教師培訓(xùn)計劃(必備20篇)
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)計劃(必備20篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)計劃1
本人任教小學(xué)語文10年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、階段成長目標：
在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善
二、成長途徑：
1、專家引領(lǐng)。
2、讀書學(xué)習(xí)。
3、同伴互助。
4、自我反思。
二、分項成長計劃：
(一)、加強自身的師德教育：(略)
(二)自身的完善：
1、專家引領(lǐng)，注重實效
(1)、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
(2)、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
(1)精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。
每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《四川教育》
分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)
(2)、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細的讀書筆記，不少于2萬字。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的.作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。
同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、、勤于反思，促進自我完善。
(1)、“想大問題，做小事情。”學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。
(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用
1、“用行動來表達自己，用成績來證明自己。”切實起到模范帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高。
3、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。
4、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié)。
5、帶動身邊的教師，打造一個“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。
教師培訓(xùn)計劃2
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
根據(jù)《XX省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《XX市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》和《XX縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭，整合教學(xué)教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要內(nèi)容和基本形式
（一）精細化常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進平臺，落實教學(xué)常規(guī)，保證校本教研效率。
1.組織開展《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會。
2.研究新常規(guī)、新設(shè)計。以“學(xué)習(xí)活動”為要素，改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)校“學(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個課題，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力，取舍、整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合市縣的備課要求，對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率。
3.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查，對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進行反饋調(diào)研。二是加強隨堂聽課，隨機抽取各層次教師聽隨堂課，并檢查備課情況。
（二）持續(xù)跟進課題研究，推進課程建設(shè)
1．推進龍頭課題研究
（1）繼續(xù)聘請專家跟進指導(dǎo)，深入學(xué)科課堂，做進一步深入研究。
（2）繼續(xù)開辟教師論壇，碰撞思想，分享做法。
（3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學(xué)科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動，包括上課、評課、介紹、互動等。
2．借助專家力量，完善課程規(guī)劃。
（1）立足校本聘請專家跟進指導(dǎo)，完善各學(xué)科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。
（2）分學(xué)科由團隊內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭，具體細化學(xué)科課程方案。
（3）繼續(xù)打造精品化校本課程，開展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進實施提供一手材料。
（三）搭建各種平臺，促進教師成長
1．繼續(xù)開展教學(xué)面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用，要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好，提早做好計劃安排，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。
2．整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn)，探索主題研討項目管理，加強校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師論壇，開展好“一師一優(yōu)課”活動，促教師專業(yè)成長。
3．組織參加各類評比，做好擇優(yōu)推薦工作。
（1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。
（2）認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的`“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組，推薦各學(xué)科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課。
（3）鼓勵教師積極撰寫論文、課題等，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。
三、保障措施和預(yù)期效果
（一）保障措施
1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對校本培訓(xùn)開展工作進行跟蹤指導(dǎo)，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。
2．資金保障：對培訓(xùn)所需資金，每學(xué)期學(xué)校都進行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn)。
（二）預(yù)期效果
1．通過加強課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障；
2．課題研究更深入，課程建設(shè)更完善；
3．提升教師的教學(xué)能力及科研能力，助推其專業(yè)成長。
教師培訓(xùn)計劃3
十三年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新。但自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的分析改進不到位。對此，本人制定20xx年研訓(xùn)計劃:
一、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會。
二、加強師德建設(shè)。
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
三、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
四、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀了《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
五、在實踐中進行教學(xué)研討升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
六、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
七、具體實施
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的'知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量!
