寫給老師的一封信的成長日記

　　老師，日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們就快離開培養了我們六年的母校，離開朝夕相處了六年的老師、同學，心中不禁涌起深深的眷戀之情……在這離別的時刻，我有說不完，道不盡的言語想對您說。

　　您辛苦了！您為了我們這個班的學生，嘔心瀝血，經歷了多少個不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目：同學身體不舒服時您關切的慰問；同學成績下降時，您耐心地教導……冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。”這不正是您教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護著茁壯成長。

　　三年級的那次誦讀至今難以忘懷。

　　那天下午放學，您正整理教案準備離開，也許是天意吧，我沒有像往常一樣，寫著作業等媽媽，而是看著黑板上“預習23課”，莫名地拿出語文書小聲的朗讀23課。沒想到。我這個無意間小小的舉動，卻引起了您的注意，您慢慢向我走來。此時，我手中的書有如千斤重，心里像十五個吊桶——七上八下。“在預習課文嗎？”耳邊響起了您和藹的聲音。“嗯……”我唯唯諾諾地應呼著，心不停地“砰砰砰”地跳。過了一小會沒有動靜，我不禁抬起頭，以為您走了，不想，您居然坐下來同我一起預習！我心里懸起了一塊大石頭，然而，您溫和的聲音讓我的心慢慢地平靜下來。您教我感情豐富的讀書，我最記得那一段小鷹的話：“爸……爸爸……我……我飛得……夠……夠高了吧？”您說，省略號是表示聲音說話斷斷續續，不連貫。因為小鷹飛得太累了，是氣喘吁吁地說出這句話的，記住，只要試著猜想文中的人物是一種什么樣的心情、思想，就能好好地讀出人物的'感情。而且，要注意語氣的抑揚頓挫，語速，字的讀音……

　　第二天，您讓我起來朗讀，練習了很久的我流利而富有感情地讀出了課文，當我坐下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的掌聲，是掌聲啊！那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法用語言形容。之后，您在班上表揚我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您！正是從那以后，我對演講的興趣越來越濃，信心越來越足，而您也總是給我鍛煉的機會。當我燦爛的對著太陽笑時，我知道，您也在笑。

　　老師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方！老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的沙粒，您用汗水和心血去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，老師，在人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！（作者系昭陽區第四小學學生）

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