描寫心情日記

時(shí)間：2021-07-28 09:42:22 日記我要投稿

關(guān)于描寫心情日記匯總5篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的描寫心情日記5篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于描寫心情日記匯總5篇

描寫心情日記篇1

　　今天我的頭可大了，你知道是什么原因嗎？

　　我心情不好，發(fā)脾氣了。狠狠地把門關(guān)過(guò)去。只聽見“砰”的一聲，又聽見“嘩，嘩”兩聲。我想事情不好了，開門一看，我驚呆了！墻上的鐘掉到了地上，鐘的玻璃碎了，滿地都是，還有我的電車的模型也摔到地上，也壞了。爺爺奶奶聽見聲音也走出來(lái)了，看了看地上，有一點(diǎn)生氣的說(shuō)：“以后不要那么重關(guān)門了。”我說(shuō)：“好。”。

　　嗨！不應(yīng)該發(fā)脾氣。這樣就不會(huì)闖禍了。

　　經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我懂得了“不應(yīng)該發(fā)脾氣”。

描寫心情日記篇2

　　不知道從什么時(shí)候開始，煩惱慢慢地變多了!也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，由原來(lái)童年時(shí)的快樂逐漸走向成年的煩惱吧!

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般來(lái)說(shuō)，不算挺拔尖，但有時(shí)候也會(huì)考到名列前茅!可自從上后半學(xué)期，在一連幾次的測(cè)試中，成績(jī)都不是很理想，語(yǔ)文跟英語(yǔ)也是如此。所以，對(duì)自己失去了自信，對(duì)考試有了恐懼。媽媽明顯看出了我的成績(jī)逐漸下降，也常常對(duì)我說(shuō)：“你再這樣保持下去，不努力學(xué)習(xí)，還說(shuō)要考什么重點(diǎn)高中，我看連普通高中都難考得上。如果考不到高中，你以后還怎么過(guò)日子，現(xiàn)在只有讀書才能出人頭地啊!孩子!”是啊，眼看成績(jī)一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)的“危機(jī)”，哎!一想到這就煩惱啊!

　　我是一個(gè)喜歡下棋的“棋迷”。一有空就在電腦網(wǎng)上下起了棋。可是父母是不準(zhǔn)我在網(wǎng)上下棋的，怕耽誤了我的學(xué)習(xí)。可連在雙休日里都不能讓我好好地下一盤棋，每次下棋都是偷偷地下，弄得提心吊膽，如果一旦被父母發(fā)現(xiàn)，我即將要?jiǎng)倮钠羼R上變成“死棋”，——被強(qiáng)退了!不知多少次，我為了此事跟父母理論了N次，可始終都說(shuō)不過(guò)父母的“強(qiáng)詞奪理”，真是夠氣的，為此，我很苦惱，父母什么時(shí)候才讓我痛痛快快地真正地下一次棋呢?

　　前不久，開學(xué)的一段時(shí)間，我正在家里寫作業(yè)，不料，媽媽回來(lái)了，把我從房間里叫了出來(lái)，我以為是什么好東西呢，但卻出人意料，是幾本數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的練習(xí)題。我很無(wú)奈，本來(lái)作業(yè)就堆得像山搞，還要另外做這些練習(xí)題，一天到晚就像個(gè)“機(jī)器人”一樣，沒完沒了。哎!沒有自由，沒有快樂!

　　成長(zhǎng)的道路上不可能沒有煩惱，更不可避免的!雖然煩惱數(shù)之不盡，但是只要能夠勇敢的去正視，去面對(duì)，用正確的方法來(lái)解決，那么，它將不再是煩惱，而是成長(zhǎng)道路上的考驗(yàn)!

