，姥姥對(duì)我說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，大街上可熱鬧了，你想去看嗎？”“好啊，我太想去看了，姥姥，我們走吧！”我高興得都跳起來(lái)了。
我跟著姥姥從家里一出來(lái)，就聽(tīng)到了大街上敲鑼打鼓的聲音，還有各種音樂(lè)的聲音，熱鬧極了。我們走到了建設(shè)路口，原本寬寬的馬路現(xiàn)在已經(jīng)是水泄不通了，真是人山人海，有的小孩子看不見(jiàn)還坐在大人的肩膀上呢。我慢慢地?cái)D到了人群里面，這時(shí)正好看到踩高翹的過(guò)來(lái)了，他們能在高高的`棍子上走得那么穩(wěn)真是不簡(jiǎn)單呀！后面是騎毛驢的，呀還有大頭乖乖，還有扭秧歌的……真是太好看了，我最喜歡的是舞龍，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍像真的一樣在半空中靈活地游來(lái)游去，真可愛(ài)！
一邊欣賞著精彩的節(jié)目，我心里一邊想，這些人要走那么長(zhǎng)時(shí)間，還要給大家表演，我真想對(duì)他們說(shuō)：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶你們辛苦了！”
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