教師培訓(xùn)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標，從幼兒園實際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)況分析
本學(xué)期我園開設(shè)了12個班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標
通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。
通過安全學(xué)習(xí)進一步加強教師工作安全意識。
通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學(xué)水平。
通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。
通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。
以優(yōu)帶新，促進骨干教師、青年教師群體成長。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的'若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動。通過學(xué)習(xí)交流，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求。
通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。
通過培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。
通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。
以“如何做好家園合作”為基點，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。
在活動中，促進教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。
五、具體安排
九月份
師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師
教案的指導(dǎo)
課程的整合培訓(xùn)
《綱要》、《指南》培訓(xùn)
十月份
常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)
彈唱練兵活動
繪畫練兵活動
教師教學(xué)觀摩交流活動
十一月份
解決教案存在的問題(教學(xué)重難點的把握)
學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》
教師彈唱練兵活動
?綱要》、《指南》知識競賽
十二月份
教學(xué)案例的撰寫
如何做好家庭教育工作
小圈活動(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識)
各項活動總結(jié)
教師培訓(xùn)計劃5
一、教學(xué)目標
本次幼兒園培訓(xùn)教學(xué)的主要目標是提高幼兒園老師的教學(xué)能力和素質(zhì)，讓他們能夠更好地教育培養(yǎng)各年齡層的兒童，為幼兒的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。具體目標如下：
1.學(xué)習(xí)掌握少兒心理學(xué)的基本理論，了解兒童發(fā)展與形成的影響因素。
2.了解幼兒園教育的現(xiàn)狀與未來趨勢，明確幼兒教育的任務(wù)、目標和原則。
3.學(xué)習(xí)幼兒教育的教學(xué)原則與方法，了解幼兒園教學(xué)的組織與方法。
4.掌握一定的教育技能，如幼兒游戲教育、幼兒繪畫教育等。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.少兒心理學(xué)基本理論
教學(xué)大綱：
1.1少兒心理學(xué)的基本定義、對象和研究方法。
1.2兒童發(fā)展中的關(guān)鍵期和能力階段。
1.3兒童發(fā)展的'主要影響因素：遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗、教育等。
1.4兒童情感、意志、智力、性格等基本心理特征的形成和發(fā)展。
1.5幼兒園教師應(yīng)如何進行幼兒情感教育、經(jīng)驗教育、情景教育等。
2.幼兒教育的現(xiàn)狀與未來趨勢
教學(xué)大綱：
2.1幼兒教育在國內(nèi)外的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
2.2幼兒教育的任務(wù)、目標、原則和方法。
2.3全面發(fā)展的教育理念下，幼兒園教師應(yīng)重點關(guān)注哪些方面。
2.4探討影響幼兒園教育的各種因素以及應(yīng)對策略。
3.幼兒教育的教學(xué)原則與方法
教學(xué)大綱：
3.1啟發(fā)式教學(xué)法、體驗式教育法等。這里要特別注意幼兒教育的幼性特征，將幼兒的特點融入到教學(xué)中。
3.2創(chuàng)設(shè)情境、運用游戲等幼兒教育的手段。
3.3對幼兒進行評估，錯誤指導(dǎo)方式，給孩子適當?shù)募睢?/p>
4.幼兒園教育的組織與方法
教學(xué)大綱：
4.1如何做好班級管理，如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系，如何與家長溝通等問題。
4.2托班、小班、中班、大班的日/周/月的主題教育組織，幼兒教育教案編寫的方法。
4.3講述幼兒園長、老師、家長三方合作，如何提高教學(xué)效果，幫助孩子健康成長。
5.幼兒學(xué)習(xí)方法
教學(xué)大綱：
5.1如何正確的讓孩子學(xué)習(xí)認字、畫畫、數(shù)學(xué)等，和如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
5.2講述幼兒游戲教育、幼兒音樂教育、幼兒舞蹈教育、幼兒戲劇教育，幼兒美術(shù)教育等方面的教學(xué)。
三、教學(xué)方法
本次幼兒園培訓(xùn)課程將采用多種教學(xué)方法進行教學(xué)：
1.理論講授：通過PPT等形式，對教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識進行講解。
2.案例分析：選取具有代表性的案例進行講解和分析，讓學(xué)員更好地理解和掌握教育教學(xué)的原則和方法。
3.演示操作：圍繞幼兒園常用的教育教學(xué)器材或場景，進行操作演示，輔助學(xué)員理解教學(xué)方法和技能。
4.小組討論：采用小組討論方式，讓學(xué)員分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)方法和心得體會。
5.實踐練習(xí)：通過實際操作和互動，讓學(xué)員練習(xí)教育教學(xué)技能，提升教育教學(xué)實踐水平。
四、教學(xué)時長
本次幼兒園培訓(xùn)課程的時長為3天，每天8小時，共24小時。
五、教學(xué)標準
本次幼兒園培訓(xùn)課程的教師均為具有豐富經(jīng)驗和理論素養(yǎng)的專家，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，教學(xué)方法豐富、合理，教學(xué)效果顯著。
六、總結(jié)
通過本次幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠全面提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育教學(xué)技能水平和幼兒情感教育、體驗教育等方面的能力，從而更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，打造更美好的未來。
教師培訓(xùn)計劃6
一、指導(dǎo)思想
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目標及教師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、力求實效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標，切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
二、培訓(xùn)目標
面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力。通過實施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)形式
學(xué)校除參加上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。
1、專題講座
2、以學(xué)校或教研組為單位進行參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參與和體驗反思自己或他人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的'思想和理念。
3、采用“集體與個人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。