描寫心情日記篇3

　　星期六是我的快樂節(jié)！有我喜歡的作文、畫畫和模型。

　　作文和畫畫結(jié)束了，可是我找不到媽媽，有點(diǎn)著急，因?yàn)槲液莛I了！我就到閱覽室拿了本《第十二只枯葉蝶》的書看。

　　看著看著，咦！我的書包怎么在動(dòng)呀？我心一驚！抬頭一看——啊！原來(lái)是我親愛的媽媽來(lái)接我啦！我問媽媽哪里去了？媽媽說(shuō)回家燒飯了唄！我好高興！因?yàn)槲艺I著呢！

　　一到餐桌旁，我就津津有味地吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽吃完了。媽媽理直氣壯地說(shuō)：“你不很餓嗎？為何吃得這么慢？是菜不好吃嗎？”

　　我翻翻白眼說(shuō)：“才不是呢！我看過(guò)一本書叫《喜歡與眾不同的河馬貝萊》，講的是一只河馬叫海蒙，可它喜歡叫貝萊，它說(shuō)這才是紳士的名字嘛！它還有很多與眾不同的地方，比如它的房子、它的裝飾等等！我也想做一位與眾不同的人。我雖然很餓，但我喜歡慢慢地享受！當(dāng)我慢慢享受的時(shí)候，我就感覺象在一座溫暖的小屋里，墻上有漂亮的壁畫，桌上有浪漫的蠟燭，還有芬芳的鮮花……”

　　我閉著眼睛說(shuō)完這些，聽到媽媽“呵呵呵呵”的傻笑，我也捧腹大笑起來(lái)！

描寫心情日記篇4

　　那是一個(gè)特別的早晨，微風(fēng)輕輕地吹打著路邊那碧綠的樹葉，發(fā)出沙沙的響聲，它輕輕地?fù)崦业哪槪曳路鹬蒙碛诖笞匀坏腵懷抱之中，一切是多么舒暢、新鮮啊！只見天特別的藍(lán)，花特別的艷，我一邊走在去上學(xué)的路上，一邊輕聲哼著歌。

　　走進(jìn)校園，聽到了悅耳的動(dòng)聽的朗朗讀書聲。許多同學(xué)在操場(chǎng)上疾步走向教室，我也是其中之一。當(dāng)我剛走到后操場(chǎng)時(shí)，看到一片片白白的東西在操場(chǎng)上飄來(lái)飄去的，再低頭一看，我發(fā)現(xiàn)地面上有許多星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾，這兒有食品袋，那兒有幾張紙片，一張張，一片片…… 這——我看呆了，這哪是我們整潔的操場(chǎng)啊？我們那整潔、美麗的校園哪里去了？是哪些人這么沒素質(zhì)，亂扔垃圾，要是大家多像他一樣，那么后果會(huì)如何？這太可怕了！我可不希望這樣。

　　我想，這么多的垃圾，我該不該撿？不撿起來(lái)吧，我們的校園不知道會(huì)變成什么樣子，撿起來(lái)吧！可這么多的垃圾，我要撿到什么時(shí)候啊！我還要趕著去早讀呢！

　　就這樣，我的腦海里好像出現(xiàn)了兩只小精靈，她們激烈的爭(zhēng)辯著，我一時(shí)不清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。最終我又想起，從一年級(jí)開始，老師就教導(dǎo)我們要愛護(hù)環(huán)境，并苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)，看到垃圾要撿起，不可以亂扔垃圾。

　　那一幕幕老師教導(dǎo)我們的情景，又浮現(xiàn)在我的腦海里﹔人類只有一個(gè)地球，我們要熱愛地球，做個(gè)環(huán)保袋小衛(wèi)士，熱愛我們賴以生存的家園，從我做起，從小事做起……吳老師那和藹可親的，甜美的笑容，清甜的話語(yǔ)在我腦海里清晰的展現(xiàn)。于是，我情不自禁地把操場(chǎng)上的紙屑一張張撿起來(lái)，放到了垃圾桶里。

　　走到教室門口，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼望去，操場(chǎng)上潔凈無(wú)比，又恢復(fù)了往日的整潔，我開心的回到了教室，心里感覺美滋滋的，我想，我一天的好心情會(huì)從現(xiàn)在開始。