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學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案

時(shí)間:2025-04-27 17:55:55 詩琳 培訓(xùn)方案 我要投稿

學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案(精選34篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案(精選34篇)

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 1

  為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神,進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,求真務(wù)實(shí),特制訂本整改方案。

  一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。

  以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,樹立科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)高尚的道德觀,提高我校全體教職工的師德師風(fēng),增強(qiáng)教師愛崗愛業(yè),為人師表,教書育人,全面提升學(xué)校的新形象,教師的新形象,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

  二、對照檢查,直視不足。

  通過對照師德師風(fēng)的要求,查找個(gè)人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面,發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足:

  1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏,年青教師的成長緩慢。

  2、少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng),對待差生缺乏耐心、細(xì)心、工作方法簡單,常規(guī)工作不徹底。

  3、教研成果不突出。“有效性課堂教學(xué)”的課題研究不深入,在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

  4、教學(xué)理念更新慢,少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),思想理念沒有與時(shí)俱進(jìn),工作缺乏創(chuàng)新。

  5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度,務(wù)實(shí)求效。

  6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范,極少數(shù)教師和學(xué)生在校外,還有時(shí)出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象,寫錯(cuò)別字、不規(guī)范字的`情況。

  三、整改措施。

  1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制。

  良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。因此,學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際,對照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)民主精神,使師道師風(fēng)建設(shè)制度化,常抓不懈。

  2、提高認(rèn)識,明確教師工作的重要性。

  教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)水平,始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。現(xiàn)如今,在享樂主義,個(gè)人主義等社會不良風(fēng)氣的影響下,部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,以教謀私的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了人民教師的形象,影響了學(xué)校的的聲譽(yù),影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認(rèn)識,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,才能為人師表。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能。

  榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用,堅(jiān)持以先進(jìn)型的思想和情操帶動全體教職工,激勵(lì)教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機(jī)會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,表揚(yáng)先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施,推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

  4、真心待孩子,愛心獻(xiàn)孩子。

  關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生,要耐心指導(dǎo),細(xì)心育人,不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變想體罰,以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  5、不斷學(xué)習(xí),更新知識,更新觀念。

  教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機(jī)會,創(chuàng)造條件,為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。

  6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  7、育人為本,德育為先。

  堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動為載體,利用德育平臺,對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作,把社會主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養(yǎng)成教育中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè),激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高教師修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的`原則。

  2、堅(jiān)持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  三、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  四、考核對象和時(shí)間

  1、考核對象:本校在職專任教師。

  2、考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

  五、考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

  1、召開教師大會,通報(bào)教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神,評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

  2、成立學(xué)校考評小組,考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

  3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定,考核評議實(shí)行百分制,教師打分占60%,考評小組打分占40%。考核組在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 3

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

  2、堅(jiān)持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

  二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

  中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》(見附表),學(xué)校將直接運(yùn)用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

  三、考核時(shí)間

  考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)考核每年度考核一次,每年12月底進(jìn)行,在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,并將考核結(jié)果公布。

  四、考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。

  1、教師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組(分低段、中段、高段)為單位,組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評。

  2、組織實(shí)施考核評議。成立學(xué)校考核組,采用多種評價(jià)方法,組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評議。

  學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。考核組隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。

  3、教師評議:采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  4、確定考核等次。考核評議實(shí)行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果,結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  5、反饋考核評議意見。考核組向每位教師反饋考核評議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點(diǎn)。

  6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

  五、考核等級

  1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)

  2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格: (1)擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;

  (2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

  (3)在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;

  (4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價(jià)證券的;

  (5)散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

  (6)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;

  (7)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

  六、考核結(jié)果的'使用

  1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵(lì)等的重要依據(jù)。

  2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵(lì)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

  3、師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評聘、獎勵(lì)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

  七、加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

  2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作,增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。考核工作中,要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話,限期改正。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 4

  根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度,努力辦人民滿意教育,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

  全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機(jī)制為核心,以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口,全面整治違反師德規(guī)范的行為,使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍,為“打造教育強(qiáng)縣,樹立新干品牌”提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

  二、主要任務(wù)

  1、通過開展師德師風(fēng)整改活動,促進(jìn)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則,切實(shí)遵守職業(yè)道德規(guī)范,推進(jìn)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。

  2、通過開展師德師風(fēng)整改活動,著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題,糾正歪風(fēng)邪氣,營造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、通過開展師德師風(fēng)整改活動,探索師德師風(fēng)教育的有效模式,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

  三、整改步驟和措施

  1、動員部署。中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風(fēng)建設(shè)專題會,成立組織機(jī)構(gòu),制訂整改方案。針對當(dāng)前本校師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)整改的目的和意義,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任意識,不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)水平再上一個(gè)新臺階。

  2、查擺整改。結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,并對查擺剖析出的突出問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,針對存在的問題和不足,制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性,并認(rèn)真加以落實(shí),切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、指導(dǎo)服務(wù)等方面存在的差距與不足,確保這次師德師風(fēng)整改活動取得實(shí)效。

  3、建章立制。在查擺整改的基礎(chǔ)上,結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的開展,根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況,全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

  四、保障措施

  (一)加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)

  為確保本次師德師風(fēng)整改活動取得成效,中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任組長,xx、xx、xx任副組長,中心小學(xué)校委和各村小校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人,分管副校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人。工作中要精心組織、周密安排,積極配合縣教體局開展整改活動,能整改的問題要立即進(jìn)行整改,不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件,分步驟制定整改措施,按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認(rèn)真制訂本校師德師風(fēng)整改活動工作方案,活動結(jié)束及時(shí)作出工作總結(jié)。

  (二)強(qiáng)化工作監(jiān)督

  為保證本次師德師風(fēng)整改活動的.扎實(shí)開展,中心小學(xué)將強(qiáng)化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各村小督查并指導(dǎo)各村小的師德師風(fēng)整改活動。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各村小的整改活動情況進(jìn)行不定期的抽查,對不按要求開展工作或工作力度不夠,存在走形式、走過場、當(dāng)“老好人”問題嚴(yán)重的學(xué)校,予以通報(bào)批評,并追究各村小校長的責(zé)任。三是向社會公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話,設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的,一經(jīng)查實(shí),按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處。

  (三)實(shí)行責(zé)任追究

  各村小要認(rèn)真執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實(shí)施辦法》。要嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”,教師師德考核不合格的,年度綜合考評應(yīng)定為“不合格”,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘,必要時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題造成惡劣影響的,教師當(dāng)年不得評先、評優(yōu)、評模,并給予責(zé)任追究。

  各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動契機(jī),本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,爭當(dāng)人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 5

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德,爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實(shí)施方案》制定本考核方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:郭xx

  副組長:馮xx

  成員:李xx

  師德考核工作小組

  組長:米xx

  副組長:倪xx

  成員:路xx

  二、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。

  3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅(jiān)持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

  三、考核對象

  本單位在編在崗教師

  四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

  (一)、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)

  1、學(xué)生評教(20%)內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。

  2、學(xué)校活動情況(40%)

  (1)、活動參與(20%)每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。

  (2)、完成工作(20%)按學(xué)校大型活動安排及時(shí)完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。

  (二)、綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)

  1、教師互評(20%)全體教師參與互評

  2、學(xué)校師德考核小組評價(jià)(20%)

  五、組織考核

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

  我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施。

  2、組織評議

  (1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。

  (2)學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行,教導(dǎo)處組織評議。

  (3)考核小組評議。考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。

  (4)學(xué)校大型活動考勤、記錄。

  六、確定等次

  學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況,計(jì)算出被考核人綜合得分,做出考核評價(jià),提出考核等次意見。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。

  七、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。

  3、根據(jù)師德評價(jià)結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。

  備注:

  有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”:

  (1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;

  (2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;

  (3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;

  (4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;

  (5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價(jià)證劵的';

  (6)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

  (7)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;

  (8)辦公時(shí)間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;

  (9)酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;

  (10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 6

  為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立師德考核評議小組。

  二、師德考核對象

  學(xué)校在編在崗的教師與職工

  三、考核原則

  1、公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

  2、多層面評議相結(jié)合的原則。

  3、堅(jiān)持師德考核與與績效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。

  3、工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

  四、考核標(biāo)準(zhǔn)

  師德考核成績納入教職工績效考核,所占權(quán)重為X%。

  1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個(gè)部分。

  (1)日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標(biāo)準(zhǔn)》(見附表),實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

  (2)評議占40分。對教學(xué)人員的評議:教職工互評占5分,家長問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評議占15分,考評小組評議占15分;

  對非教學(xué)人員的評議:教職工互評占15分,考評小組評議占25分。

  (3)師德教育活動占20分。包括按時(shí)參加學(xué)校或上級組織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等。活動、會議遲到一次扣0.5分,活動、會議無故缺席一次扣1分,材料不按時(shí)上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。

  2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分;參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分;參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分;對于同一個(gè)師德演講活動只記最高級別的獎次分,不累計(jì)加分,獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

  3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評優(yōu)資格,并通報(bào)批評。

  (1)有違背黨和國家方針、政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;

  (2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的`;

  (3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的;

  (4)利用職務(wù)之便以教謀私,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物,影響極壞的;

  (5)從事第二職業(yè),進(jìn)行有償家教,影響極壞的;

  (6)參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動,造成極壞影響的;

  (7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>

  (8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的;

  (9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;

  (10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的

  4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評的,對個(gè)人在評先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的,移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

  五、考核方法和程序

  1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日常考核,通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日常考核記錄表中注明。每月一公布師德日常考核情況。

  2、組織好評議。

  (1)教職工互評、考評小組評議期末一次;

  學(xué)期末評議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評議小組現(xiàn)場評議。

  (2)家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次;

  學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評議的機(jī)會),家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個(gè)層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師,對在評議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長實(shí)行誡勉談話,促進(jìn)問題的改進(jìn)。

  3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總,參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

  4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

  六、考核結(jié)果的利用

  1、師德考核結(jié)果按教師績效考核%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果。

  2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵(lì)等的重要依據(jù)。

  3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級的,績效考核方可評為優(yōu)秀等次;

  4、師德考核不合格的,績效考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。

  5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。

  6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號的教師,當(dāng)年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

  七、考核工作的要求

  1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

  3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果的客觀公正;對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際,制定整改計(jì)劃,學(xué)校要幫扶整改。

  4、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 7

  根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案》的有關(guān)要求,我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動員階段和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過程中,老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為,盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾,在反思提高中,每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想,深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施,使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

  一、根據(jù)綜合分析,我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問題:

  1、有個(gè)別教師有輕微的違紀(jì),上課有接手機(jī)現(xiàn)象。

  2、教育學(xué)生有時(shí)有過激的言語。

  3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng),服務(wù)意識不夠,利益思想嚴(yán)重,缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法,把工作業(yè)績達(dá)到最大化。

  4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),只教書不育人,不太關(guān)心學(xué)生。

