20130517羊城晚報校園達人堂上作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　走你自己的路，讓別人去說吧！--但丁

　　應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。--達芬奇

要求：請聯(lián)系實際寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體自定。

走自己的路，閑言碎語奈我何

李銥 廣州市第六中學高二（15）班

　　人生如迷宮，岔路無數，或是通向無窮的寶藏，或是直通無盡的陷阱。我們該如何選擇？遵從己念執(zhí)著向前，難免閑言碎語無數；盲從他人意見，或許左右為難，永遠難達夢想的遠方。

　　我想，自己的人生，自然應該由自己掌握。自己的路，當然應該由自己走。別人的意見，只能僅供參考。正如但丁所言，“走自己的路，讓別人去說吧。”

　　佛教史上最偉大的譯經師，中國佛教法相唯識宗創(chuàng)始人玄奘，潛心修學佛法。因慨嘆眾師所論不一，圣典解釋亦各有異，莫可適從，遂誓游天竺以求解。這在交通落后且世道不平的年代，簡直是難于登天。這樣的舉措自然招致閑言無數：冷嘲熱諷者有之，懷疑動機者不少；好意相勸者有之，惡意誹謗者不少。身還未動，壓力已成。可玄奘依然義無反顧地踏上他所追求的取經路，終有所成。

　　誠然，能執(zhí)著前行、淡然面對各種雜音，如玄奘者實多。鑒真東渡，屢敗屢行，無懼別人的說三道四；倉央嘉措，無畏佛俗兩界的眾說紛紜，半入紅塵半為佛，“走在拉薩街頭，我是最美情郎；住進布達拉宮，我是雪域之王”……

　　很多時候，當我們選定方向準備前行時，不可能總是陽光麗日伴我們出發(fā)，不可能總是朋友們的鮮花與掌聲送我們出征。還會有凄風苦雨，還會有閑言碎語，還會有冷嘲熱諷。這時候，我們就應該如玄奘們般無視別人的說三道四，勇敢地邁出前進的腳步，執(zhí)著地為夢想而行，為愿望而進。唯如此，我們才會圓夢有時。唯如此，我們才能真正走出屬于我們自己的人生之路。唯如此，才不枉此生。反之，總為別人的閑言碎語而左顧右盼，踟躕不前，或許只會空擲時光，一生無成。

　　忽而想起李叔同，這位曠世奇才，正處事業(yè)巔峰、聲名鵲起之時華麗轉身而遁入空門。如此驚世駭俗之舉，仿若石投靜水，一時輿情洶洶，各種猜想、各種詆毀撲面而來。可絲毫沒有驚起這位心已向佛之人的半點波瀾，終成眾僧敬仰的弘一法師。我欽佩李叔同的淡然，嘆服李叔同的寧靜。想想凡塵俗世碌碌而作的我們，總為別人的異樣的眼神而苦惱，總為他人的指指點點而心碎……說到底，還是我們沒有一顆如佛般寧靜淡泊的心。

　　“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。”當我們擁有了淡然寧靜之心，或許我們就能無畏別人的閑言碎語，置所有的喧囂于身外，向著夢想的遠方前行，哪怕風雨兼程，哪怕荊棘滿途。

　　教師點評

　　這篇堂上作文的立論明晰、正確、切合題意。為什么--怎么辦，清晰、簡潔、流暢。尤為可貴的是，小作者著眼于佛界選例，且豐富翔實，既巧妙避開大家關注的熱點材料，有效規(guī)避選例撞車的尷尬情形，又易于寫得脫俗雅致。論述能融合自身感悟，絕少看到作者影子的套話空話，頗值肯定。語言表達清新自然，長短句相間，干凈利索，為文增色不少。當然，如果能在思想上注重謀求深度，相信作文會更精彩。

　　（廣州市第六中學語文教師 張清）

　　非師點評

　　寫了多年議論文，我有時想：議論不僅要懂得“進”，尋暇抵隙，鞭辟入里，還應懂得“退”，論理留三分余地。本文用四位僧人為例，說明不應理會閑言碎語，走自己的路，確可算得另辟蹊徑，但也是走了一條險路。蓋因此四僧者，追求行徑，個個不同，要整合在“走自己的路”這條大道理下面，并非易事，且引證多有模糊之處。如果我來思考這個命題，可能會用力在“閑言碎語為什么無效有害”的論證上，也會舉一些“人言可畏”的例子，換句話說，人生成不成功都好，閑言碎語總歸沒什么好聽的。另外，人非生而知之，不聽閑言碎語，該聽什么？這也是本篇需要預為之謀的問題。

　　（北京大學文學博士 楊早）

[以服從自己還是聽從他人為話題(高三作文范文及教師點評)]相關文章：

1.關愛他人快樂自己社會教案

2.散文作文點評

3.形容服從成語有哪些

4.關愛他人作文教案

5.關于善待他人的作文

6.經典范文及點評求職信

7.心中有他人課件

8.

9.關愛他人語錄

10.高三化學教師工作總結