光陰如水，飛揚(yáng)依舊

　　飛揚(yáng)是我的小學(xué)同學(xué)，我和她已經(jīng)三年沒見過面了。

　　還記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，飛揚(yáng)剛剛轉(zhuǎn)到我們班級(jí)，坐在我的右邊，中間隔著一條走道。

　　飛揚(yáng)學(xué)過跆拳道，偶爾我挑釁一下她，她會(huì)一伸腿把我踢倒在地。我不明白一個(gè)女生為何如此兇悍，也不明白一個(gè)女生為什么要學(xué)跆拳道。

　　在我對(duì)女生的詮釋中，女生很膽小，女生很內(nèi)向。在遇到飛揚(yáng)之前我從沒見過如此兇悍的女生。當(dāng)然，兇悍有時(shí)候未嘗不是一件好事，至少不會(huì)被人踩在腳底任人欺負(fù)。

　　后來，在漸漸的相處中，我發(fā)現(xiàn)飛揚(yáng)很活潑，只是不愿與男生交談，偶爾會(huì)和周圍的男生說說話，比如我。

　　偶爾，老師上課時(shí)我會(huì)覺得乏味枯燥。就像一款游戲，玩多了會(huì)膩；一臺(tái)電視，看久了會(huì)壞。這時(shí)，我會(huì)小心的抬起頭，看她聚精會(huì)神，全神貫注認(rèn)真聽課的模樣。

　　有時(shí)，她伸個(gè)懶腰，卻發(fā)覺我正托著腮幫直勾勾的.看著她。她眼神呆滯，先是愣了一愣，然后擺出一副神圣不可侵犯高高在上的樣子踢我一腳，就好像我占她便宜一樣。

　　只可惜光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，就到了該說再見的時(shí)候。故事仿佛還發(fā)生在昨日，你、我背著書包跨進(jìn)教室。

　　記得畢業(yè)那天你哭的很傷心，不止是你，也包括我，還有全班的同學(xué)。那時(shí)候，整個(gè)班的情緒異常的低落，你淚眼朦朧，用袖子擦了擦眼淚，突然間淚中含笑，振作起來。然后你把校服脫了下來，搭在了課桌上，讓每一個(gè)人把名字寫在上面，刻在心里。你用這簡(jiǎn)單而單純的方式記住小學(xué)時(shí)代中的每個(gè)人。

　　昨夜，我夢(mèng)到了你。飛揚(yáng)，你現(xiàn)在還好嗎？過得怎么樣？那夜，我夢(mèng)中驚醒，再?zèng)]睡著。失眠之后，我端坐在書臺(tái)上，一頁(yè)一頁(yè)的翻著那本老舊的同學(xué)錄，那被時(shí)間的枷鎖所封印的同學(xué)錄，它也老了，封面上落滿了塵埃，經(jīng)過時(shí)間的打磨，翻來別有一番意味。

　　歲月如梭，不知何時(shí)再能相見。

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