  5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。

  6、班級工作抓得不細(xì),家訪工作做得不夠,與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

  二、整改措施:

  1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅(jiān)持下去,學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué),讓上級文件,法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

  2、認(rèn)真制定整改方案落實(shí)整改措施。

  3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

  ⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

  ⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

  ⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度

  ⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

  ⑸師德師風(fēng)考核制度

  ⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

  ⑺師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

  ⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

  ⑼教職工宣誓制度

  ⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

  ⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

  4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

  5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度,通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督,隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正,是否有新的'問題出現(xiàn)。

  6、按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

  7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰,通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

  8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,指導(dǎo)、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

  9、牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

  10、牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

  11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

  12、牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

  13、牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 8

  教師是人類靈魂的工程師,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師,身正為范,建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍,是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此,特制定北國中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合我校實(shí)際,圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作,大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo),弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神,樹立先進(jìn)典型,建立評比考核制度,創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,提升教師職業(yè)道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的'師資隊(duì)伍,并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

  二、實(shí)施措施

  學(xué)校將嚴(yán)格按照上級要求,把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,統(tǒng)籌部署,在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  (一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

  (二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,使之常態(tài)化、規(guī)范化,學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書,體現(xiàn)正確導(dǎo)向,為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況,了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件,實(shí)行一票否決制。同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格按章辦事,加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

  (三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)艱巨,必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。

  三、實(shí)施步驟

  學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

  二、具體目標(biāo)

  通過開展教師職業(yè)道德教育活動,在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

  三、具體措施

  1.健全領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校抽調(diào)一些工作能力較強(qiáng)的教師充實(shí)到師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組中,由學(xué)校部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo),保證師德教育活動順利開展。建立由學(xué)生、家長、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會的溝通平臺,及時(shí)反饋社會對學(xué)校的`意見、建議,促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

  2.建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂具體的實(shí)施方案,要求目標(biāo)明確,個(gè)性突出,考核有據(jù),督查有力。

  3.廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設(shè)的實(shí)施意見,強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。同時(shí),要求教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

  4、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校在組織學(xué)習(xí)過程中,要結(jié)合教師的師德師風(fēng)現(xiàn)狀,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、個(gè)人思考與會議交流相結(jié)合的方法,堅(jiān)持“問題即課題,行動即研究,成長即成果”以問題為中心,以研討為主線,營造濃郁研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)反思,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對政治學(xué)習(xí)的組織和管理,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考核。每次學(xué)習(xí)有明確主題,專題學(xué)習(xí)有專人主講,并結(jié)合實(shí)際組織討論交流,做好詳細(xì)的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)的簽到制度、請假制度、撰寫心得體會制度等,不斷提高學(xué)習(xí)成效。

  5、營造濃郁氛圍,宣揚(yáng)師德典型。開展“做德藝雙馨教師,辦人民滿意教育”主題系列活動。積極開展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學(xué)習(xí)活動,通過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等-工具,及時(shí)宣傳校內(nèi)外師德動態(tài),通報(bào)本校教師的高尚職業(yè)道德事跡,構(gòu)筑師德平臺,樹立師德典型,促進(jìn)師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學(xué)活動”,開展“育人為本,熱愛學(xué)生”演講比賽。

  6、拓展溝通途徑,接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點(diǎn),大力推行校務(wù)公開、服務(wù)承諾等制度。將“教師行為規(guī)范準(zhǔn)則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準(zhǔn)、教師教學(xué)工作規(guī)范制度,作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過設(shè)立意見箱、校長信箱、行風(fēng)評議信箱、“師德師風(fēng)監(jiān)督電話”等多種渠道,廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,主動接受社會的監(jiān)督。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪、等方式,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí),還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點(diǎn)、同事幫助”等途徑,定期召開家長會等,通報(bào)情況,征詢意見,及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德情況,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提醒,推進(jìn)師德教育的全面開展。

  7、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高工作技巧。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流等系列教育活動,就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討,強(qiáng)化教職工“視學(xué)生如親子,視家長為‘伙伴’,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識,共同探討育人藝術(shù)和技巧,不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

  8、按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,認(rèn)真對照檢查,撰寫學(xué)習(xí)心得體會。制訂“對照檢查”方案,廣泛開展談心活動,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行-測評。對測評結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析,對有關(guān)當(dāng)事人及時(shí)進(jìn)行談話,并嚴(yán)格獎懲,做到以評促糾,以評促進(jìn),以評促創(chuàng)。

  9、堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,建立切實(shí)可行的考核機(jī)制。同時(shí),在一定范圍內(nèi)公示學(xué)校有關(guān)師德教育的信息,主動接受社會的監(jiān)督。

  10、學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展主題教育活動的經(jīng)驗(yàn),對在師德教育活動中取得顯著成績的先進(jìn)個(gè)-力宣傳,在此基礎(chǔ)上評出校級“師德標(biāo)兵”,在教師節(jié)慶祝活動中進(jìn)行表彰,樹立一批師德高尚的先進(jìn)典型。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 10

  根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》精神,為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為,全面提升我校教師職業(yè)道德水平,真正做到立德樹人,教書育人,為人師表,結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策,貫徹社會主義核心價(jià)值體系,統(tǒng)一思想認(rèn)識,全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),深入開展師德建設(shè),引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為,提高師德素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,塑造為人師表新形象,真正成為學(xué)生、家長的良師益友,努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好教師隊(duì)伍,營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境,辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

  二、工作目標(biāo)

  通過師德建設(shè)活動,進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,師德評價(jià)、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施,糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣,大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo):

  1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

  2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,遵循教育教學(xué)規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點(diǎn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制,完善師德考核機(jī)制,把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。

  三、工作方法

  1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī),廣泛開展師德宣傳,突出師德建設(shè)工作的重要性,把握工作要點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng),把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)施精細(xì)化管理,形成“師德建設(shè)”常態(tài)化,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀,立德樹人,敬業(yè)愛生,為人師表,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理,處處有管理,事事見管理,注重師表,崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍,掀起師德師風(fēng)教育活動的新高潮。

  2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,有的放矢地開展教育活動。

  3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程,需要全員參與,全面滲透,全程關(guān)懷,教育活動要面向全校每一位教職工,確保人人參與,全面提高。

  4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷,幫助教師解決實(shí)際困難,增強(qiáng)教師的`職業(yè)幸福感、光榮感,引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題,增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

  5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育,有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來開展教育活動,切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問題,務(wù)求實(shí)效。

  四、主要措施

  1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德水平

  組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,要求教師做學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)體會,提高學(xué)習(xí)效果。

  2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會,以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

  3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。

  依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評,直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的,要依據(jù)相關(guān)法規(guī),撤銷教師資格或予以解聘。

  4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作,從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責(zé)任意識、誠信意識等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn),進(jìn)行精細(xì)化管理,對做得好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì),對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評,將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。

  5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

  學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則,率先垂范,立足崗位模范遵守師德規(guī)范,抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為,亮身份、做出公開承諾,主動接受群眾監(jiān)督。

  6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

  學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》,繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案,收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系,將師德教育列入校本培訓(xùn);建立師德檢查評價(jià)體系,科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”,學(xué)年終,學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布,與績效掛鉤,與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,師德不得分,在評優(yōu)評先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度,使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長效機(jī)制。

  五、保障措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實(shí)、有效地開展,學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé),負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實(shí)施工作。

  3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報(bào)、反饋,增進(jìn)社會了解,不斷完善教師修養(yǎng),樹立教育的良好形象。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 11

  為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》,具體如下:

  一、教育主題和口號:

  機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采。

  口號——“以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。

  二、實(shí)施時(shí)間:

  20xx年x月—20xx年xx月

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:

  組長

  組員:

  四、活動措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

  1、組織學(xué)習(xí)

  充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。

  2、宣傳發(fā)動

  幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。

  (二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,深化師德教育內(nèi)涵

  1、以“塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的'師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

  2、廣泛發(fā)動教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

  3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

  4、發(fā)動黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動,向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

  5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。

  五、活動要求

  1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。

  2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。

  3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動,努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 12

  教師是立校之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德,端正價(jià)值觀,增強(qiáng)敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅(jiān)持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三,堅(jiān)持“外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時(shí)代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。

  二、實(shí)施步驟

  (一)動員學(xué)習(xí)階段

  1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:朱行富

  副組長:徐東保

  成員:

  2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。

  3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。

  4、制定我校教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的'希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個(gè)人,每時(shí)每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵(lì)的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!

  (二)研討階段

  1、討論市場經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。

  2、討論校存在的不文明現(xiàn)象。

  3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

  4、擬定“個(gè)人師德承諾書”。

  5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”、“十比十爭當(dāng)”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

  “八心”

  愛心——對所有孩子一視同仁;

  童心——把自己融入到孩子的世界里去;

  關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;

  耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;

  細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;

  專心——專注本職工作,不斷更新和補(bǔ)充新知識;

  公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

  好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

  師德建設(shè)“十比十爭當(dāng)”

  比學(xué)習(xí),爭當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心,爭當(dāng)健康型教師

  比師德,爭當(dāng)服務(wù)型教師比參與,爭當(dāng)民主型教師

  比業(yè)務(wù),爭當(dāng)骨干型教師比公正,爭當(dāng)無私型教師

  比教改,爭當(dāng)改革型教師比理論,爭當(dāng)學(xué)者型教師

  比團(tuán)結(jié),爭當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn),爭當(dāng)博愛型教師

  (三)實(shí)施階段

  1、組建專班,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  (1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。

  (2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便,使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時(shí)反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

  2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

  (1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。

  (2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個(gè)教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

  (3)按上級規(guī)定收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

  (4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,向家長宣傳我校師德活動計(jì)劃。

  3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核

  (1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題,針對教師的實(shí)際情況,耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校校。

  (2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“學(xué)生喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

  (3)關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例,每年評選師德標(biāo)兵。

  (4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào),歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 13

  為全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)4號)、《市教體局轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳等七部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見〉的通知》(安教體發(fā)〔202x〕78號)等文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè),建立健全學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持辦好人民滿意教育宗旨,以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過程,努力建設(shè)依法治學(xué)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.切實(shí)提高師德師風(fēng)建設(shè)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

  2.完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  3.著力解決好全縣教師隊(duì)伍中存在的突出問題,進(jìn)一步樹立教師良好社會形象和教育行風(fēng)。

  三、重點(diǎn)工作

  (一)縣教體科技局

  1.組織兩次督查、兩次巡查。每學(xué)期在開學(xué)初教育教學(xué)工作檢查中,將師德師風(fēng)建設(shè)列為專項(xiàng)內(nèi)容,安排專人重點(diǎn)檢查,并予反饋。由聯(lián)鎮(zhèn)包校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織相關(guān)股室人員分別于5月、11月對各學(xué)校進(jìn)行兩次巡查,督促師德師風(fēng)建設(shè)工作的全面落實(shí),并對存在問題及時(shí)進(jìn)行督查整改。

