人民網(wǎng)     2002-10-15     

　　亞裔學(xué)生在美國的大學(xué)里成績好、會學(xué)習(xí)，已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。但是，成績好并不等于能力強(qiáng)，尤其是應(yīng)付社會的能力。許多亞裔學(xué)生從名校畢業(yè)以后，卻很難找到一份理想的工作，這或多或少也說明了一點(diǎn)問題。 

美國學(xué)校不喜歡只取得高分?jǐn)?shù)，卻沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)的人，他們比較重視學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是其人格特質(zhì)的培養(yǎng)。美國高校，尤其是著名的私立高校，特別看重被錄取人的社會活動能力以及品格。一個(gè)學(xué)生如果曾經(jīng)是校報(bào)的主編，體育和文藝俱樂部的召集人或主任，或曾經(jīng)是紅十字會的義工等，他在被錄取進(jìn)入名校時(shí)，就會比與他同樣分?jǐn)?shù)卻沒有什么社會活動背景的人幾率大得多。如果你在演講、社交、體育和交友等方面有非常強(qiáng)的能力，進(jìn)入好大學(xué)就相對容易些。不少學(xué)校認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生有樂觀的心態(tài)，能說會道，善交朋友，樂于助人，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績必然會好，假如他的成績不高，可能是老師的教學(xué)和引導(dǎo)有某些問題。難怪加州大學(xué)洛杉磯分校學(xué)生部的負(fù)責(zé)人在招收新生時(shí)表示：有時(shí)候，一張基督教會的義工證明比考了100分還要重要。有的學(xué)校甚至提出，如果學(xué)生社會活動能力很強(qiáng)，可以不看他的SAT（標(biāo)準(zhǔn)成績考試）成績。 

美國的高中因而積極鼓勵學(xué)生參加各種社會活動，以增加學(xué)生進(jìn)入名校的機(jī)會。洛杉磯的許多高中每年都將學(xué)生們以集體或個(gè)人名義參加的各種社會活動記錄下來，待這些學(xué)生報(bào)考名校時(shí)，都會在老師的幫助下，將這些內(nèi)容寫到自己的簡歷中，讓錄取學(xué)校挑選

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