開學了，兩個班將近100人，幾乎100%的學生沒有完成寒假作業。沒有完成的題目主要有兩類：一是，你讀了什么書（寫出書名，書的基本內容，讀后的感想）；二是，對自己的家族史進行調查，調查完后，寫一篇體會。
為了查明完不成作業的原因，我就以下幾個問題對學生進行了調查：
1、家里有書可讀的舉手，有一半的學生沒舉手。也就是說這些學生的家里沒有一本藏書。
2、家里有書可讀，但你不愿意讀或沒有讀的請舉手，結果全體舉手。
3、如果家里無書可讀，知道在什么地方找書讀的請舉手，終于有一個人舉了手。而且還是在我的提示下舉的手，因為我到他家里家訪時她家長說他去書屋看書了，如果他不舉手就說明他撒謊了。（其實，市區有不少書屋對學生是免費開放的，只要他們想讀，坐下來讀三五個小時不用花一分錢，而且書屋的讀書環境很安靜，雅致。）
4、有哪些家長春節把書籍當禮物送給你們了，可惜無人舉手。
5、有哪些家長在你們到校報到前檢查過或者過問了你們的作業，有兩人舉手。
看到上面的結果，作為老師我不難過都不可能。
我們的家長，天天說孩子的成績如何如何，他們是否明白教育是學校、家庭、學生三位一體的活動，不是老師單方面的付出。
總有家長，愿意花不菲的價格給孩子買吃的，穿的，卻不肯為孩子買一本有益的書讀。
總有家長對我說，老師啊，我們的知識水平有限，不能輔導孩子。我對他們說：“你們無需輔導孩子的學習，只需檢查他們完成作業沒有就行了。”結果，我們的家長，根本就不關心孩子的學習，只關心他們的分數。更有家長對學生的教育和影響，完全同學校背道而馳。學校安排學生打掃衛生，收拾床鋪，培養他們好的生活習慣。結果一回家，我們有些男孩子的家長居然說，男孩子不用掃地、疊被子，這是女孩子做的，現在媽媽替你做，你將來娶了媳婦有媳婦做。孩子在學校好不容易養成的好習慣，回家幾天就反彈了。
我們現在很多鳳凰男找了孔雀女后，由于生活習慣不同經常吵架的有的是。我們很多人總是觀點偏頗，責怪城里的媳婦太刁蠻，其實那些在農村長大的男孩身上的某些惡習，確實令人難以容忍。做家長該醒醒了，為孩子的將來，該學點教育學了。
我真不知道，以上這些現象是家長的悲哀，老師的悲哀，還是孩子的悲哀，國家的悲哀。
劉玉霞
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