4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以便教師互相溝通，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，使社會和家長積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。
5、通過參加各級各類的教育教學(xué)活動。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教育科研能力提升培訓(xùn)；
2、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)；
3、班主任培訓(xùn)；
4、教師職業(yè)道德規(guī)范；
5、課堂教學(xué)有效性
五、培訓(xùn)措施
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
加強理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念
提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策，以提高理論和政治修養(yǎng)，提高師德水平，同時教研組利用每周的學(xué)科教研活動，進一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐――探索――完善――實踐――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時，要求每位教師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。
立足校本，切實抓好崗位培訓(xùn)。
1、抓好教師讀書活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校為教師訂閱各種教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向教師們推薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時推薦給教師。學(xué)校定時組織教研例會、教研活動，讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同提高。
2、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。
加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。
立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展實施新課程活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。
大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，我們要興研究之風(fēng)，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，在教研活動中圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
逐步完善校本培訓(xùn)機制。
校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此，擬做好以下幾項工作。
1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。
2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。
3、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃。
4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
教師培訓(xùn)計劃7
——xx小學(xué)xx年新教師培訓(xùn)計劃及措施
一、 培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
二、 培訓(xùn)對象
新分配的教師及新調(diào)入的教師等。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容和要求
新教師培訓(xùn)檔案：要求每位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的心得、公開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記， 撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，安排相關(guān)的骨干老師為他們做實踐上的指導(dǎo)，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
四、 培訓(xùn)時間和培訓(xùn)形式
時間：新教師參加工作的當年暑假至此后任教三年的暑假。
培訓(xùn)形式：縣、鎮(zhèn)、校三級結(jié)合，集中與分散相結(jié)合等。
五、培訓(xùn)措施
1、我校將精心挑選忠誠黨的`教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力較強的教師作為新教師的指導(dǎo)教師，結(jié)成對子，幫助新教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實踐，并有指導(dǎo)記錄。
2、認真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開展讀書活動，青年教師要制定讀書計劃，并上交計劃。
3、教導(dǎo)處要督促新教師按時參加培訓(xùn)，并隨時了解掌握新教師參加培訓(xùn)的情況，及時收交新教師的各科作業(yè)，作為考核有關(guān)教師的依據(jù)。
4、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，并與自己的實際工作相結(jié)合，探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力。
5、對新教師的教育教學(xué)工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學(xué)技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學(xué)，定期考核，加速青年教師的專業(yè)成長。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）思想品德、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。
1、觀看師德修養(yǎng)專題講座。
2、聽取優(yōu)秀教師、師德先進個人事跡報告。
（二）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)
1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細則組織好四個專題講座：
（1）怎樣備課上課；
（2）如何說課評課；
（3）怎樣做好班主任工作；
（4）怎樣做好德育工作。
2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課，并且結(jié)合其教學(xué)實踐經(jīng)驗暢談教育教學(xué)體會。
（三）實踐內(nèi)容
1、組織新教師觀看各類教育教學(xué)錄像片。
2、組織新教師參加各類教研活動。
3、組織新教師參加聽、看、說、評、做教學(xué)活動。
4、組織新教師觀摩主題班隊會。
5、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)情況。
七、考核評估
1、思想品德、職業(yè)道德方面。
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)校考評小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進行綜合評價。
2、業(yè)務(wù)能力方面。
主要考核新教師對教學(xué)大綱、教材的掌握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及學(xué)生的評教信息，開展課外活動的能力等。由學(xué)校考評小組進行綜合評價。
3、教育教學(xué)實踐方面。
考核新教師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進生情況等。由學(xué)校考評小組做出綜合評估。
學(xué)校要實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合鑒定。
教師培訓(xùn)計劃8
一、培養(yǎng)目標
通過三年的函授學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有良好的思想品德修養(yǎng)，掌握較扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，具備較熟練的英語語言運用能力，并能夠在此基礎(chǔ)上進行小學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)形式及學(xué)制
