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見習教師參培計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的見習教師參培計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
見習教師參培計劃1
為了加強計算機專業(yè)師資隊伍建設,提高計算機專業(yè)教師的實踐操作技能,了解所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能和企業(yè)對人才的使用標準,不斷完善教學方案,改進教學方法,提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量,特制訂專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)頂崗實習計劃:
一、 總體目標
1、 根據(jù)本專業(yè)特點,將我校20名計算機專業(yè)教師到企業(yè)進行頂崗實踐技能培訓。
2、 20xx年署期,安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓,主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓,提高教師對本專業(yè)的了解,掌握本地企業(yè)對計算機專業(yè)的.要求,有針對性的改進教學計劃,提高計算機專業(yè)畢業(yè)生的操作技能和適應社會的能力。
二、 培訓內(nèi)容
計算機專業(yè)的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐,主要崗位有網(wǎng)絡維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現(xiàn)狀,提高教師的實踐操作技能。
三、 培訓時間
利用20xx暑假期間一個月的時間,到企事業(yè)單位進行學習、實踐。
四、 實施措施
1、 根據(jù)學校培訓領(lǐng)導小組的安排,對培訓內(nèi)容、培訓過程
進行指導,檢查、考核。
2、 學校與企業(yè)簽定《雙方管理協(xié)議》、《雙方教學責任制》,加強實訓管理,互惠互得,以達到雙贏的效果。
3、 教師要嚴格要求自己,認真完成各項計劃任務,每天下班后要開總結(jié)會,要對本天情況進行總結(jié),提出第二天的頂崗計劃。
4、 建立計算機專業(yè)培訓檔案,收集、整理培訓過程中的各種資料。
見習教師參培計劃2
一、培訓目標:
1、能熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛所承擔崗位,具有責任感、進取心,會合作、能探索,在學習、實踐中,不斷鞏固專業(yè)思想,提升教育境界,職業(yè)道德素養(yǎng)良好。
2、能尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,平等對待每一個學生,在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生習慣、尊重學生個性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術(shù)。
3、能對課程目標、課程標準、教材教法有基本的認識,逐步理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,正確掌握學科教學常規(guī)和教學基本功,不斷提高駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂的能力,在課堂教學、練習設計、課外輔導、聽課評課等逐步走向規(guī)范化,進而不斷提高教學水平及學科質(zhì)量。
二、培訓內(nèi)容:
(一)職業(yè)感悟與師德修養(yǎng):
1、寫一份個人的參培計劃書。
2、讀一本教育書籍,寫一份讀書心得。
3、完成不少于10篇見習期教師職業(yè)生涯體驗隨筆,包括校園文化、備課方式、課堂教學、教研氛圍、師生關(guān)系、學生輔導、教師禮儀、學生群體、“導學”課題研究等各方面的一事一議一得。
4、完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的培訓總結(jié)。
(二)課堂經(jīng)歷與教學實踐:
1、在導師的指導下,通讀所任教學科課程標準,并在組內(nèi)作一次課標解讀專題發(fā)言。
2、在通讀所教班級教材的基礎上,能對指定單元作教材分析與教案設計。完成一份一個單元的教材分析與教案設計編寫,并在備課組內(nèi)說課。
3、結(jié)合自己興趣愛好與個性特長,每學期完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學大綱,并試教一節(jié)選修課。
4、在導師的指導下,正確、熟練掌握教育教學基本功,包括:學校常用文體(備課、板書、學生作業(yè)批閱、學生評語)的撰寫,學科有關(guān)教學具的使用和學科基本技能的操練。
5、有目的、有針對性地進行觀課、評課,在此基礎上,由導師指導,進行備課、上課。
6、除平時隨班聽課外,有目的、有針對性地觀摩10節(jié)課,寫出聽課報告。有目的、有針對性地開展評課活動,每月點評1節(jié)其他教師的隨堂課或公開課,寫出評課報告。
7、結(jié)合跟班教學,每學期編一個單元的學生作業(yè),并寫出設計意圖。
8、每學期編一份單元測驗試卷,并做質(zhì)量分析,針對有問題的學生能采取相應措施。在導師指導下,完成一次期末質(zhì)量分析,并提出教學對策。
(三)教學研究與專業(yè)發(fā)展:
1、精讀一本專業(yè)書,每月至少研讀一本教育雜志,寫出讀書筆記;根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求,自學有關(guān)書籍,做好摘錄。
2、積極參與教研組(備課組)活動,主動承擔“三單”研究任務,在導師指導下,策劃并主持一次備課組活動。
3、能在導師指導下,制定一份三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃。
三、指標標準:
(一)職業(yè)感悟與師德修養(yǎng):
1、個人培訓計劃的制定能結(jié)合培訓校計劃、自身的發(fā)展特點、導師指導要求,詳盡細致,有想法和特色。
2、對于教育書籍的閱讀認真到位,有批注,有心得,能在教師中交流讀書體會。
3、10篇職業(yè)生涯體驗隨筆的完成體現(xiàn)針對性和層次性。
4、完成一份條理清晰、內(nèi)容具體、能反思與提煉、比較有質(zhì)量的培訓總結(jié)。
(二)課堂經(jīng)歷與教學實踐:
1、通讀所教學科的課程標準,做到基本了解,并能做較有想法的.專題發(fā)言。
2、完成一個單元的教材分析和教案設計,并能在導師的指導下進行修改與完善。
3、掌握常規(guī)的課堂教學五環(huán)節(jié),課前準備充分,教學中較好應對,課后做好作業(yè)批改和輔導。
4、每周隨班觀課不少于2節(jié),有目的、有針對觀摩其他課10節(jié),每月點評1節(jié)其他教師的課,寫好觀課報告和評課報告。
5、每學期編寫一份學科的測驗試卷,做到知識的分布廣、難度適中,并做好試卷的質(zhì)量分析,提出教學對策。
(三)教學研究與專業(yè)發(fā)展:
1、精讀一本專業(yè)書,每月研讀一本教育雜志,并做好讀書摘記。
2、策劃并主持一次備課組活動,解讀課標和單元教材分析。
3、制定一份比較詳盡的,有針對性和前瞻性的三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃。
四、考核與評價:
1、考評時間:每學期分期中、期末兩次對見習教師進行考核。
2、考核內(nèi)容:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展等四個方面的指標標準作為重要考核內(nèi)容,其它學校工作和上級任務也作為考核內(nèi)容。
3、考核形式:學員自評、導師重點評、領(lǐng)導小組參與評、學生、家長共同評相結(jié)合的考核評價。
4、考核等第:考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等第。
以上為個人參培計劃,在參培期間我將盡我所能,根據(jù)要求認真參與培訓,并且在培訓中不斷努力提升自己,為早日成為一名符合新時期要求的人民教師而不懈努力!
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