一、嫁衣----選擇文體
姑娘買嫁衣，一定要選擇。不符合自己風格的不買。時尚、新潮、古典；職業、宴會、便裝各得其宜，要穿什么象什么。我們寫作時，也應選擇文體。記敘文、議論文、小說、散文，各盡其妙�，F在有的學生寫的文章文體不明，還美其名曰“雜文”。這有如穿著睡衣參加宴會---不倫不類。
二、主題與婚紗照
姑娘經過戀愛之后準備出嫁，出嫁之前先要拍婚紗照。拍照事先謀劃，拍夏日主題還是拍冬日系列，想表現春日的浪漫還是秋日的溫情。然后把自己的想法告訴給攝影師。這就是在確定主題，如同寫作。我們在讀別人的作品時，無論他寫的是記敘類文章還是說理類文章，只要我們讀了，就會明白他要告訴我們什么，或者情感如何。不能自己寫了許多別人卻懂。
是不是在學習生活中寫作時先要考慮主題？我認為不是這樣。如果這樣做，那就叫做“主題先行”。當我們旅游是看到美的山水，寫了一篇文章，你說那考慮什么主題？完全是出自真情。不過誰也能明白你的感情。“在作文前，學生便把先前準備好的思想內容作為作文的思想基礎。常見的例子：一寫游記，便立即與贊美祖國、熱愛祖國掛鉤；一寫好人好事，就會得出社會主義好、一方有難八方支援的感慨；一寫學習、訓練，就是為國爭光或做事要勤奮有毅力等等，自己的思想呢?沒了�！边@話道出了當前學生寫作的弊端。但如果想想，之所以造成這種現象 ，不是主題惹的禍，而是寫作者個人無真情 。
其實，作文強調主題，只有在課堂教學、考試（命題作文、命意作文），如果是隨筆之類是不是把道理說清楚、把感受告訴給人就可以。
三、語言與嫁姑娘
姑娘出嫁都會打扮得漂漂亮亮，為了自己的形象，更重要的是要給別人看。于是頭發、眉毛、鼻子……一處一處細打量，深怕有什么地方不得體。這就如同我們寫文章。寫好之后，應該仔細斟酌語言，認真考慮修辭，看看是否得體，然后再交出去。少了這一翻工夫，恐怕就會面目可憎。
總之，寫作要從主題、選材（關注現實）、語言的錘煉、文體，幾個方面下工夫！
石俊海
[寫作教學隨筆 教師隨筆]相關文章：
1.大班教師教學隨筆
2.教師教學經驗隨筆
3.語文教師教學隨筆
6.中學教師教學隨筆
7.小學教師教學隨筆
8.數學教師教學隨筆
10.我與課內比教學教師隨筆