1、教學(xué)形式
面授與自學(xué)相結(jié)合。集中面授每學(xué)年安排1次。 2、學(xué)制：3年
三、主要課程簡介
1、小學(xué)英語基本功訓(xùn)練（１－８）
本課程以小學(xué)英語教材為藍本，通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練使學(xué)員掌握小學(xué)英語教材所涉及的語音、詞匯、語法等主要內(nèi)容，同時，通過教材分析使學(xué)員掌握各課教學(xué)的基本技巧，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、基礎(chǔ)英語（１－４）
本課程選用教材為《新概念英語》第一冊及第二冊部分內(nèi)容。主要內(nèi)容包括英語語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過大量的語言實踐，使學(xué)員打下扎實的語言基礎(chǔ)，掌握標準的'語音語調(diào)，同時通過一定的閱讀掌握一定的詞匯量，具備一定的閱讀能力，服務(wù)于教學(xué)水平的進一步提高。
3、英語聽說（１－４）
本課程選用教材為《基礎(chǔ)英語聽力》（１－２）。主要內(nèi)容為以聽促說，具體包括三方面內(nèi)容：通過圍繞日常生活及語言交際中最常用的話題進行聽力技能的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠聽懂英語國家人士一般社交場合的交談；在聽的基礎(chǔ)上進行語音語調(diào)的模仿；在聽的基礎(chǔ)上進行日常會話的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠就一般日常生活話題進行簡單的交談，能夠比較準確地表達思想。
４、英語語法（１－２）
通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉各種基礎(chǔ)語法概念，掌握英語基礎(chǔ)語法知識；提高在上下文中恰當運用語法的能力和運用英語的準確性；能夠把所學(xué)語法知識運用于小學(xué)高年級的英語教學(xué)中。
５、英語寫作
通過本課程的學(xué)習(xí)具備恰當?shù)倪x詞造句的能力；通過學(xué)習(xí)英文段落和篇章的寫作方法和技巧，并通過模仿練習(xí)，具備一定的布局謀篇的能力；在寫作訓(xùn)練中提高英語思維能力和觀察分析問題的能力；在提高寫作能力的基礎(chǔ)上能夠開展簡單的寫作教學(xué)。
教師培訓(xùn)計劃9
本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。同時為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。
一、培訓(xùn)目的
進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。
近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作
遠期目標：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
中國共產(chǎn)黨文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。
三、具體措施：
1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)《指南》，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的'方式，深入領(lǐng)會《指南》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。
6、參加各級培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。
7、開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。
8、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動;
10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。
11、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
12、采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。
14、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
四、培訓(xùn)管理
1、要求培訓(xùn)教師準時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
教師培訓(xùn)計劃10
為進一步加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。根據(jù)我校的實際情況，將以集中培訓(xùn)為主，以師德教育為中心，了解基礎(chǔ)教育的最新動態(tài)，著重提高教師的師德修養(yǎng)、法制觀念、政策水平及綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的`教師，爭辦人民滿意的學(xué)校。特制訂以下師德培訓(xùn)計劃，力求師德培訓(xùn)工作精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、開展以“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。“愛與責(zé)任”主題教育的重點是認真學(xué)習(xí)十堰市優(yōu)秀教師先進典型事跡。
2、繼續(xù)開展有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。進一步學(xué)好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。認真學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
4、學(xué)習(xí)班主任理論知識和技能。班主任工作培訓(xùn)內(nèi)容包括中小學(xué)德育工作、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規(guī)、班主任修養(yǎng)等。要通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)形式
師德專題培訓(xùn)采用集中和分散相結(jié)合的形式進行。
1、突出主題教育。組織教師圍繞“如何加強師德師風(fēng)建設(shè)”開展討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念；針對師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，在治理營利性有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等方面有比較明顯的成效。
2、以集中學(xué)習(xí)為主。以每次的教師會前培訓(xùn)和暑期專題培訓(xùn)為時間保證，培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學(xué)撰寫體會。分散培訓(xùn)可采用觀摩、主題研討、個人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會。
4、參加社會實踐。組織教師開展“訪萬家”活動，走訪學(xué)生家庭，進一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，有針對性地開展教育。走進社區(qū)，吸收社區(qū)對學(xué)校教育的意見，進一步完善學(xué)生社區(qū)假日活動。加強學(xué)校與社會的溝通和聯(lián)系，及時地把學(xué)校的辦學(xué)特色、招生、收費等基本情況向?qū)W生家長特別是新生家長作全面介紹說明。
三、培訓(xùn)要求
1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。
3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。
4、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
5、要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案，培訓(xùn)時間作為繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)將按上級規(guī)定記入繼續(xù)教育學(xué)分。
教師培訓(xùn)計劃11
為了提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的.新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
教師培訓(xùn)計劃12
一、指導(dǎo)理念
