作業(yè)簽字成長(zhǎng)日記
記得期中考試后的第一次家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)孩子在家聽(tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘最好家長(zhǎng)給簽字。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)猶豫不決。因?yàn)閮鹤訌男W(xué)三年級(jí)開(kāi)始就上英語(yǔ)課外班，外教課已經(jīng)上了好幾年了，以前我還敢跟他比試一下口語(yǔ)，現(xiàn)在有點(diǎn)甘拜下風(fēng)了。
人家周末休息時(shí)在電腦上看NBA英文解說(shuō)版，我半天都聽(tīng)不懂幾個(gè)單詞，小子就能聽(tīng)懂40%了。最近還跟他學(xué)了不少籃球的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)呢。所以我覺(jué)得兒子在家聽(tīng)不聽(tīng)學(xué)校的磁帶都是無(wú)所謂的.，初一的內(nèi)容確實(shí)也不難，只要老師不要求必須簽字的話，我就睜一只眼閉一只眼吧。但是昨天情況發(fā)生了變化。
兒子回來(lái)跟我說(shuō)：“老媽，老師要求聽(tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘家長(zhǎng)必須簽字。”“哎呀，怕什么什么來(lái)呀。”我的心里嘀咕著，“你總不能跟小子說(shuō)你的英語(yǔ)聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，可以不用聽(tīng)了吧。”我在做著思想斗爭(zhēng)，“兒子，你覺(jué)著你需要聽(tīng)磁帶嗎？”
我試探問(wèn)了一下小子。“媽，其實(shí)我也在考慮這個(gè)問(wèn)題了，我覺(jué)著這30分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)，當(dāng)天學(xué)的課文我當(dāng)堂都能背下了，再?gòu)?fù)習(xí)一下就行了。有這30分鐘我干點(diǎn)別的事吧。”嘿，還挺自信的呀。我嘴上沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
在小子做學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，就英語(yǔ)簽字一事我發(fā)言了。“兒子，你看這樣行不，這30分鐘你改做英語(yǔ)閱讀理解和完形填空吧，這樣我就可以心安理得地給你簽字了。”“老媽，我也是這樣么想的，看來(lái)咱們還真是心有靈犀呀。”小子還挺會(huì)順著桿往上爬，誰(shuí)知道你是不是這樣想的。
于是在結(jié)束晚上的學(xué)習(xí)之前，我主動(dòng)地給他在本子上簽上了“聽(tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘”以及我的大名。
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