描寫放風(fēng)箏的日記
導(dǎo)語(yǔ)：童年，是人一生中最最美麗的時(shí)光。他就像一個(gè)攝影機(jī)，記錄了我們?nèi)松砷L(zhǎng)中，最最有趣的事，記錄了我們童年最最純真美麗的一面。以下是小編為大家整理的描寫放風(fēng)箏的日記，歡迎大家閱讀與借鑒！
描寫放風(fēng)箏的日記（1）
周末，我與姐姐一起去放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上，風(fēng)大得很，我們選了一個(gè)空曠的地方，姐姐幫我拿住風(fēng)箏，待我一跑，便馬上放開。我激動(dòng)地在前面命兒的狂奔，身后姐姐卻一陣叫喊—哈哈，欣喜過(guò)度，我竟連箏線也忘放了，只好回到原地，從頭再來(lái)。
這次可不會(huì)再犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤了。開始助跑了，我也不忘著一點(diǎn)一點(diǎn)把箏線放開。眼看風(fēng)箏越飛越高，我不禁幻想翩翩：瞧，那美麗的風(fēng)箏，宛如一只善舞的蝴蝶在翩翩起舞，又如一位從天而降的仙子，緩緩地，帶著優(yōu)美的舞姿，一擺，一晃，如此令人醉！只見她慢慢從天上似乎要飄下來(lái)，要飄下來(lái)……“嘩”又是一個(gè)華麗的急轉(zhuǎn)彎，風(fēng)箏在空中劃出了一道美麗的弧線，如運(yùn)動(dòng)員般輕捷，而后又好似燕子俯沖而下……漂亮，漂亮！我心中一喜，卻聽見了“嚓”的一聲—不好，風(fēng)箏落地了！我這才驚醒：這哪是什么蝴蝶，仙子和運(yùn)動(dòng)員啊，分明是糟了一股亂風(fēng)才這樣！我不經(jīng)有些垂頭喪氣，但還是重新振作起來(lái)，準(zhǔn)備再試一次……當(dāng)姐姐放開手中的風(fēng)箏，我便沒(méi)命兒似的往前奔，一邊也小心翼翼地放著手中的箏線，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)往上升，我的心也不禁激動(dòng)起來(lái)，這一刻，風(fēng)箏與我似是融為了一體……終于成功了！眼看著自己放的風(fēng)箏在天上翱翔，我心里別提有多自豪！
噢！人生有時(shí)不也像風(fēng)箏一樣嗎？在空中如同孤舟一般面對(duì)著未知的風(fēng)險(xiǎn)，有多少把握？有時(shí)離成功僅僅只有一步之遙，但一個(gè)驕傲，一個(gè)不慎又讓你落入萬(wàn)底深淵，放風(fēng)箏確實(shí)司空見慣，但卻令我感觸頗深——面對(duì)未知的人生，是自以為是，自滿虛榮，還是努力拼搏，超越極限，去探尋那一片無(wú)垠的.藍(lán)天？
描寫放風(fēng)箏的日記（2）
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們興高采烈的來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一到這，我就聞到了淡淡的花香，看到了一條條小魚正在魚塘里嬉戲，聽到同學(xué)們正在嘻嘻哈哈說(shuō)話的聲音，廣場(chǎng)真是一個(gè)熱鬧的地方呀！ 劉老師帶著我們找到了陰涼的臺(tái)階后便坐了下來(lái)，劉老師把安排為一組的組員坐在了一起，安排好后，劉老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們我們來(lái)給自己的組的風(fēng)箏取個(gè)名字吧！ 這時(shí)同學(xué)們得議論聲幾乎在廣場(chǎng)的每一個(gè)角落都可以聽到似的，同學(xué)們給風(fēng)箏取的名字花樣繁多，有的叫蝙蝠俠，有的叫蠟筆小新，我們組的叫彩虹飛機(jī)。終于可以讓同學(xué)駕駛著這一架架飛機(jī)飛上那美麗的藍(lán)天。
我和李博暢分在一組，第一次我在后面拿著風(fēng)箏，她背對(duì)著我拿著線開始跑，她喊了一聲放，誰(shuí)知這架彩虹飛機(jī)才剛剛升起來(lái)就一下子降落下來(lái)，我們又再一次準(zhǔn)備上升。 第二次，我們重復(fù)著剛剛的動(dòng)作，可同樣的悲劇還是發(fā)生了，不行我們一定要努力放上去。 第三次，我仿佛看到了小花，小草正在為我們加油打氣。藍(lán)天也期待著我們的到來(lái)。
這次我站在前面拉著線，我看著天空中耀眼的風(fēng)箏我心里涌出了要放上去的信心和激情，她在后面拿著風(fēng)箏，我一邊跑手上一邊小心翼翼地放線，她一下把風(fēng)箏高高的放開，我一直放線，我一抬頭看見了彩虹飛機(jī)正在和一朵朵白云捉迷藏，一會(huì)躲到這一會(huì)躲到那，而小花，小草，小魚，藍(lán)天都露出了欣慰的笑容，它們笑得多么燦爛，可愛，它們的笑也給了我更多的支持和勇氣 放風(fēng)箏就和學(xué)習(xí)一樣，過(guò)程是艱難的，結(jié)果是快樂(lè)的。我也希望那架彩虹飛機(jī)能讓我們駕駛著它飛得更高，更遠(yuǎn)，陪著它看到更繁華的景象。
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