我們要堅決貫徹國家、省、市、區(qū)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作的規(guī)定，勇敢走教育創(chuàng)新之路，致力于推動科教興校，不斷開創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面。基于這一發(fā)展思路，我們特制定了本計劃。
二、培養(yǎng)宗旨
我們的目標是實現(xiàn)“名校出名師，名師出名校”的發(fā)展思路。
我們現(xiàn)有158位在職教師，其中42人本科學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的31%；131人持有大專以上學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的97%；另有18人正在攻讀本科，4人正在攻讀大專。我們校現(xiàn)有中高級職稱19人，中級教師59人，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的58%。目前，我們有26人是中共黨員，3名市級學(xué)科帶頭人，19人是市級骨干教師，占全校人數(shù)的12.6%。然而，我們的區(qū)級及以上骨干教師數(shù)量不足，這導(dǎo)致區(qū)級骨干教師在全區(qū)知名度不高，上公開課的機會也較少，同時也缺乏市級以上骨干教師的后備力量。此外，我們的骨干教師自我發(fā)展意識不夠強，過于滿足于教育教學(xué)常規(guī)工作，較少使用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，在教科研意識和創(chuàng)新意識方面還存在較大的差距。
三、培養(yǎng)目標
我們的培養(yǎng)目標如下：
1、積極培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，在3年內(nèi)爭取市級及以上教師人數(shù)達到30人，區(qū)級及以上達到8人；
2、鼓勵每一位骨干教師有更強烈的自我發(fā)展意識，主動追求個人發(fā)展；
3、鼓勵創(chuàng)新，落實教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究，教育教學(xué)觀念先進、手段精湛的教師應(yīng)運而生，為學(xué)校提供強有力的教學(xué)支持；
4、讓骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用，以點帶面，帶動全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、教養(yǎng)措施
我們將采取以下教養(yǎng)措施：
1、在校內(nèi)創(chuàng)造積極向上的文化氛圍，營造互相學(xué)習(xí)、向上爭先的良好氛圍；
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，通過深入了解和發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加強骨干教師的.培養(yǎng)；
3、為想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的人提供更多的學(xué)習(xí)機會，為想干、肯干、能干的人提供更多的實踐機會，同時為他們提供一個成長展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出；
4、成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”組織骨干教師定期、有計劃地開展學(xué)習(xí)和研討活動。
5、推行《校級骨干教師評選條件》，展開不同層級的骨干教師評選，以便教師們享有各自可實現(xiàn)的追求目標，打造校級骨干教師層次結(jié)構(gòu)。
6、設(shè)計《骨干教師登記表》供教師每學(xué)年一次性填寫，讓各層級的骨干教師在評估各條件的同時，從內(nèi)省反思中促進個人主動發(fā)展與充分發(fā)揮。
7、確立激勵機制，針對不同層次的骨干教師，在年終時刻實行一次性獎勵制。對于帶頭表現(xiàn)出色的骨干教師或是勞動創(chuàng)造有成的骨干教師，則給予相應(yīng)的物資激勵和精神敬意。
教師培訓(xùn)計劃13
新學(xué)習(xí)、進修任務(wù)來到了我面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能，獲得長足進步，我特此制定個人學(xué)習(xí)計劃。
一：個人分析
我從教18年，現(xiàn)在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。擔(dān)任教學(xué)管理有7年時間，但始終沒有離開教學(xué)一線，在XX年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。
我個人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領(lǐng)域教育教學(xué)中有著一定經(jīng)驗和成績。
近年來接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)機會較少，特別是在某一領(lǐng)域?qū)ｍ椦芯繀T乏，所以在自己專業(yè)成長方面最大期望就是能夠得到專家引領(lǐng)。
二：主要目標
1、 通過學(xué)習(xí)，爭取最大限度理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身整體教育教學(xué)素養(yǎng)。
2、 在班級里積極配合導(dǎo)師、班長組織開展好各項研究、學(xué)習(xí)組織工作，為廣大學(xué)員服好務(wù)。
3、以自身良好表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，爭取能參加市里幼教名師學(xué)習(xí)班。
三：具體安排
1. 堅持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，提前進行相關(guān)問題思考和資料收集，做到帶著問題主動學(xué)習(xí)，避免被動接受現(xiàn)象。
2. 認真復(fù)習(xí)：堅持在每周學(xué)習(xí)后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到內(nèi)容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸內(nèi)容做到重點分析和標注。
3.本學(xué)期完成2-3本書籍閱讀，堅持每天保證2個小時閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。
4. 本學(xué)期在進行小組科研學(xué)習(xí)、研修基礎(chǔ)上，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟研究過程，積淀自身教科研經(jīng)驗。
5. 結(jié)合每次班級和小組研修內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)表格，詳細記錄每位學(xué)員智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上積累和記載。
6. 為了保證案例分析書寫，我更加堅定本學(xué)期堅持每周進班帶班半天決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。
如同我在培訓(xùn)體會中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對于我來說是一次難能可貴機會，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天到來，所以我一定要自覺、主動執(zhí)此學(xué)習(xí)計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！請尊敬于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我！
教師培訓(xùn)計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
二、總體目標：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的'轉(zhuǎn)變。
三、具體目標任務(wù)及措施：
（一）教師全員培訓(xùn)：
目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育、教育政策法規(guī)。
方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。
時間安排：每學(xué)月第一次教研活動。
（二）新課程標準培訓(xùn)：
目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀。方式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時間安排：各教研組常規(guī)教研活動時間。
（三）教師信息化培訓(xùn)：
目標：要求教師會文字處理，會電子表格，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
方式：集體電腦知識及實際操作培訓(xùn)及自學(xué)。時間安排：10月安排一次集體培訓(xùn)。
