現(xiàn)代文閱讀理解解題技巧
報(bào)春冷蕊
一、閱讀與理解的辯證關(guān)系：
閱讀理解并非是一種孤立的機(jī)械的一種運(yùn)作形式，是一個(gè)相互依存，不可分割的辯證統(tǒng)一體。閱讀是理解的前提條件，是思考的起源問題，我在人才資本論中談到：觀察是思維的起源問題，這僅僅是學(xué)與思而言的，但是這里還有一個(gè)非常重要的問題，那就是觀察是思維的起源問題，閱讀是理解的起源問題，理解是表達(dá)的起源問題。因?yàn)橛^察為思維提供了更為廣闊的空間，有些知識(shí)和精華，還在大量的自然中，只有通過觀察和思維才能創(chuàng)造出新的東西。而思維又是寫作的起源問題，因?yàn)閷懽鞑粌H僅是相互的吸取方式，交流方式。而且是創(chuàng)新成果的表達(dá)方式。
二、閱讀理解的意義
我們的社會(huì)生活中，閱讀理解是表達(dá)思想觀點(diǎn)科學(xué)技術(shù)的一種最主要的工具。也就是說，要看懂我們生活中遇到的各種各樣的有關(guān)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)日用品的說明，看懂最新的科研成果，簡而言之，就是能看懂別人的文，聽清別人的話，明白別人話中的意思。明白別人的思想觀點(diǎn)。
閱讀與理解是科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的不可分隔的辯證統(tǒng)一體，閱讀是理解的前提，理解是閱讀結(jié)果，要讀中想，想中讀。讀中想的媒介是詞和句。
三、閱讀理解的種類：
論述類文本閱讀 自然科學(xué)類文本閱讀 必考題
社會(huì)科學(xué)類文本閱讀
文學(xué)類文本閱讀： 中外小說
散文
實(shí)用類文本閱讀： 傳記作品 選考題
通訊報(bào)道
人物訪談
新聞、報(bào)告
古文閱讀 史傳
唐詩
詩詞閱讀 宋詞 必考題
第一部分：現(xiàn)代文閱讀理解
李吉順
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