健康成長擁抱理想主題班會(huì)稿

發(fā)布時(shí)間：2016-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

活動(dòng)目的

1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力；

2.通過活動(dòng)的開展與延伸,讓學(xué)生懂得只有身心健康發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

3、在隊(duì)會(huì)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、語言表達(dá)等綜合能力。

活動(dòng)形式

用主題中隊(duì)會(huì)的形式，用知識(shí)搶答、快板表演、小品、大合唱等方式體現(xiàn)主題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教室布置、心理調(diào)查、節(jié)目排練

活動(dòng)程序

預(yù)備部分

1、全體起立，各小隊(duì)長整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

2、中隊(duì)長整隊(duì)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告；

3、中隊(duì)長要向全體隊(duì)員報(bào)告；

正式儀式

1、出旗；

2、唱隊(duì)歌；

3、中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入：

甲：我們是21世紀(jì)的主人，

乙：我們是充滿生機(jī)的新一代，

甲：今天，我們集合在星星火炬之下，

甲乙：擁抱理想，健康成長。

甲：現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的輔導(dǎo)員及各位老師參加我們主題中隊(duì)會(huì)。

乙：大家掌聲歡迎。

甲：當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。

乙：當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽老師的教導(dǎo)。

甲：當(dāng)大家沉浸在歡樂和幸福之中時(shí)，你可曾想到安全是多少重要。

乙：或許你不會(huì)相信，意外已經(jīng)發(fā)生，不幸悄悄來臨。

甲：一幕令人揪心的畫面，一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣更新喪失在車輪之下了。

乙：此刻，我們的心情是多么的沉重，同學(xué)們面對(duì)此情此景你心中有何感想呢？

（三）學(xué)生談?dòng)^后感受。

1、學(xué)生談。

2、主持人小結(jié)。

甲：是呀，生命在你手中，交通安全不容忽視。

乙：珍惜生命吧，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮巍?/p>

甲：說得多好，我們是展翅高飛的雄鷹。

乙：我們是社會(huì)的主人。

甲：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

乙：下面，我們就來考考大家，好不好？

安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、主持人宣布比賽規(guī)則。

甲：比賽規(guī)則，在主持人念完題目，說開始搶答后方可搶答，若違反規(guī)則的同學(xué)則取消此題答題資格。

2、競(jìng)賽開始：

（1）、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

（2）、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

（3）、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

（4）、什么燈亮?xí)r才可以走？

（5）、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

（6）、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

3、主持人小結(jié)。

甲：看來同學(xué)們都有較好的交通知識(shí)。

乙：恩，我們不僅要掌握交通知識(shí)，在行動(dòng)中也要充分利用。

甲：現(xiàn)在有請(qǐng)邱楚瑩、林曉蘭、邱燦杰、林水洪四位同學(xué)給我們帶來快板表演《交通知識(shí)須謹(jǐn)記》

甲：思璐，看了我們四個(gè)同學(xué)的精彩表演后你有什么感受？

乙：恩，我覺得他們四個(gè)人說得真好，這首快板把一年四季的交通情況和應(yīng)對(duì)方法都交代得很清楚，讀起來朗朗上口，使我們印象深刻。并且我覺得這些交通安全知識(shí)我們不但要把它記在腦里，記在心里，更要把它們付諸行動(dòng)，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的文明小學(xué)生。

甲:恩，你說得真好，你這番話引起了我們的共鳴，同學(xué)們，你們說是嗎？

（四）“心理健康”檢測(cè)

甲：在我們成長的道路上，有順利的坦途，也有挫折和磨難，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后嘛！

乙：現(xiàn)在，大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮，別放松，下面還有更精彩的表演，請(qǐng)看小品《招聘》。

小品招聘

（場(chǎng)景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處。）

甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的理想。現(xiàn)在我是興華有限公司的董事長。（看臺(tái)下）你問我手里是什么？這是管理器！（舉起）我就靠它來管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快，有些員工不重視學(xué)習(xí)，就跟不，所以我們公司經(jīng)常有人下崗，這不？又要招聘新人了！

乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)也不做，打架是我的專長，還整天泡在游戲室。最后沒考上好學(xué)校．只好在社會(huì)上混飯吃。我先后干過清潔工、搬運(yùn)工、蹬過三輪車，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這不，又下崗了。這些天，我吃不香、睡不好，到處找工作，可人家都不要我，沒知識(shí)真可憐。（嘆氣）我真后悔，當(dāng)初我要是（嘆氣）……聽說老同學(xué)勤奮那里缺人手，去試試看吧！（敲門）

甲：請(qǐng)進(jìn)。（看了一眼，繼續(xù)按管理器）

乙：（微笑）你是勤奮董事長吧，我是你的老同學(xué)呀。（推門站立）

甲：（一愣）你是……（起身）

乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)識(shí)老同學(xué)了？（走向前）

甲：噢，你是懶惰！（走向前，提手）請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。（同坐）

乙：聽說現(xiàn)在世界各地都有你的公司，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元。

甲：不足掛齒。現(xiàn)在你怎么變成這副模樣？（稍頓）你這次來是……

乙：（嘆氣）一言難盡！我已跑了30天，到過500個(gè)單位，他們都說我沒文化，不用我。現(xiàn)在不是奔你來了嗎？老同學(xué)，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多么臟、多么累的活，我都能干。

甲：臟累的活倒沒有，這個(gè)會(huì)用嗎？（把管理器送過去）

乙：（接過）（興奮）游戲機(jī)！20年前我最愛玩。（臉色急變）現(xiàn)在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）

甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是咱們的同學(xué)――努力發(fā)明的，現(xiàn)在我就靠它來管理公司。

乙：（驚訝）努力！（轉(zhuǎn)身）自語：都是一個(gè)老師教的！（感慨）