  2.開展六項(xiàng)活動。

  ①評選師德模范。由人事股牽頭,7月底前完成全縣師德模范推薦、評選活動,并在此基礎(chǔ)上向市局推薦相關(guān)先進(jìn)人選。

  ②組織師德征文評選活動。9月,由縣師訓(xùn)教研中心牽頭,組織一次師德征文活動,評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干名。

  ③組織師德報(bào)告會。組織縣域內(nèi)省市縣級師德先進(jìn)個(gè)人、最美鄉(xiāng)村教師巡回做師德報(bào)告。

  ④組織師德培訓(xùn)。由縣師訓(xùn)教研中心牽頭,組織開展多種形式的師德教育,將師德教育作為教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入教師培訓(xùn),增強(qiáng)師德培訓(xùn)實(shí)效。

  ⑤宣傳師德先進(jìn)。通過紫陽教育宣傳群、校園電視臺、紫陽電視臺等媒體大力宣傳師德先進(jìn)事跡。

  ⑥加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。按照《關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核評價(jià)工作的指導(dǎo)意見》(紫教體發(fā)〕78號),每年6月底前,組織對全縣各學(xué)校(園)教師學(xué)年度師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面考核。

  (二)各學(xué)校(縣直教育體育單位)

  1.制定本校(園)學(xué)年度師德建設(shè)實(shí)施方案。方案要結(jié)合實(shí)際,操作性強(qiáng),每年9月底前報(bào)縣局人事股。

  2.師德學(xué)習(xí)常態(tài)化。

  ①學(xué)習(xí)時(shí)間:每周政治理論集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

  ②學(xué)習(xí)內(nèi)容:一是認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“三個(gè)傳播”“三個(gè)塑造”和“六要”的重要講話,引導(dǎo)廣大職工切實(shí)領(lǐng)會系列講話的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì),二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),引導(dǎo)教師增強(qiáng)法制觀念,提升依法治教意識,自覺運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。三是深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教職工違反職業(yè)道德行為處理辦法》《紫陽縣教職工隊(duì)伍管理辦法(試行)》《紫陽縣中小學(xué)教職工從教行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等文件,對身邊和主流媒體曝光過的典型案例,通過舉案說法、法制講座等方式,進(jìn)行警示教育,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引以為戒,舉一反三,堅(jiān)決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生,堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的'漏洞和缺失。

  ③學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、專家報(bào)告、座談討論、交流心得等。

  3.開展師德自查活動。

  ①自查時(shí)間:5月1日—5月30日。

  ②自查辦法:每人向?qū)W校提交一份師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查報(bào)告的內(nèi)容是根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件要求,對照檢查,自我反省,要實(shí)事求是,觸及靈魂。

  ③整改措施:學(xué)校依照教師自查的問題,歸類整理,建立整改臺賬,并提出有針對性的整改措施,限時(shí)整改。

  4.開展師德師風(fēng)評議活動。每年6月、12月底前,認(rèn)真做好教師師德評議活動,評議結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案。

  ①教師自評。組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評。

  ②教師互評。采取年級組或教研組(學(xué)科組)教師互評或全校教師互評的方式評議。

  ③學(xué)生及家長評議。采取無記名民主測評方式進(jìn)行,班主任、科任教師由任教班級學(xué)生及家長評議(幼兒園、小學(xué)中低年級主要由家長進(jìn)行評議),后勤人員、服務(wù)管理人員由學(xué)生干部和學(xué)生代表進(jìn)行評議。

  5.組織師德公開承諾。

  ①承諾時(shí)間:每年兩次,第一次3月上旬前,第二次9月上旬前。

  ②承諾方式:一是公開集體承諾。以校為單位,制定承諾書,公示于校園醒目處,接受全校師生及社會各界共同監(jiān)督;二是教職工與學(xué)校簽訂承諾書,每個(gè)教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際,制定相應(yīng)條款,對學(xué)校予以承諾。

  6.建立師德考核檔案。每年7月底前,各學(xué)校(園)要按照《關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核評價(jià)工作的指導(dǎo)意見》(紫教體發(fā)78號)等相關(guān)要求,建立規(guī)范的師德考核檔案。

  7.宣傳師德先進(jìn)典型。認(rèn)真做好本校優(yōu)秀教師群體、師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的發(fā)現(xiàn)和整理工作,并充分利用校園廣播、板報(bào)櫥窗及新聞媒體等,大力宣傳師德師風(fēng)典型和先進(jìn)人物的模范事跡,讓身邊的先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚。

  8.積極參加師德培訓(xùn)。

  ①積極參加省、市組織的師德培訓(xùn)。

  ②認(rèn)真開展好暑期教師政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容必須有師德專題培訓(xùn)。

  ③秋季開學(xué)前,利用一周時(shí)間,以“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹形象”為主題,開展法紀(jì)教育、職業(yè)道德教育活動。

  ④師德培訓(xùn)活動,要記入教師個(gè)人檔案。

  9.開展預(yù)防性侵學(xué)生專項(xiàng)教育。每學(xué)期開學(xué)初,通過課堂教學(xué)、講座、班團(tuán)隊(duì)會、主題活動、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預(yù)防性侵害教育,普及學(xué)生預(yù)防性侵害知識,提醒家長提高警惕,多與孩子相處交流,鼓勵(lì)家長及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為,提高師生、家長對性侵害犯罪的認(rèn)識。特別要針對女生開展防范性侵害專題教育活動,提高學(xué)生的自護(hù)意識和自救能力。

  10.設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱等舉報(bào)方式。要在學(xué)校顯眼位置設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱,公開電話信訪等舉報(bào)方式,要認(rèn)真對待群眾舉報(bào),切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。校長每月定期對舉報(bào)件調(diào)查核實(shí),對每一件實(shí)名舉報(bào)都要逐一核查,每季度要在校委會上公布查處結(jié)果。

  四、具體措施

  (一)實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制

  認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核評價(jià)工作的指導(dǎo)意見》(紫教體發(fā)78號),真正把師德考核結(jié)果與教師年度考核、教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵(lì)、骨干教師評選、績效工資、工作調(diào)動等掛鉤。師德考核不合格的,堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”,充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。對發(fā)生重大師德師風(fēng)問題的學(xué)校(單位),評優(yōu)選模實(shí)施“一票否決”。

  (二)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)系列制度

  根據(jù)各級教育行政部門的相關(guān)文件和具體要求,結(jié)合本縣實(shí)際,逐步建立健全師德教育、宣傳、考核、監(jiān)督、問責(zé)等系列制度,形成師德建設(shè)的長效機(jī)制。

  (三)嚴(yán)查師德失范行為

  1.對觸犯師德紅線的教師,要根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的相關(guān)規(guī)定,按照管理權(quán)限,給予相應(yīng)處分。

  2.對性侵、猥褻中小學(xué)生或幼童等危害嚴(yán)重、影響惡劣者,要堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍。

  3.對涉及違法犯罪的要及時(shí)移交司法部門予以處理。

  4.針對群眾反映強(qiáng)烈的有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品、推銷教輔資料等突出問題開展專項(xiàng)治理,對典型的人和事要嚴(yán)肅進(jìn)行查處。

  (四)堅(jiān)持重大師德師風(fēng)報(bào)告制度

  對引起公眾和媒體關(guān)注的師德師風(fēng)問題,各學(xué)校要迅速調(diào)查,快速回應(yīng)。原則上在事件發(fā)生或曝光的第一時(shí)間當(dāng)即上報(bào)縣局,并在一個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)問題發(fā)生的具體情況,兩個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)調(diào)查處理情況,切實(shí)將事件控制在萌芽狀態(tài)。

  (五)營造良好的師德師風(fēng)發(fā)展環(huán)境

  1.堅(jiān)持依法行政,嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)法律法規(guī)和政策,為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)公平、公正的良好環(huán)境。

  2.維護(hù)教師合法權(quán)益,關(guān)心愛護(hù)教師,為教師的工作、學(xué)習(xí)、生活營造良好氛圍。

  3.激發(fā)教師正能量。要善于發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)管理、服務(wù)工作中的典型事例和優(yōu)點(diǎn)長處。及時(shí)予以表彰鼓勵(lì),激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè),以高尚的師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育和感染學(xué)生,真正樹立教師的光輝形象。

  (六)建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制

  1.把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入目標(biāo)責(zé)任制考核,作為教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,每年進(jìn)行一次考核與督查。

  2.建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任體系。一要專人負(fù)責(zé);二要分工明確;三要責(zé)任明晰;四要把師德師風(fēng)建設(shè)作為校長履職考核的重要內(nèi)容。

  3.建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。中小學(xué)校長、幼兒園園長是本單位師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,凡發(fā)生嚴(yán)重違反師德規(guī)范案件的學(xué)校(幼兒園),除依法依規(guī)追究當(dāng)事人的責(zé)任外,還要一并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 14

  加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)楊秀麗同志先進(jìn)事跡,特制定20xx年馬旗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊(duì)伍。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

  引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等相關(guān)教育法規(guī),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

  (二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

  增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

  大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

  三、主要措施

  (一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

  (二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

  (三)開展主題活動,落實(shí)建設(shè)具體措施

  積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

  (四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力

  樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。

  (五)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

  完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

  四、實(shí)施步驟

  (一)廣泛動員,全面啟動學(xué)習(xí)階段(20xx年3月3日至4月15日)

  1、活動內(nèi)容(各項(xiàng)活動有記錄)

  ①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,8月21日召開教師代表會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的'認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。

  ②要結(jié)合實(shí)際,通過板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

  ③結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)承諾書。

  ④開展“四德”主題教育月。

  (二)自查自糾、民主評議階段(20xx年4月16至6月20日)

  1、活動內(nèi)容

  組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出自糾自查報(bào)告。

  2、階段要求

  通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時(shí)告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則,把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來,在“學(xué)”中“查”,在“查”中“糾”,在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識,鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題,認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查,形成自查報(bào)告。

  (五)保障措施

  為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,馬旗小學(xué)成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

  組長:

  成員:

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 15

  為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心,以“以德立教、德識相長”為活動主題,以“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。

  一、討論專題

  1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀

  2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價(jià)

  3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容

  4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng)

  二、參與對象:

  全體教師(含離退休教師)、在校學(xué)生及其家長等。

  三、活動網(wǎng)站:

  依托華東師范大學(xué)建立和維護(hù)的師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)(z)。

  四、時(shí)間安排

  20xx年10月26日—20xx年11月22日

  各專題在線討論時(shí)間:

  1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀 10月26日-11月1日

  2、師德建設(shè)的`管理、監(jiān)督與評價(jià) 11月2日-11月8日

  3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容 11月9日-11月15日

  4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng) 11月16日-11月22日

  五、活動要求

  教師在積極參與的基礎(chǔ)上,還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認(rèn)真組織學(xué)生、家長參與討論活動,全體師生踴躍登陸上海師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”,按要求完成注冊,積極參與網(wǎng)上專題討論,要倡導(dǎo)廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點(diǎn),提出可行性建議,講真話、講實(shí)話,各抒己見,明辨是非,感悟心聲。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 16

