九年級(jí)關(guān)愛(ài)殘疾人的日記900字參考
我不知道一個(gè)殘疾人是否有著遠(yuǎn)大的理想，也不知道殘疾人是否比我們更加堅(jiān)強(qiáng)，但我卻深刻地認(rèn)識(shí)到，殘疾人，也有翅膀，殘疾人，也有光芒。
這一天，我和我弟弟來(lái)到了一個(gè)特殊的地方——智障家園。
正和它的名字一樣，這是一個(gè)殘疾人的家園，許多志愿者在無(wú)微不至的照顧著這里的.智障殘疾學(xué)生，幫他們做事情。到了那，我看到各種各樣的殘疾人：有說(shuō)不出話的，在那里一個(gè)勁地笑;有智力不好的，在擺弄著各種玩具;有天生矮小的，在咧開(kāi)嘴跟別人玩。
我看到這些殘疾人，眼睛不禁斜了斜，確實(shí)，每個(gè)健康兒童都會(huì)對(duì)殘疾人帶有別樣的目光，我也不例外。不一會(huì)兒，一個(gè)有些智障的20歲青年咧著嘴向我們走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你們好啊。”我和弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，也表示問(wèn)好。弟弟好奇地問(wèn)：“你叫什么名字?”青年人摸了摸腦袋，小聲地說(shuō)：“肖瀟。”老弟沒(méi)聽(tīng)清楚，又問(wèn)了一聲：“什么?”肖瀟清了清嗓子，大了點(diǎn)聲音說(shuō)：“你好，我叫肖瀟。”弟弟輕輕一笑，興致一高，便和他聊起了天。
我瞟了瞟教室的陳設(shè)，陳設(shè)十分簡(jiǎn)單：兩張大桌子，幾張木凳，一個(gè)木柜，木柜上陳設(shè)著各種各樣的裝飾品，桌子上還有一堆可以串成裝飾品的珠子，我的嘴不禁變?yōu)榱恕癘”形，這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“這些裝飾品都是他們串成的!”說(shuō)完笑著指了指那群殘疾人學(xué)生。
我看了看裝飾品，再震驚地看了看他們，我暗想道：既然他們可以，那我也行!于是，我也拿起了一根線，抓起了一堆珠子，和老師開(kāi)始學(xué)。大概學(xué)了20分鐘，我終于學(xué)會(huì)了，只不過(guò)還是躡手躡腳，想要串成那些柜子上精致的樣子，還差得遠(yuǎn)呢!
接著我又和弟弟去了二樓，看見(jiàn)了另一群智障學(xué)生，陪他們一起玩積木，這邊擺，那邊遞，我們歡笑著，嬉戲著，和他們的友誼也在歡樂(lè)的曲調(diào)中越來(lái)越深長(zhǎng)……
不知過(guò)了多久，我們告別了這群殘疾朋友，踏上了回家的路，在回家的途中，我回想著今天發(fā)生的，不禁浮想聯(lián)翩：只要你肯與殘疾人交朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)殘疾人內(nèi)心底處的那份力量，這份力量與他們真摯的希望相合并，就會(huì)綻放出比正常人更耀眼的光芒。他們不是沒(méi)有向我們一樣的金色翅膀，他們的翅膀，是隱形的翅膀，他們有著比我們更堅(jiān)定的目標(biāo)，有著更加勤奮的努力，他們的光芒，不耀則已，一耀千丈!
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