（四）教師論文推薦活動：
目標：要求全體教師每期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇，學(xué)校推薦優(yōu)秀論文送教研室參評。
方式：教師自學(xué)與集體講座相結(jié)合。
時間安排：11月舉辦論文撰寫講座，推薦優(yōu)秀論文。
（五）教研活動：
目標：通過教研活動的開展，全面提高教師教學(xué)基本功；以骨干教師示范課貫穿校本課題研究，形成特色課堂；以常規(guī)教研加速青年教師教學(xué)藝術(shù)、說課、評課功底的提升，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課堂；以“送課下村”、集體備課、名師課堂觀摩、外出學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課競賽等方式或活動的開展，促進全體教師的專業(yè)成長。
內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科課程標準及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。
2、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、名師走進來的教學(xué)活動。
3、組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。
4、每學(xué)期組織一次大型聽課評課活動。全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。
教師培訓(xùn)計劃15
為了保證小學(xué)英語學(xué)科課程教學(xué)的順利開展，提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校決定在4月27日—20xx年4月8日，組織小學(xué)英語學(xué)科教師參加小學(xué)英語學(xué)科校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)背景
20xx年4月27日—20xx年4月8日我校通過校本課程培訓(xùn)的模式組織各村委會小學(xué)的骨干教師和教導(dǎo)主任參加了碧城鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓英語學(xué)科教師對小學(xué)英語教材和課程標準有了初步了解。20xx—20xx學(xué)年小學(xué)根據(jù)教育局新課程改革的相關(guān)文件要求小學(xué)3—6年級開設(shè)了英語課程，在我鎮(zhèn)教師編制緊張的情況下鎮(zhèn)小學(xué)安排了56位青年教師從事兼職英語教學(xué)崗位工作。經(jīng)鎮(zhèn)小學(xué)教研組論證決定組織開展本次培訓(xùn)活動。
二、培訓(xùn)目的
本次培訓(xùn)作為小學(xué)英語教師的.上崗培訓(xùn)，希望通過培訓(xùn)、交流、觀摩增強教師對英語學(xué)科的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理的理解。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
⒈解讀小學(xué)英語《課程標準》；
⒉分析小學(xué)英語教材及小學(xué)英語教學(xué)方法；
⒊小學(xué)英語基礎(chǔ)知識及技能訓(xùn)練；
①音標訓(xùn)練；②課堂教學(xué)常用語訓(xùn)練；③教學(xué)設(shè)計。
⒋教學(xué)實踐。
四、培訓(xùn)要求
⒈培訓(xùn)地點：小學(xué)多媒體教室
⒉培訓(xùn)時間：20xx年4月27日—20xx年4月8日
⒊參訓(xùn)人員：小學(xué)3—6年級從事英語學(xué)科教學(xué)的教師。
⒋各位參訓(xùn)教師要求自帶英語課本。
⒌參加培訓(xùn)的教師活動期間不請假、缺習(xí)、遲到、早退。將在年終綜合考核中扣5分。
⒍學(xué)每天將為參訓(xùn)教師準備午餐，早點、晚餐和車旅費自理。
教師培訓(xùn)計劃16
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃。
二、總體目標：
通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。
三、培訓(xùn)對象、目標及培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教師培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師； （2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。 （3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、骨干教師培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下。 （2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。 （3）培養(yǎng)目標：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。
3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：
（1）培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。
四、考核要求：
參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的'培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。
1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。
2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時間、授課教師等。
3、建立教師培訓(xùn)簽到制度。
4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項經(jīng)費，并在資料、時間和場地等方面提供方便。 揚州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時間參培對象培訓(xùn)地點培訓(xùn)形式反饋方式負責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題1、教師常規(guī)管理條例 2、教學(xué)責(zé)任事故認定及處理辦法 3、工作失職及師德失范認定辦法。
教師培訓(xùn)計劃17
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，貫徹教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標
1、優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作，樂學(xué)習(xí)勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍。
2、鍛造一個團隊。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進青年教師的迅速成長。
3、打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學(xué)習(xí)的平臺，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。
4、培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長。
三、主要舉措
1、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性、有重點、有成效。
2、重視教學(xué)基本功。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn)，組織開展“三字一話”、課件制作、教學(xué)設(shè)計的'培訓(xùn)和競賽，夯實教師的基本功。
3、堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個主陣地，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課、新進教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改，促成效。
4、科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。
5、豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學(xué)研究、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時加強教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記，要求外出聽課、培訓(xùn)的老師通過匯報課、匯報講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享。