  為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)高尚師德,樹立優(yōu)良師風(fēng),培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師,引導(dǎo)廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé),踐行社會主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。根據(jù)九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動方案》(九教發(fā)[20xx]78號)要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定《20xx年xx縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動方案》,具體內(nèi)容如下:

  一、活動主題

  講奉獻(xiàn),爭雙馨。

  二、活動時(shí)間

  20xx年9月1日——9月0日

  三、活動目標(biāo)

  圍繞“講奉獻(xiàn)、爭雙馨”活動主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動,全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平,提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì),打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍,努力辦好人民滿意的教育。

  四、活動任務(wù)

  1、開展相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)教師自覺履行師德規(guī)范,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平;

  2、開展第2個(gè)教師節(jié)表彰慶祝活動,大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡,營造“學(xué)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、爭雙馨”的良好氛圍;

  3、開展“青藍(lán)互助,崗位練兵”活動,提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書育人藝術(shù);

  4、持續(xù)開展在職教師有償家教自查自糾專項(xiàng)治理工作,進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為;

  5、結(jié)合“萬師訪萬家”活動,加強(qiáng)家校溝通,廣泛征求和收集家長對師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)校辦學(xué)等方面的意見和建議,針對群眾反映的熱點(diǎn)問題及時(shí)加以整改;

  6、樹立師德先進(jìn)典型,開展“身邊的師德故事”征集活動和評選表彰活動。

  五、活動步驟

  (一)宣傳動員階段(9月1日-7日)

  各校要根據(jù)本校實(shí)際,圍繞活動主題制定20xx年師德師風(fēng)教育月具體的活動方案(方案于9月2日前報(bào)縣局人事股,聯(lián)系人:劉俊,聯(lián)系電話:xxxxxx),明確師德師風(fēng)主題教育活動的目的、意義、任務(wù)、方法和要求等,召開動員大會,精心組織部署。各校要成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門,結(jié)合“一評選三治理”活動、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動、新學(xué)年開學(xué)及入學(xué)教育工作、教師節(jié)慶祝活動,認(rèn)真研究制定師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案,創(chuàng)新活動模式,豐富活動內(nèi)容,加大宣傳力度,營造良好的活動氛圍。

  (二)組織實(shí)施階段(9月8日-21日)

  1、各校可采取集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式,開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的師德教育實(shí)踐活動。集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、政策,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動,觀看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料,圍繞“講奉獻(xiàn),爭雙馨”主題組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。活動要求全員參加,每位教職員工要有活動專用的筆記本,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記000字以上,圍繞活動主題撰寫2000字以上心得體會,心得體會材料要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,講服務(wù)意識,講大局意識,切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。學(xué)校要將全體教職員工的心得體會材料裝入教師個(gè)人師德檔案備查。

  2、各校要組織開展好“青藍(lán)互助,崗位練兵”活動,結(jié)合本單位實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,以堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)研討為重點(diǎn),開展名師示范、專題講座、堂教學(xué)能力及基本功比賽、教育教學(xué)開放周等活動,積極組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動,進(jìn)一步提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書育人藝術(shù),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、各校要按照“一評選三治理”專項(xiàng)活動要求,扎實(shí)開展在職教師有償家教自查自糾專項(xiàng)治理工作,進(jìn)一步規(guī)范在職教師從教行為,認(rèn)真組織全體師生查找本單位師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題,主要突出五個(gè)方面:第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題;第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象,損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題;第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題;第五要關(guān)注教師的心理健康問題,通過多種形式幫助教師學(xué)會自我疏導(dǎo),保持心理平衡。各校要利用好“萬師訪萬家”活動平臺,通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學(xué)校、社會加強(qiáng)交流溝通,廣泛征求學(xué)生、家長、社會對本單位師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)等方面的意見和建議,客觀分析存在問題的原因,并提出解決問題的有效措施,做到全面整改,全面落實(shí)。有償家教專項(xiàng)治理工作堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起,提高警示效果,發(fā)揮震懾作用。

  (三)總結(jié)表彰階段(9月22日-0日)

  1、各校在開展師德師風(fēng)主題教育月活動過程中,要積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊感人的師德典型,收集“身邊的師德故事”并大力宣傳。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報(bào)送縣教育局匯編成冊。

  2、活動結(jié)束時(shí),各校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題,針對本單位實(shí)際情況實(shí)事求是進(jìn)行總結(jié),并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。

  3、縣教育局在總結(jié)師德師風(fēng)教育月活動的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)開展五項(xiàng)評選工作:

  ①評選個(gè)“xx縣師德師風(fēng)先進(jìn)集體”;

  ②評選60名“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”;

  ③評選60名“xx縣教書育人模范”;

  ④評選10篇“xx縣師德師風(fēng)教育優(yōu)秀反思材料”;

  ⑤評選個(gè)“xx縣師德師風(fēng)教育活動組織獎”。活動結(jié)束后,各校于10月10日前報(bào)送“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”候選人和“xx縣教書育人模范”候選人各1人(縣直學(xué)校各2人),報(bào)送“xx縣師德師風(fēng)優(yōu)秀反思材料”一篇,活動工作總結(jié)材料1份,各校也要結(jié)合本次活動,評選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。逾期不報(bào),視為自動放棄。

  六、工作要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。縣教育局成立師德師風(fēng)教育月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局人事股,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動的日常工作。各校要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定活動方案,按照相關(guān)要求扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育月活動,將活動和教師的.教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起。要創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)涵,強(qiáng)化工作措施,提高活動實(shí)效,切實(shí)做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

  (二)廣泛宣傳,營造氛圍。各校要圍繞“講奉獻(xiàn),爭雙馨”主題,認(rèn)真學(xué)習(xí)“德藝雙馨”育人楷模、師德標(biāo)兵等先進(jìn)事跡,發(fā)掘本地本單位感動教育的先進(jìn)典型,通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等各種宣傳媒體,及時(shí)宣傳本地本校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、感動教育的先進(jìn)典型事跡,樹立人民教師新形象,營造尊師重教的良好社會氛圍。

  (三)健全機(jī)制,立足長效。各校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念,不斷提高對新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,堅(jiān)定不移地把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,納入學(xué)校的重要工作中。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤,對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵(lì),對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決,做到獎懲分明。要健全師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度。強(qiáng)化監(jiān)督檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)制止處理,將問題消滅在萌芽狀態(tài);對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題堅(jiān)決從嚴(yán)處理。

  (四)跟進(jìn)督查,嚴(yán)肅問題。師德師風(fēng)教育月活動期間實(shí)施縣教育局機(jī)關(guān)干部掛點(diǎn)負(fù)責(zé)制,局領(lǐng)導(dǎo)和股長分片掛點(diǎn)各校,并于9月中、下旬到各校進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動跟進(jìn)督查,重點(diǎn)督查師德師風(fēng)教育月活動任務(wù)是否有落實(shí)、活動內(nèi)容是否有亮點(diǎn)、活動舉措是否有創(chuàng)新,活動成效是否有凸顯等,確保師德師風(fēng)教育月活動扎實(shí)進(jìn)行、取得實(shí)效。對履行治理工作責(zé)任不力、工作不到位、造成不良影響的學(xué)校,將嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員責(zé)任。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 17

  為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),更好的辦人民滿意的學(xué)校,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神,20xx年我校繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定方案如下:

  一、活動主題

  我校在本次師德師風(fēng)教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生,待生如友”這一主題,采取多種形式,豐富活動內(nèi)涵,以師德促師能,以師能顯師德,切實(shí)提高教育效果。

  二、活動目的

  開展“尊重學(xué)生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系,有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和健全人格,發(fā)展民主教育,有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過本次師德教育活動,促使我校教師充分認(rèn)識到學(xué)生既是教育的對象,也是教育的主體,他擁有和教師同等的獨(dú)立人格,在教育過程中,教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重,充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等,做學(xué)生的良師益友,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石,不斷修養(yǎng)師德,完善自我,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、活動時(shí)間

  20xx年x月xx日—x月xx日。

  四、活動方法

  1、開一次活動動員大會

  學(xué)校要充分認(rèn)識此次主題教育活動的重要意義,認(rèn)真研究制定工作方案,組織全校教師開展一次活動動員大會,廣泛宣傳,充分動員,采取切實(shí)有效措施,使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。

  2、開展一次讀書學(xué)習(xí)活動

  讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動,并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時(shí)代要求,特別要引導(dǎo)教師通過讀書進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”,進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  3、開展一次教師主題演講比賽

  為濃厚師德建設(shè)氛圍,活動月期間,學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生,待生如友”為主題的教師演講比賽,對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰,并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

  4、撰寫一份師德反思材料

  在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及“尊重學(xué)生,待生如友”的要求,對個(gè)人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思,并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見,撰寫一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績,也要找出差距與不足,并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

  5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動

  在深刻反思的基礎(chǔ)上,學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生,待生如友”的'意識,主動和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流,事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想,把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重,在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等,潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,作出客觀公正的評估,并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,真正成為學(xué)生的良師益友。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、為加強(qiáng)本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長張仲應(yīng)同志任組長,其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長,校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。

  2、在自查與反思的基礎(chǔ)上,組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析,總結(jié)教訓(xùn),做好整改提高工作。

  3、教師通過自查與反思,肯定成績,明確不足,并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施,并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘,評優(yōu)評先,年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。

  學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機(jī),本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升教師的職業(yè)道德水平,爭當(dāng)人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 18

  師德是教師最重要的素質(zhì),是教師立業(yè)之魂,師德師風(fēng)教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動的同志》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、活動安排

  (一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)

  1月10日,召開師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

  1月11日,制定《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》,并上報(bào)教育局人事股

  1月12日,召開班主任及管理人員會議進(jìn)行宣傳發(fā)動。

  1月14日,召開全體教師會議,進(jìn)行師德師風(fēng)大討論的動員。

  1月21日,發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習(xí)材料

  (二)學(xué)習(xí)提高階段

  組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進(jìn)事跡》等,采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的'方式,認(rèn)真做好筆記,每位教師至少撰寫學(xué)習(xí)心得體會一篇。通過學(xué)習(xí),使廣大教師進(jìn)一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容,明確新時(shí)期人民教師的基本從業(yè)要求,增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。

  (三)討論反思階段(4月1日——4月30日)

  圍繞師德師風(fēng)大討論活動列出的十個(gè)問題,組織教師以年級為單位展開廣泛討論,認(rèn)真開展批評與自我批評,要求每一位教師對自查自糾中找出的問題,進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析,分析產(chǎn)生的原因及危害性,制定出整改方案,寫成書面材料。

  (四)總結(jié)整改階段(5月1日至6月1日)

