一次特殊的聽寫小學(xué)生400字日記

　　今天下午我在快樂作文舉行了一場特殊的聽寫，當(dāng)我聽到了聽寫的時(shí)候，我百思不得其解，是到底要聽寫歇后語呢？還是要聽寫單詞？

　　老師先讓我們拿出一個(gè)本子翻開最后一頁，再讓我們拿出筆，老師說：“開始了！”并叫了聲“盧令”，我還以為老師是在叫盧令回答問題呢？當(dāng)我看見盧令舉起了手，我才頓時(shí)恍然大悟，原來是要聽寫班上人的名字呀！怪不得盧令寫得那么快，因?yàn)槭亲约旱拿�字呀。我想還有很多同學(xué)沒有反應(yīng)過來吧，因?yàn)檫@樣的聽寫還是第一次。我快速寫完了“盧令”這兩個(gè)字也舉起了手，表示我已經(jīng)寫好了。不一會兒，同學(xué)們漸漸地明白了聽寫規(guī)則，也接二連三地舉起了手。

　　老師又報(bào)了“侯金沅”，這下問題又來了，“金沅”又該怎么寫呢？有些同學(xué)東張西望看一看誰會寫，還有些同學(xué)撓撓頭，在那冥思苦想，這個(gè)問題估計(jì)就侯金沅他一個(gè)人會吧。

　　我想：要是能報(bào)到我的名字那該多好��！果然不出乎我所料，真的.報(bào)到了我的名字，我心里暗喜，于是我迅速地寫了我的名字。

　　這次特殊的聽寫令我非常開心。

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