四、具體工作安排
九月份
1、制訂《小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》，明確校本研修目標。
2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。
3、收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。
4、組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)。
6、結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。
7、青年教師讀書組第一次活動。
十月份
1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動。
2、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動。
3、召開課題主持人會議。
4、青年教師研修組第二次活動。
5、結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。
十一月份
1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。
2、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計大賽。
3、承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進研究成果。
4、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動。
5、青年教師研修組第三次活動。
十二月份
1、全體教師專業(yè)閱讀考學(xué)。
2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。
3、青年教師研修組第四次活動。
4、組織第四次“桂苑論壇”活動。
一月份
1、年度教師研修情況考核、評比。
2、結(jié)合教學(xué)部門，評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。
3、評選“教科研之星”、“讀書之星”。
4、制訂教師假期研修方案。
5、寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團隊。
教師培訓(xùn)計劃18
根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法〉的通知》(黔教師發(fā)[20xx]111號)文件要求，為了讓20xx年特崗教師和縣新增小學(xué)教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高其履行崗位職責(zé)的能力，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、培訓(xùn)內(nèi)容及目的：
1、培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)校安全管理工作、學(xué)生管理、新課程改革等。
2、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使特崗教師和縣新增教師樹立教書育人的觀念，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的'基本技能和方法。
二、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教師及科目
1、培訓(xùn)方式：以專題講座、案例分析、座談研討等形式集中培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)教師及科目：
張庭書 中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)
曾家祥 教育法律法規(guī)
張升發(fā) 教育教學(xué)常規(guī)
龔紅梅 學(xué)校安全管理工作
蔣 勇 學(xué)生管理
楊 鵑 新課程改革
三、培訓(xùn)經(jīng)費
參培學(xué)員往返差旅費由本人自行解決，食宿自理，培訓(xùn)結(jié)束后給每位學(xué)員發(fā)100元生活補助費(縣新增小學(xué)教師110人除外)。
四、培訓(xùn)工作的管理和要求
1、各特崗教師和縣新增小學(xué)教師必須按時參加培訓(xùn)。
2、參加培訓(xùn)人員不準請假，培訓(xùn)前按時報到，培訓(xùn)中嚴禁遲到、早退、曠課。
3、凡不參加培訓(xùn)或不交個人培訓(xùn)總結(jié)者，不得領(lǐng)取生活補助費及辦理培訓(xùn)合格證。
4、培訓(xùn)期間，各參訓(xùn)人員必須遵守培訓(xùn)的規(guī)章制度，愛護教學(xué)設(shè)施及環(huán)境。
5、培訓(xùn)期間，各參訓(xùn)人員要增強安全意識，確保個人的人身及財產(chǎn)安全。
6、培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員交1000字以上的書面總結(jié)1份(裝入教師檔案)。
五、培訓(xùn)工作的其它有關(guān)事宜
1、報到時間：20xx年8月15日
2、報到地點：納雍縣教育局人事管理股
3、培訓(xùn)時間：20xx年8月16日上午8：00
4、培訓(xùn)地點：納雍縣一中禮堂
5、培訓(xùn)對象：20xx年簽約的特崗教師和縣新增小學(xué)教師
6、培訓(xùn)合格證辦理時間：20xx年8月17日
教師培訓(xùn)計劃19
三年科研計劃(包括研究方向、研究重點、研究過程、預(yù)計達到的水平及突破、成果形式等)：
一、研究方向
本學(xué)期，我會根據(jù)萊州市教研室以及鎮(zhèn)科研工作部署，開展《發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，創(chuàng)建和諧高效課堂》這一科研課題，探索教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，在完成教材所規(guī)定的教學(xué)目標與任務(wù)的同時，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，教會學(xué)生自我學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建和諧高效課堂。
二、研究重點
我會重視對學(xué)生興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)。把學(xué)生自我言語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為研究重點。摒棄“填鴨式”的教學(xué)模式，形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式;增強學(xué)生的自信心，增強學(xué)生自我價值和能力的認識，最大限度地實現(xiàn)學(xué)生的滿足感，從而更進一步激發(fā)學(xué)生的言語學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與課堂學(xué)習(xí);一切活動立足于學(xué)生語文自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極探索，創(chuàng)建“和諧高效，思維對話”的和諧課堂，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、研究過程
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨特的'教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐，不斷提升專業(yè)水平。堅持學(xué)習(xí)新課程標準，加強理論學(xué)習(xí)，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應(yīng)教育的發(fā)展。
2.把新課程標準的理念融入課堂教學(xué)中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變自己的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。從而提高課堂效率，使學(xué)生學(xué)會，對學(xué)習(xí)有興趣，提高自己的教育教學(xué)水平，讓學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文知識。
3.堅持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，瀏覽網(wǎng)頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關(guān)本學(xué)科專業(yè)知識的書刊，堅持寫讀書筆記。
4、善于反思。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
5.每學(xué)期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學(xué)水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學(xué)方式。