  通過學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評等方式加強(qiáng)對教師的師德考核。(5月10日前)

  討論、制定《外語初中師德自律公約》,召開學(xué)生會議、家長會議,進(jìn)行教師承諾活動。(5月20日前)

  評選學(xué)校師德標(biāo)兵,予以表彰,樹立師德榜樣

  為使活動深入開展,收到實(shí)效,在整個(gè)活動中要加強(qiáng)檢查,及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)考核,確保活動達(dá)到預(yù)期效果。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 19

  根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案》的有關(guān)要求,我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動員階段和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過程中,老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為,盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾,在反思提高中,每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想,深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施,使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

  一、根據(jù)綜合分析,我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問題:

  1、有個(gè)別教師有輕微的違紀(jì),上課有接手機(jī)現(xiàn)象。

  2、教育學(xué)生有時(shí)有過激的'言語。

  3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng),服務(wù)意識不夠,利益思想嚴(yán)重,缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法,把工作業(yè)績達(dá)到最大化。

  4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),只教書不育人,不太關(guān)心學(xué)生。

  5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。

  6、班級工作抓得不細(xì),家訪工作做得不夠,與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

  二、整改措施:

  1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅(jiān)持下去,學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué),讓上級文件,法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

  2、認(rèn)真制定整改方案落實(shí)整改措施。

  3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

  ⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

  ⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

  ⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度

  ⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

  ⑸師德師風(fēng)考核制度

  ⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

  ⑺師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

  ⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

  ⑼教職工宣誓制度

  ⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

  ⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

  4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

  5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度,通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督,隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正,是否有新的問題出現(xiàn)。

  6、按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

  7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰,通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動全體教職工師德的`不斷提高。

  8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,指導(dǎo)、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

  9、牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

  10、牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

  11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

  12牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

  13、牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 20

  為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》,具體如下:

  一、教育主題和口號:

  機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采

  口號——“以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的`能力,有愛的藝術(shù)。

  二、實(shí)施時(shí)間:

  20xx年x月—20xx年xx月

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:

  組長:

  四、活動措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

  1、組織學(xué)習(xí)

  充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。

  2、宣傳發(fā)動

  幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。

  (二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,深化師德教育內(nèi)涵

  1、以“塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

  2、廣泛發(fā)動教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

  3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

  4、發(fā)動黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動,向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

  5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。

  五、活動要求

  1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。

  2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。

  3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動,努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 21

  為切實(shí)提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),加快我縣教育的改革和發(fā)展,xxx年繼續(xù)在全縣中小學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動,特制定方案如下:

  一、活動主題

  本次師德師風(fēng)教育活動月的主題為“幸福的教師,幸福的教育”。

  二、活動目的

  “沒有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有高質(zhì)量的教育”(當(dāng)代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動,使全縣教育工作者充分認(rèn)識到教師是教育之本,只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),通過教師個(gè)人努力、互幫互助和組織關(guān)懷,不斷改善教師生存和工作環(huán)境,努力營造積極、和諧的校園氛圍,提升教師幸福指數(shù),逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光,工作充滿激情,促使廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定教育理想,強(qiáng)化自身修養(yǎng),規(guī)范從教行為,實(shí)現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”,最終實(shí)現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

  三、活動時(shí)間

  3月8日—4月9日。

  四、活動方法

  此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進(jìn)”、“典型帶動”、“整體提升”五個(gè)階段進(jìn)行。

  (一)讀書體悟

  讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅(jiān)持開展各種形式的教師讀書活動,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。活動月期間,全縣中小學(xué)校要開展一次教師全員參與的讀書活動,通過讀書體悟師德的時(shí)代要求,特別是要引導(dǎo)教師通過進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“人生觀”、“價(jià)值觀”、“幸福觀”,進(jìn)一步明確“教師的價(jià)值在于為社會、為學(xué)生做了多少,而不在于索取了多少”,“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容,購買一定數(shù)量圖書,并利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動,要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得,學(xué)校要對優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評選表彰,并擇優(yōu)上報(bào)市教育局參與評選。

  (二)制度規(guī)范

  各校要根據(jù)本次活動要求,結(jié)合本校實(shí)際,建立和完善以下工作制度,提升教師幸福指數(shù)。

  1、建立教師定期體檢制度,讓教師健健康康工作。

  良好的身體是做好工作的基礎(chǔ)。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度,便于教師及時(shí)掌握和調(diào)整好身體狀況。經(jīng)費(fèi)困難的農(nóng)村學(xué)校可采取分期分批方式進(jìn)行體檢,逐步實(shí)現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。

  2、建立教師心理干預(yù)制度,讓教師心靈充滿陽光。

  據(jù)國家中小學(xué)心理健康教育課題組對14個(gè)地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測,發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重,壓力過大。因此,各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài),重視教師的'需要,提高科學(xué)管理的藝術(shù),減少教師不必要的工作負(fù)擔(dān),積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境,包括建立民主寬檢的管理環(huán)境,創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系,設(shè)立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。開設(shè)教師心理健康講座等方式對教師的心理進(jìn)行疏導(dǎo),逐步使教師的心理更加健康陽光。

  3、堅(jiān)持教師定期培訓(xùn)制度,加快教師專業(yè)發(fā)展。

  培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)、增強(qiáng)工作信心、強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅(jiān)持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),每位教師每5年完成一次輪訓(xùn)。同時(shí),積極創(chuàng)造條件,采取“走出去、引進(jìn)來”、校本教研、青藍(lán)工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。

  4、堅(jiān)持扶危幫困工作制度,讓教師感受組織的溫暖。

  各校要建立扶危幫困制度,對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待,真心幫扶,盡可能幫助教師解決后顧之憂,在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師,讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。

  5、堅(jiān)持教師從教“八不準(zhǔn)”制度,促使教師從教行為更加規(guī)范。

  去年,市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二),各學(xué)校要根據(jù)自身師德建設(shè)實(shí)際,切實(shí)抓好制度的落實(shí),對體罰學(xué)生、搞有償家教、私自辦班、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準(zhǔn)”現(xiàn)象的要作為重點(diǎn)加以規(guī)范和改進(jìn)。

  (三)活動促進(jìn)

  1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪談話活動。

  活動月期間,要求每位校領(lǐng)導(dǎo)至少家訪(或談心)10位教師,對學(xué)校教師人數(shù)較少的,要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心,掌握教師的思想動態(tài),融洽干群關(guān)系,增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認(rèn)真對待,分析改進(jìn),對教師反映的困難要盡可能幫助解決,開展?fàn)幾觥瓣P(guān)愛教師的好領(lǐng)導(dǎo)好干部”系列活動。

  2、在教師中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”活動。

  為充分營造民主治校氛圍,增強(qiáng)教師主人翁意識,給每一位教師參與治校的機(jī)會,要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議,建議可以是改善教育教學(xué)管理方面,也可以是教師隊(duì)伍建設(shè)方面,內(nèi)容不限。學(xué)校班子要認(rèn)真梳理教師的建議,對有代表性的合理化建議,要在全校教職工大會上予以公開回復(fù),并在工作實(shí)際中落實(shí)。同時(shí),對在本次活動中好的發(fā)展建議進(jìn)行評選表彰,并形成工作制度,鼓勵(lì)教師主動參與治校。

  3、開展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容的教師集體活動。

  各學(xué)校在活動月期間,要結(jié)合本校實(shí)際和春季特點(diǎn),開展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為主題的集體戶外活動,要求學(xué)校全體教師參與,形式內(nèi)容不限,努力營造和諧的校園氛圍。

  (四)典型帶動

  活動月期間,教育局將重點(diǎn)開展五項(xiàng)表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā)),樹立一批師德高尚的教師和集體典型,通過這些先進(jìn)典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進(jìn)典型予以表彰,五項(xiàng)表彰分別是:

  1、10個(gè)師德先進(jìn)集體;

  2、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵;

  3、10名關(guān)愛教師好校長;

  4、10篇師德師風(fēng)教育活動月優(yōu)秀讀書心得;

  5、5個(gè)師德師風(fēng)教育活動組織獎。

  (五)整改提升

  活動月末,各校在關(guān)注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時(shí),要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡,對自身在師德建設(shè)上存在的問題進(jìn)行深刻反思和整改,寫出整改意見書,存入個(gè)人師德檔案,在年底師德考核中進(jìn)行對照考核。要通過師德行為對照整改促進(jìn)師德素養(yǎng)的提升,優(yōu)化學(xué)校師德水平。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、為加強(qiáng)本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo),教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教育局長趙大剛同志任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)教育局人事股,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓。工作中要精心組織、周密安排,在3月8日之前要上報(bào)工作方案,要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn),于4月10日上報(bào)總結(jié)材料。

  2、實(shí)行局機(jī)關(guān)干部師德師風(fēng)建設(shè)掛職點(diǎn)負(fù)責(zé)制,局領(lǐng)導(dǎo)和股長分片掛點(diǎn)學(xué)校,參與并指導(dǎo)各校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(具體活動見附件三)。

  3、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評制和責(zé)任追究制。各校要建立教師師德師風(fēng)考評制度,每年定期對教師師德狀況進(jìn)行考評,考評結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案,并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤,推動我縣教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,對違反師德規(guī)范的人和事要嚴(yán)格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成重大影響的學(xué)校,年終目標(biāo)管理考評實(shí)行一票否決。

  4、為加強(qiáng)工作交流,各校可將本次教育活動有關(guān)信息通過電子政務(wù)系統(tǒng)及時(shí)上報(bào),在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。

  5、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機(jī),本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,為優(yōu)化我市教師隊(duì)伍,推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 22

  為加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神,抒發(fā)教書育人情懷,展示為人師表風(fēng)采。學(xué)校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動,提高廣大教師的認(rèn)識,增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感及使命感,并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為使比賽順利進(jìn)行,現(xiàn)制訂方案如下:

  一、演講時(shí)間

  20xx年4月26日19點(diǎn)40分

  二、演講地點(diǎn)

  主會場在階梯教室,發(fā)言人到階梯教室,其他按照開全體教職工會議的地點(diǎn)就坐。

  三、演講主題

  師德在書香中提升

  四、工作人員

  總策劃

  評委

  統(tǒng)分

  主持人

  五、演講內(nèi)容及要求

  1、高一、高二各級部選拔出2名選手,高三、補(bǔ)習(xí)班各級部和職員選拔出1名選手,于4月21日前把參賽名單和演講材料報(bào)教務(wù)處。

  2、以“師德在書香中提升”為主題,結(jié)合本人讀書體會和工作實(shí)際,談自己的感受和心得,杜絕抄襲。

  3、講述力求流利清楚;內(nèi)容健康、積極向上;立場、觀點(diǎn)明確,用詞恰當(dāng)貼切;立意力求新穎深刻;體現(xiàn)我校教職工的'精神風(fēng)貌。

