中學校本培訓計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的中學校本培訓計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
根據(jù)澄政教發(fā)【xx】191、192號文件精神，圍繞縣局xx－xx學年度教材教法過關(guān)訓練和校本培訓工作任務(wù)，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實際，安排如下：
二、總體目標：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學校“青年骨干教師”。
三、具體目標與任務(wù)
1.全員培訓
目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。
方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。
時間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學習，第5、8、12周專題培訓。
職能部門：校長室、教導處、及各教研組。
2.學歷教育
目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。
內(nèi)容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。
方式：自我進修。
3.新教師崗位培訓
對象：工作未滿三年的新教師
目標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。
內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。
步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。
4.新課程培訓
目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學及評價策略。
內(nèi)容：各級新課程培訓學習材料等。
活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結(jié)合。
5.教研活動
目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質(zhì)量。
內(nèi)容：
1）每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關(guān)小班化教學的教育教學理論的.文章等（不少于四次）。
2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。
3）每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。
4）每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
活動方式及時間安排：
1）每學期開學前，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容（1）的學習。
2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。
3）每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。
4）組織教師參加各級各類論文評比。
四、組織機構(gòu)：
組長：雷x
副組長：張x孫x
輔導員：楊x
成員：各教導干事、教科研全體成員
職責：
1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
2）負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。
3）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。
五、保障措施
1、設(shè)立學校校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓過程進行指導。
2、積極參加各項教研活動，每學期請有關(guān)的教育專
專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設(shè)和小班化建設(shè)；以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設(shè)。
3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
4、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。
校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓的體系,構(gòu)建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良好的效果。
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