6.學(xué)習(xí)寫博名師，建立和管理好自己的博客，學(xué)習(xí)寫教育博客。除了將自己的一些原創(chuàng)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。
7.積極參加學(xué)校組織的校“效率課堂”聽課活動和學(xué)科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、預(yù)計達到的水平
借本次萊州市教體局對青年教師進行培養(yǎng)的東風(fēng)，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在名師的引領(lǐng)下，有所收獲。
(1)每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學(xué)年在全鎮(zhèn)執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。
(2)搭建“發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，創(chuàng)建和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐，主動承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。
(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在萊州市和煙臺市教學(xué)刊物上發(fā)表。
(4)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
五、成果形式
(1)每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
(2)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
總之，我會倍加珍惜這樣長期有計劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)當作一種責(zé)任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識，提高教育水平，善于思考，在實踐中探求，感悟，創(chuàng)造性地開展工作。努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個性的現(xiàn)代教師。
教師培訓(xùn)計劃20
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實廣州市新課程要求，結(jié)合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃，學(xué)期中幼兒園進行全面的課程改革，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)，研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
（一）、規(guī)范課程管理，推進課程建設(shè)
根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗有效預(yù)設(shè)主題內(nèi)的活動內(nèi)容。并及時調(diào)整和加入孩子生成活動的內(nèi)容，使之不斷豐富。在主題活動反饋表中體現(xiàn)教師對主題開展后的反思，及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進步和成長，并為下一個主題活動的開展奠定基礎(chǔ)。
（二）、加強特色課程建設(shè)，尋找幼兒園新的特色
本學(xué)期，幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過一系列的指導(dǎo)和探索，使幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展，使之成為幼兒園的特色教育工作之一。
（三）、加大園本培訓(xùn)力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。
措施：
1、挖掘幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。
2、發(fā)揮教研組力量，開展園本化課程的實踐研究活動，增加幼兒園在課程中的特色主題。
3、落實每兩周一次的大組教研，由業(yè)務(wù)園長主持：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期中利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。
4、繼續(xù)加強全體教師學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標，確保在目標指引下開展教育教學(xué)活動。
5、加強原有主題設(shè)計的管理，規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。
6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長每月、每周對各班進行有側(cè)重點的教育跟蹤和指導(dǎo)作用，增強與教師間的互動。
（四）、重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能
措施：
1、以本學(xué)期的.保教常態(tài)管理工作、園本課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累，教師要善于對每個主題進行總結(jié)和反饋。
2、教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組保證每周有一次碰頭會，每兩周一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。
3、結(jié)合幼兒園特色教育工程，繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，新教師的自培工作。
4、每個組員每周提供一個保教工作中遇到的實際問題，組員進行互助經(jīng)驗共享，對重點共性問題進行討論，并記錄討論情況。
5、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，以照片和文字相結(jié)合的方式保存，學(xué)期末進行年級之間交流展評。
6、加強教研組建設(shè)，教研組內(nèi)通過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的團隊文化。
（五）、加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展。
增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源，規(guī)范0-3歲早教活動，形成特色，并有序開展早教研究。
措施：
1、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如：請家長參加親子游園、幼兒生日會、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區(qū)教育實驗，樹立“服務(wù)到家”意識。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
3、幼兒園在大節(jié)日期間，家園共創(chuàng)環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準備演出。
4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動。
（六）、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2、積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
3、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
4、加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準備。
措施：
1、學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。
2、學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲、民間游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的多種多功能專用教室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。
3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。
4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。
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