  4、演講時(shí)間規(guī)定在5--8分鐘,參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、緊扣主題,內(nèi)容充實(shí),立意新穎,文字優(yōu)美(45分)

  2、表述清楚,語言流暢,聲情并貌(20分)

  3、聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(20分)

  4、服裝整潔,儀表端莊(10分)

  5、時(shí)間限制(5分)

  七、其他安排

  1、根據(jù)得分情況,評出一等獎4名,二等獎7名,頒發(fā)獎狀及獎品。

  2、各科室、級部主任負(fù)責(zé)各自人員按時(shí)到場。

  3、信息中心提前開門,負(fù)責(zé)現(xiàn)場的錄像、音響。

  4、德育處負(fù)責(zé)會場布置、論壇主持等事宜。

  5、z負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的拍照。 教務(wù)處

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 23

  一、指導(dǎo)思想

  振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范,展現(xiàn)我校教師良好形象,提高師德修養(yǎng),使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃,結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動,舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動,特制定該方案。

  二、主題與內(nèi)容

  本次演講活動的主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育,勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn),要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的.精神,充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。

  三、比賽時(shí)間:

  XX年4月下旬

  四、比賽地點(diǎn):

  多功能餐廳。

  五、參賽對象:

  語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。

  六、活動要求:

  1、演講脫稿,圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題,從講師德,講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。(題目自擬)

  2、演講稿要求主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性,有較強(qiáng)的感染力和號召力。

  3、演講時(shí)間5—8分鐘,教師按抽簽順序上常

  七、獎項(xiàng)設(shè)置:

  比賽設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,鼓勵(lì)獎6名。獎勵(lì)按學(xué)校考核方案執(zhí)行,并發(fā)榮譽(yù)證書。

  八、評委:

  xx

  九、其他: 團(tuán)委負(fù)責(zé)布置會嘗匯總成績、攝影。

  師德師風(fēng)演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、演講內(nèi)容4分。

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。

  2、語言表達(dá)3分。

  運(yùn)用演講技巧;語言純正;表達(dá)自然;生動感人

  3、儀態(tài)儀表1分。

  衣著大方、整齊;表情自然;肢體語言表達(dá)適當(dāng)。

  4、演講效果2分。

  聽眾反應(yīng)好,具有感染力,產(chǎn)生良好的影響。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 24

  一、指導(dǎo)思想:

  以“辦人民滿意的教育”為宗旨,以“博學(xué)博愛樂教樂業(yè)”為準(zhǔn)則,以全縣教育教學(xué)工作會議精神為方向,以“干好教育事、當(dāng)好教育人”為主題,以師德師風(fēng)征文活動為載體,著力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

  二、工作目標(biāo):

  通過開展師德師風(fēng)征文活動,引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀,恪守公民基本道德規(guī)范和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,力求通過活動“發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)、表彰先進(jìn)”,進(jìn)而形成廣大教職工“認(rèn)識先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的局面,努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

  三、參加對象:

  XX鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教師。

  四、征文主題:

  征文比賽活動圍繞“干好教育事、當(dāng)好教育人”為主題,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,從身邊的人,身邊的`事著手,挖掘典型事跡,形成奉獻(xiàn)包信教育的積極氛圍。

  五、組織形式:

  1、全鎮(zhèn)各學(xué)校組織教師參與,每位教師上交一篇文章;

  2、各學(xué)校從本校教師正文中推薦優(yōu)秀征文加蓋公章,報(bào)送至中心校,其余作品各學(xué)校存檔;

  3、中心校辦公室組織評選,評選出一等獎10名,二等獎15名,三等獎

  20,頒發(fā)獎狀,并給予適當(dāng)獎勵(lì)。

  六、時(shí)間安排:

  1、各學(xué)校XX年XX月XX日-XX月XX日組織教師撰寫,并學(xué)校內(nèi)進(jìn)行評比;

  2、各學(xué)校推薦優(yōu)秀作品于XX年XX月XX日前交中心校;

  3、各學(xué)校參與活動情況納入今期學(xué)校量化中。

  七、內(nèi)容要求:

  文章內(nèi)容須貼近工作實(shí)際,能充分反映XX鎮(zhèn)各學(xué)校教師的`高尚道德情操和良好師德師風(fēng),體現(xiàn)XX教育人積極向上的精神。有典型例子,有真實(shí)感人的事跡,字?jǐn)?shù)不少于1000字。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 25

  一、活動主題

  強(qiáng)師德促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)

  二、活動時(shí)間

  20xx年8月30日—9月30日

  三、相關(guān)活動

  (一)必選活動

  1.活動月啟動儀式。啟動儀式要包含以下內(nèi)容:

  (1)組織全體教師進(jìn)行主題宣誓活動,統(tǒng)一著裝。

  (2)結(jié)合組織觀看的《開學(xué)第一課》,開好“弘揚(yáng)好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化家校共建活動。

  (3)學(xué)校自己設(shè)計(jì)的其他相關(guān)活動。

  2.組織教師開展一次《做新時(shí)代“四有”好教師》主題演講比賽。

  3.教師節(jié)前下發(fā)《“過一個(gè)廉潔、溫馨、簡樸的.教師節(jié)”倡議書》,可通過靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

  (二)自選活動

  自選活動開展情況將納入學(xué)校年度師德師風(fēng)工作考核,請各校創(chuàng)新形式,認(rèn)真組織。

  四、相關(guān)要求

  1.各校根據(jù)實(shí)際情況制定主題突出、科學(xué)創(chuàng)新、便于開展的活動方案,明確工作小組、活動負(fù)責(zé)人、活動時(shí)間、活動形式等內(nèi)容,確保安全有序,效果明顯。

  2.活動月方案及啟動儀式開展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發(fā)送到人事科郵箱。含:活動月方案、啟動儀式方案、誓詞內(nèi)容、校長講座內(nèi)容或上課教案、活動照片(每個(gè)場景精選3張)或微視頻、活動總結(jié)和宣傳報(bào)道情況(截屏或網(wǎng)站截圖)。

  3.活動月結(jié)束后,各校要將活動月內(nèi)每項(xiàng)活動開展的活動方案、活動照片、活動總結(jié)及宣傳報(bào)道情況等過程性材料于10月9日前打包發(fā)送到人事科郵箱,同時(shí)將紙質(zhì)材料交到人事科張威威處。

  4.各校要高度重視此項(xiàng)工作,注重活動質(zhì)量和效果,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳,讓家長、社會了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況。有條件的學(xué)校要積極聯(lián)系相關(guān)媒體或機(jī)構(gòu)加大宣傳力度,拓寬宣傳渠道,在全區(qū)營造愛崗敬業(yè)、身正為范、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的良好教育教學(xué)氛圍。

  5.各教學(xué)點(diǎn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園活動組織及材料上報(bào)由中心校統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

  6.如有疑問請聯(lián)系人事科,電話:聯(lián)系人:。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 26

  為了促進(jìn)教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展,造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,依我校實(shí)際的情況,決定在“三八”婦女節(jié)開展全校教職工“師德師風(fēng)演講”比賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚,推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),營造良好的師德氛圍,提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)將活動的有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

  一、主題內(nèi)容:

  本次演講活動以“學(xué)習(xí)王新法,做人民滿意教師”為主題,以自己或身邊先進(jìn)教師的典型事跡為題材,題目自擬。

  二、參賽對象、活動時(shí)間及地點(diǎn):

  1、對象:全體在職教師

  2、時(shí)間:xx年3月8日

  3、地點(diǎn):學(xué)校多媒體室

  三、參賽辦法及比賽方式:

  1、參賽辦法:所有教師每人寫一篇演講稿,于xx年3月5日前送到工會小組審閱。工會將組織人員進(jìn)行初選。初選后的人員參加決賽。

  2、比賽方式:學(xué)校召開全體教職工大會聽取教師的`演講,評委現(xiàn)場評判打分。

  四、活動要求:

  1、本次比賽的類別為事跡演講。內(nèi)容必須原創(chuàng),演講者可以講自己的事跡,也可講身邊優(yōu)秀教師的事跡。

  2、參賽教師圍繞“弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿意教師”主題自擬題目,撰寫演講文稿。演講稿要求主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實(shí)、具體,條理清晰,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性,有較強(qiáng)的感染力和號召力。

  3、演講時(shí)間3至5分鐘,教師按抽簽順序上場,演講時(shí)可以借助多媒體設(shè)備,最好能脫稿演講。

  五、演講評分規(guī)則:

  (一)評分方法:比賽采取10分制,評委現(xiàn)場打分,按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,以平均分作為最后成績。

  (二)評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、演講內(nèi)容(3分)

  要求:主題突出,觀點(diǎn)鮮明,立意深刻,充實(shí)生動,情理交融,邏輯嚴(yán)密。2分

  緊扣工作實(shí)際,富有鮮明的時(shí)代感。1分

  2、演講能力(4分)

  (1)普通話流利,吐字清晰,自然流暢,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)準(zhǔn)確,表達(dá)流暢,聲情并茂,有號召力。2分

  (2)節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,肢體語言使用恰當(dāng)。1.5分

  (3)演講時(shí)間不少于5分種,不高于10分鐘。0.5分

  3、形象風(fēng)度(2分)

  (1)上、下場致敬、答謝0.5分

  (2)儀表端莊大方,服裝得體,舉止從容,表情親切自然,精神飽滿。1.5分

  4、演講效果(1分)

  要求:聽眾反應(yīng)好,具有感染力,產(chǎn)生良好的影響。

  六、獎項(xiàng)設(shè)置:

  從參加決賽的選手中評出一等獎3名,二等獎2名。獲獎?wù)咴趲煹驴己酥幸坏泉劶?分;二等獎加3分加分。

  七、比賽評委:

  組長:覃佐中

  組員:溫超君、伍香珍、唐匯波、覃正陽、韓先國

  統(tǒng)分:溫超君

  八、獎金設(shè)置:

  一等獎每人400元,二等獎每人300元。共需資金1800元。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 27

  為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》,具體如下:

  一、教育主題和口號:

  機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采

  口號—— “以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。

  二、實(shí)施時(shí)間:

  20xx年x月—20xx年xx月

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:

  組長:

  組員:

  四、活動措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

  1、組織學(xué)習(xí)

  充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。

  2、宣傳發(fā)動

  幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。

  (二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,深化師德教育內(nèi)涵

  1、以“塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

  2、廣泛發(fā)動教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

  3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

  4、發(fā)動黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動,向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

  5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。

  五、活動要求

  1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的'“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。

  2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。

  3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動,努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 28

  加強(qiáng)師德、師風(fēng)培訓(xùn),進(jìn)一步樹立教職工的群體形象,展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范,體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位,學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)培訓(xùn)活動,要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng),樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。

  一、指導(dǎo)思想

  在教職工隊(duì)伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚(yáng)“四種精神”——開拓進(jìn)取的改革精神,自強(qiáng)不息的奮斗精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,講求實(shí)效的實(shí)干精神;強(qiáng)化“三種意識”——責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍。

  二、師德培訓(xùn)的重點(diǎn)

  1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強(qiáng)的實(shí)際,結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動,在學(xué)校各級黨組織中開展師德培訓(xùn)的大討論,號召共產(chǎn)黨員在師德培訓(xùn)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,做教職工師德、師風(fēng)的楷模。

  2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實(shí)際,全面發(fā)揮學(xué)校教工團(tuán)支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用,充分利用教工團(tuán)支部活動及青年教師開展教學(xué)大比武的活動,在團(tuán)員及青年教工中加強(qiáng)師德、師風(fēng)教育。

  三、師德培訓(xùn)的措施

  1、糾查與提出存在的.問題:通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會,擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀,查師德、師風(fēng)存在的問題,提師德、師風(fēng)的整改措施,自下而上地開展教育活動,把師德、師風(fēng)培訓(xùn)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長中通過問卷調(diào)查,了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括:新時(shí)期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?……

  2、評議與評比:利用各種渠道,讓學(xué)生對身邊的師德問題開展評議活動,以生促師,把師德、師風(fēng)培訓(xùn)的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時(shí),通過教育教學(xué)等活動,在教師中開展師德師風(fēng)評比活動,促進(jìn)教師把師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)化為自覺活動。

  3、褒獎和學(xué)習(xí)先進(jìn):舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會或播放師德先進(jìn)事跡錄像片,為教職工師德、師風(fēng)培訓(xùn)樹立榜樣與楷模。同時(shí)通過一系列活動在本校評選出一批師德標(biāo)兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)培訓(xùn)的評比結(jié)果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  4、整改與落實(shí)

  ⑴健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴(kuò)大會議制度,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組織培訓(xùn)、思想培訓(xùn)、作風(fēng)培訓(xùn)和廉政培訓(xùn)。

  ⑴加強(qiáng)師德的制度化管理:

  ①進(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度,明確落實(shí)處室(部門)坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項(xiàng)制度,加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度,嚴(yán)格過程管理。

  ②加強(qiáng)教職工的考勤管理制度,并與當(dāng)月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。

  ③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度,制止精力旁移、嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象,維護(hù)示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴(yán)重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的,酌情給予通報(bào)批評、扣發(fā)課時(shí)津貼、調(diào)整工作崗位直至報(bào)上級給予紀(jì)律處分。

  四、師德培訓(xùn)的目標(biāo)

  通過上述一系列的措施,要達(dá)到以下目標(biāo):

  1、德:遵紀(jì)守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作,有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

  2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實(shí)效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。

  3、勤:工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作態(tài)度端正,具有極強(qiáng)的工作責(zé)任心,求真務(wù)實(shí),勤勞肯干。

  4、心理素質(zhì):能正確對待名利得失,能敢于強(qiáng)承受工作壓力,遇到困難能迎難而上,受挫能力較強(qiáng)。

  五、師德培訓(xùn)的原則

  1、民主化管理的原則

  ⑴教職工既是管理的客體,又是管理的主體,堅(jiān)持民主性原則,積極推進(jìn)校務(wù)公開制度,適時(shí)召開教工大會或教工座談會,通報(bào)學(xué)校的重要決策,聽取教職工意見,力求上下溝通、達(dá)成共識,形成師德管理的合力。

  ⑴發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用,鼓勵(lì)他們根據(jù)各自組織的實(shí)際,制訂師德公約,建立互相監(jiān)督的機(jī)制。

  ⑴根據(jù)教師特點(diǎn),重視師德的個(gè)性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個(gè)體勞動、集體出成果的特點(diǎn),重視集體意識的培養(yǎng),優(yōu)化人際關(guān)系,注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教職工溝通,親自做教職工的思想工作,關(guān)心教職工的思想、工作和生活,重視解決教職工的后顧之憂,接受教職工的合理化建議,創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境,使教職工確立起主人翁意識,做到安教、樂教、善教,提高師德水平。

  2、激勵(lì)化管理的原則

  ⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進(jìn),大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣,完善各類獎教制度,改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價(jià)體系及程序做法,并增設(shè)學(xué)校級的各類先進(jìn)榮譽(yù)稱號,使各類的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí),成為激勵(lì)教職工爭當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。

  ⑴對教職工隊(duì)伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評與壓制,設(shè)立崗位問責(zé)制,對造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。

  3、引導(dǎo)化管理的原則

  ⑴創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加對口的各級各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教職工積極參與教育、管理及科研,撰寫科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提供展示研究成果的平臺,把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。

  ⑴加強(qiáng)校本培訓(xùn),要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇,五年頗有成就,十年小有名氣”,鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)拔尖,成名成家,走名教師之路,發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。

  4、監(jiān)督化管理的原則

  健全和加強(qiáng)學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度,檢查和監(jiān)督教職工落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的情況。加強(qiáng)思想教育,落實(shí)管理措施,才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊(duì)伍,為創(chuàng)建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 29

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),切實(shí)執(zhí)行省港中20__年9月—2015年8月三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育行政主管部門文件精神。唱響“師德教育”主旋律,組織好教師各種類型培訓(xùn),強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè);深入開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法手段的更新;做好職稱、人事、檔案整理及其它日常工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)服務(wù)意識,提高工作效率和水平,努力開創(chuàng)學(xué)校師訓(xùn)和教科研工作的新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1.踐行師德承諾、落實(shí)志愿導(dǎo)學(xué),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  2.抓好各級各類培訓(xùn)和教學(xué)競賽活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  3.深化《“宜文化”的生態(tài)教育研究》高中課程基地建設(shè),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

  4.做好十二五課題的指導(dǎo)和管理,提高學(xué)校的教科研層次和教師的教科研能力。

  5.以鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)名師工作室為龍頭,加快骨干教師的培養(yǎng)。

  三、具體措施

  1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

  要把“踐行師德,創(chuàng)先爭優(yōu),辦人民滿意教育”的師德承諾活動深入推進(jìn),要依托年級部,進(jìn)一步落實(shí)名師教師志愿導(dǎo)學(xué)活動。

  加強(qiáng)師德教育,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,要積極開展“規(guī)范從教、自尊自律”的師表行動和師德先進(jìn)人物推薦評選活動,用身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡,引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。通過多種形式開展教師法律知識教育,使教師具備與新時(shí)期社會發(fā)展相適應(yīng)的法律素養(yǎng)。

  探索績效考核背景下教師隊(duì)伍管理的新思路,建章立制、嚴(yán)格管理,引導(dǎo)教師集中精力,全身心投入教育工作。加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范教育,嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律,規(guī)范從教行為,注重形象、自尊自律,以父母之心、手足之情關(guān)愛、服務(wù)每個(gè)學(xué)生,以自己的思想情操和道德風(fēng)范教育感染學(xué)生,以良好的個(gè)人形象和出色的工作贏得學(xué)生家長和社會的尊重。完善師德考評機(jī)制、師德作風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話(學(xué)生宿舍區(qū))和雙休日校級領(lǐng)導(dǎo)、家長接待日制度,繼續(xù)開展學(xué)生評教師,家長評教師和教師互評活動,實(shí)行“師德一票否決制”。

  2.加快教師專業(yè)發(fā)展。通過戰(zhàn)略合作、名師導(dǎo)航、進(jìn)修送學(xué)、點(diǎn)課、磨課、公開課、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進(jìn)修,搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺,分層次、分學(xué)科繼續(xù)選派教師參加省市培訓(xùn)、引智培訓(xùn)和出國培訓(xùn)。本年度要認(rèn)真落實(shí)與陜西師范大學(xué)“戰(zhàn)略合作基地學(xué)校”的合作協(xié)議,充分發(fā)揮高層次教育研究機(jī)構(gòu)在教師培訓(xùn)、課題研究和方面的作用。今年繼續(xù)委派化學(xué)教師出國學(xué)習(xí)交流。

  根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案,建立“專家引領(lǐng),同伴互助,自我反思”的校本研修制度。加大圖書更新的投入和教育信息化的投入,發(fā)揮教育信息網(wǎng)和教師圖書閱覽室作用,促進(jìn)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書閱覽室的期刊雜志自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、自我提高。鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各級各類骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。力爭實(shí)現(xiàn)2015年研究生學(xué)歷達(dá)33%的目標(biāo)。鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁、課件制作評比以及“教海探航”、“新世紀(jì)園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務(wù)競賽活動,鼓勵(lì)教師沿著“問題即課題,教學(xué)即研究、成果即成長”的務(wù)實(shí)之路,從事“草根化”科研,加大教師在業(yè)務(wù)競賽和教科研方面的獎勵(lì)力度以及各類進(jìn)修培訓(xùn)的投入,積極營造教師自主發(fā)展的學(xué)習(xí)文化和主動學(xué)習(xí)愿望。

  激發(fā)教師對職業(yè)理想的追求,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)由“任務(wù)驅(qū)動”向“主動發(fā)展”的轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)考核,促進(jìn)教師學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提高。落實(shí)教師發(fā)展目標(biāo)管理和評價(jià),激發(fā)教師專業(yè)成長的'內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建業(yè)務(wù)見長、梯度晉升的教師專業(yè)成長、主動發(fā)展新的格局。使教師的專業(yè)化程度(包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神)得到有效提升。以建立教師梯隊(duì)、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,對不同層次教師提出不同的要求,制定“量體裁衣”的教師成長菜單。每位教 師明確自我發(fā)展的類型與層次,激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,在個(gè)人申報(bào)、教研組推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校確定一批培養(yǎng)對象,重點(diǎn)培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,全面提高教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、教授級高級教師、人民教育家為梯隊(duì)的名師隊(duì)伍。

  3.認(rèn)真實(shí)施剛剛創(chuàng)建成功的江蘇省普通高中基地——“宜文化”綜合學(xué)習(xí)課程基地項(xiàng)目,開展好項(xiàng)目建設(shè)(目標(biāo)、思路和工程),把握好項(xiàng)目進(jìn)度,發(fā)揮好項(xiàng)目效用,要注重硬件建設(shè)與內(nèi)涵提升,注重實(shí)踐創(chuàng)新與互動應(yīng)用相結(jié)合。以課程基地建設(shè)為突破口,以項(xiàng)目引領(lǐng)發(fā)展,以課程豐富內(nèi)容,以基地拓展課堂,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,也促進(jìn)全校教師和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

  4.德育管理隊(duì)伍是學(xué)校教師隊(duì)伍中極其重要的組成部分,德育管理隊(duì)伍的工作能力是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。本學(xué)年將與鎮(zhèn)江翔平心理健康培訓(xùn)中心合作,對學(xué)校德育管理隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康咨詢和教育知識的培訓(xùn),準(zhǔn)備每學(xué)期組織15人左右參加培訓(xùn),培訓(xùn)對象為行政干部和班主任,擬通過兩學(xué)期完成主要培訓(xùn)計(jì)劃,如有需要也可舉辦第3期培訓(xùn)。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 30

  為深入貫徹落實(shí)20xx年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)xx區(qū)教師隊(duì)伍師德建設(shè),全面提升xx教師師德素養(yǎng),增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神,以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在xx教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭當(dāng)先進(jìn)、積極向上的工作氛圍,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

  二、工作目標(biāo)

  將師德建設(shè)工作作為20xx年xx教師教育工作的重中之重來抓,繼續(xù)以各項(xiàng)活動為載體,開展豐富多彩的師德主題教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感;全面加強(qiáng)師德考核,完善師德監(jiān)管考核機(jī)制,實(shí)行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法,加大嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度,有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。

  三、工作任務(wù)

  (一)建立“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動管理長效機(jī)制

  認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪的通知》409號)及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“鑄師魂,進(jìn)萬家”家訪活動的通知》有關(guān)要求,進(jìn)一步完善管理組織,落實(shí)家訪活動報(bào)備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評選當(dāng)中,并做好家訪活動的抽查、表彰及總結(jié)工作。

  (二)積極開展各項(xiàng)師德主題教育活動

  按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”,做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關(guān)要求,認(rèn)真做好師德征文、演講比賽,師德先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵及學(xué)校評選等師德主題教育活動,并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物,廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物的感人事跡,弘揚(yáng)師德大愛,轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng),樹立他們愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價(jià)值觀,營造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。

  (三)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德考核工作管理

  職業(yè)道德考核工作是xx師德建設(shè)工作的重要組成部分,是一項(xiàng)完善師德監(jiān)督機(jī)制,考量教師師德素養(yǎng),確保教師嚴(yán)格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到xx師德建設(shè)工作的成效與否。20xx年,xx區(qū)教文體局將嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的`通知》有關(guān)要求,進(jìn)一步落實(shí)xx年度職業(yè)道德考核各項(xiàng)任務(wù)和考核目標(biāo),加強(qiáng)對各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察,并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù),實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。

  (四)健全機(jī)制,規(guī)范和加強(qiáng)師德投訴管理

  一是進(jìn)一步暢通投訴渠道,通過網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項(xiàng)師德投訴,規(guī)范師德投訴管理機(jī)制;二是建立師德投訴責(zé)任制,各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問題第一責(zé)任人;三是完善投訴管理程序,建立師德投訴反饋機(jī)制,做到三日內(nèi)必回復(fù),出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報(bào)制度,對于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問題,將對教師本人和所在單位予以通報(bào)批評。

  四、有關(guān)要求

  教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作,對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé),樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 31

  為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的'通知》(溫鹿教辦函〔xx〕21號)文件精神,決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、培訓(xùn)主題

  和諧教育,幸福師生

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標(biāo),以學(xué)習(xí)師德楷模為重點(diǎn),加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  三、培訓(xùn)對象

  匯南小學(xué)全體在職教師。

  四、培訓(xùn)形式

  本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,有視頻報(bào)告、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。

  五、培訓(xùn)時(shí)間

  xx年8月22日至28日,26日下午進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)測試。

  六、培訓(xùn)紀(jì)律及要求

  1、不遲到早退,自覺遵守培訓(xùn)簽到制度,如有特殊情況,請到校長處請假。

  2、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律,保持會場清潔和安靜。

  3、認(rèn)真做好3次自學(xué)師德書籍或視頻材料學(xué)習(xí)筆記,4次集中培訓(xùn)筆記,參加1次教師素養(yǎng)考試。

  4、總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,上交一篇培訓(xùn)總結(jié)電子稿。

  七、培訓(xùn)安排

  培訓(xùn)時(shí)間:

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  主持人:

  培訓(xùn)對象:

  培訓(xùn)地點(diǎn):

  備注

  8月22日(周三):專家報(bào)告

  8月23日(周四):專家報(bào)告

  8月24日(周五)

  上午8:30—11:30:視頻講座《師者:做更好的自己》

  下午2:30—5:30:視頻報(bào)告《愛與責(zé)任-師德之魂》

  8月26日(周日):自學(xué)

  學(xué)科素養(yǎng)考試

  8月28日(周二):論壇:教師專業(yè)成長

  下午:專家講座

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 32

  一、培訓(xùn)目的

  為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,能盡快熟悉崗位工作,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動,豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,特制定以下培訓(xùn)方案。

  二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

  1、師帶徒:骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。

  2、集中學(xué)習(xí):由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

  音樂:學(xué)習(xí)簡單樂理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的`。彈唱等。

  美術(shù):學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。

  舞蹈:學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

  3、個(gè)人自學(xué):新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容,并做好筆記,勤于反思積累,多寫心得體會。(每兩周檢查一次,小霞)

  三、具體安排

  1、骨干教師與新教師結(jié)對:

  小華——小霞小霞——小芳小倫——小健

  小婷——小蓮小香——小宏小蘭——小花

  小麗——小霞小瑋——小為小靜——小軍

  小婷——小英小秀——小花小玲——小芳

  小月——小蓮

  2、授課教師:

  教材教法、教育理論培訓(xùn):小霞、小花、小芳、小蓮

  音樂:小霞美術(shù):小艾舞蹈:小為

  3、時(shí)間安排:

  第一次(10月第四周):學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(小花)

  第二次(11月第一周):音樂(小霞)

  第三次(11月第二周):綱要解讀與教材的使用(小芳、小蓮)

  第四次(11月第三周):舞蹈(小為)

  第五次(11月第四周):美術(shù)(小艾)

  第六次(12月第一周):音樂(小霞)

  第七次(12月第二周):舞蹈(小為)

  第八次(12月第三周):美術(shù)(小艾)

  第九次(12月第四周):考核(含基本功、筆試試卷、亮相課)

  (小霞、小芳、小花、小蓮、小健、小軍、小為、小英、小玲、小娟、小宏、小霞、小艾)

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 33

  為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的.通知》等精神,根據(jù)市教育局蘭教(20xx)88號文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,對廣大教師堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德教育,與時(shí)俱進(jìn),并不斷充實(shí)新內(nèi)容,不斷突出新重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過學(xué)校委員會研究本次專題培訓(xùn)活動,制訂專題培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、培訓(xùn)對象:

  全體在職教職工

  二、培訓(xùn)時(shí)間:

  8月25日——8月31日

  三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  組長:

  組員:

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、本次暑期師德培訓(xùn)的主題為“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師"。

  2、政策法規(guī)學(xué)習(xí),重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范"。

  3、師德師風(fēng)教育,學(xué)習(xí)“最美教師張麗莉"。

  4、舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒"事例報(bào)告會及專題講座。

  5、學(xué)習(xí)全市中小學(xué)校長暑期學(xué)習(xí)會上的會議精神,學(xué)習(xí)教育局長童云龍同志的講話。

  6、對照師德規(guī)范,查找自身問題,組織“開門評議",做好邊學(xué)邊查邊改和師德標(biāo)兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析,對照師德規(guī)范,查找原因和癥結(jié)所在,提出解決的辦法和措施,并撰寫好2000字以上的學(xué)習(xí)體會,31日前上交學(xué)校辦公室。

  五、培訓(xùn)形式:

  集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;時(shí)間與反思相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。

  六、培訓(xùn)要求:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好摘記。

  2、按時(shí)到會,遵守紀(jì)律。

  學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)實(shí)施方案 34

  隨著社會的發(fā)展,幼兒園教育的重要性日益凸顯,其培養(yǎng)的兒童是未來的中堅(jiān)力量。因此,幼兒園教職人員的師德師風(fēng)尤為重要。師德是教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),而師風(fēng)則是教師行為的表現(xiàn)。在平凡的工作中,幼兒園教職人員需不斷提高自己的師德師風(fēng),才能更好地發(fā)揮自己的教育職能。本文將就幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案進(jìn)行探討。

  一、幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)的意義

  幼兒園教育的培養(yǎng)對象是學(xué)齡前兒童,他們是非常純真、善良的孩子,對于各種因素都具有強(qiáng)烈的感性體驗(yàn)。教育者的一言一行,都會產(chǎn)生重大的影響。因此,教育者的師德師風(fēng)尤為重要,決定著他們的成長。幼兒園教育要以道德教育為重心,教育者需要立足于自身的道德素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn),對孩子進(jìn)行教育,進(jìn)行思想引導(dǎo)和品德塑造。

  二、主要內(nèi)容

  1. 對幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)的認(rèn)識和理解

  教師是為人師表,其行為和言語都要在一定程度上具有引領(lǐng)性,社會評價(jià)和角色認(rèn)同感,只有幼兒園教職人員具備良好的道德風(fēng)范和熟練的專業(yè)知識,才能夠?yàn)橛變撼砷L的道路上畫上一筆美好的底色。因此,針對幼兒園教職人員開設(shè)幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)課程具有非常重要的意義,可以降低教育風(fēng)險(xiǎn),提高教育質(zhì)量。

  2. 幼兒園師德師風(fēng)規(guī)范

  制定幼兒園師德師風(fēng)規(guī)范,指明幼兒園教職人員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),使其建立正確的價(jià)值觀念,這是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。規(guī)范應(yīng)該包含的方面有:利他精神、誠信正直、職業(yè)操守、家園合作、協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度等。

  3. 幼兒園師德師風(fēng)的評價(jià)

  為了更好地評價(jià)幼兒園教職人員的師德師風(fēng),可以根據(jù)幼兒園教育的要求,建立起專業(yè)的評價(jià)體系,制定具體的評價(jià)指標(biāo),以協(xié)同提高教育質(zhì)量,加強(qiáng)師生間的交流和互動。

  4. 師德師風(fēng)教育

  幼兒園教育的師德師風(fēng)教育應(yīng)該緊密結(jié)合其培育兒童成長的目標(biāo),在日常工作中,吸取優(yōu)秀的`教育經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教師教育,提高教職人員的整體素質(zhì)。并且營造相應(yīng)的文化氛圍,增強(qiáng)事業(yè)體現(xiàn)是為了獲得心靈價(jià)值回報(bào)的理念。

  三、培訓(xùn)方法

  1. 教育講座

  這是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,可以采納多種形式,例如導(dǎo)師講授、分組討論等等。

  2. 學(xué)校管理制度

  建立師德師風(fēng)的管理制度,對于幼兒園教育機(jī)構(gòu)的全面生態(tài)建設(shè)非常重要。

  3. 師德合作營

  在幼兒園團(tuán)隊(duì)合作的情境中進(jìn)行的師德師風(fēng)培訓(xùn)和討論會,可以幫助教職人員遵循更好的工作方式、提高協(xié)作能力及理解其他教育者的工作及困難。

  總之,幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)是整個(gè)幼兒園教育管理工作體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過這種形式,在緊張的教育職責(zé)中,教育者也能夠不斷地提高自己的教育素質(zhì),傳承道德風(fēng)范,提升師德師風(fēng)素質(zhì),從而更好地為兒童的成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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