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《蜀道難》導學案 (人教版高一必修三)

發布時間:2016-2-5 編輯:互聯網 手機版

 必修3第二單元第4課《蜀道難》導學案   

班級                         姓名                     

學習目標:1.了解本詩的寫作背景,掃清文字障礙,熟讀成誦。2.整體感知全詩的感情基調,疏通大意,把握全詩的行文脈絡。3.鑒賞本詩的藝術特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。學習重點:體會李白詩歌的浪漫主義風格。把握結構上回旋往復的特色。

學習難點:詩歌內容的鑒賞。

學習方法:反復誦讀。

    課時安排:2課時。

知識鏈接

1、走近作者:

李白,字太白,號青蓮居士,有“詩仙”之美譽。祖籍隴西成紀(今甘肅省秦安縣),出生于安西都護府的碎葉城。他自青年時就漫游全國各地,天寶初年進駐長安,供奉翰林,但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,六十二歲病死在當涂縣令李陽冰家。李白的思想受到儒、道等的影響,比較復雜。他性格豪邁,渴望建功立業,但對當時的黑暗現實極為不滿,他熱愛祖國山川,同情下層人民,蔑視權貴,但也有一些飲酒求仙、放縱享樂的思想。詩風雄奇豪邁,感情奔放,幻想豐富,形象鮮明,是我國詩歌史上繼屈原后又一偉大的詩人,與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》,代表作有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等。

2、關于蜀道:

蜀道北起陜西漢中寧強縣,南到四川成都,全長450公里,入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要,山巒疊翠,風光峻麗,關隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。 

3、寫作背景:

唐朝時,蜀中商業經濟極為發達,入蜀的人們樂不思返,而沒有意識到這一地區形勢險要,自古為封建割據之地,隨時有發生變亂的可能。

這首詩大約是開元十九年(731)李白初入長安之作,《蜀道難》是樂府古題,古辭都以蜀道險阻為內容,寓有功業難成之意。正是這一點,觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時,他便用這一古題寫詩送別友人。

4、樂府詩:

樂府,本是漢武帝時掌管音樂的官署名稱,后來成為詩體的名稱。漢、魏、南北朝樂府官署采集和創作的樂歌,簡稱樂府。魏晉和唐代及其以后詩人擬樂府寫的詩歌雖不入樂,也稱為樂府或擬樂府。

朗讀感知

  一、詞語注音:

噫吁嚱(yī xū xī)   蜀(    )道難     氣喘吁吁(    )    魚鳧(fú)

石棧(zhàn)  猿猱(náo)    捫參(mén shēn)   撫膺(yīng)  咨嗟(zī jiē)

巉(chán)巖    飛湍(tuān)    爭喧豗(huī)   砯(pīng)崖    崔嵬(wéi)

趑(    )趄(     )      吮(shǔn)血      秦塞(sài)

二、讀出節奏:

(1) 噫吁嚱,危乎/高哉!  蜀道/之難,難于/上青天!

(2)上有/六龍回日/之高標,下有/沖波逆折/之回川。

(3)其險也/如此, 嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉!

(4)劍閣/崢嶸/而崔嵬, 一夫/當關,萬夫/莫開。

三、解釋詞句:

1、危(     )乎高哉!

2、蜀道之難,難于(     )上青天。句式:                                 

3、開國何(     )茫然

4、西當(     )太白有鳥道,可以(   )橫絕(   )峨眉顛

5、然后天梯石棧相鉤連(     )

6、上有六龍回日之(     )高標

7、黃鶴之飛尚(     )不得過,猿猱欲度愁(活用:                   )攀援。

8、但(    )見悲鳥號古木,雄飛雌從(    )繞林間。句式:                   

9、使人聽此凋(活用:             )朱顏

10、連峰去(      )天不盈(      )尺

11、砯(活用:             )崖轉(活用:          )石萬壑雷

12、嗟爾遠道之人胡為乎來哉!     句式:_______________________ 

13、劍閣崢嶸(    )而崔嵬(      ),一夫(     )當(    )關,萬夫莫開。

14、所守或(     )匪(     )親

15、朝(活用:        )避猛虎,夕(     )避長蛇。本句使用修辭:            

16、側身西(活用:         )望長(     )咨嗟(    )。

導讀學習

1、整體感知:這首詩的主要內容是什么?

提示:《蜀道難》是                     舊題,內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新,以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了         

             山川景色。既寫了                ,表現了詩人對祖國大好河山的                 ,又寫了               ,并寄予了對國事的               。

2.全詩以哪一句話為主線貫穿始終?

提示:                                                                    

3、全文的寫作思路是怎樣的,詩人從那些角度表現蜀道之難?

提示:                                                                       

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                             

                                                                             

                                                                             

4、末段文字寫了哪些內容?聯系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。

提示:                                                                        

                                                                              

                                                                              

                                                                             

                                                                              

                                                                              

                                                                              

重點研讀

  1、“噫吁 戲,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”

                                                                              

                                                                              

2、“上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川”

                                                                              

                                                                              

3、“其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!”

                                                                              

                                                                               

4、“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開”

                                                                              

                                                                              

學點藝術   李白豪放飄逸的浪漫主義情懷:

1、大膽的夸張造          之景;  2、奇特的想象創            之境; 

3、強烈的感情抒          之情;  4、變幻的語言添            之勢。  

『附文一篇』:             道不盡的詩圣 說不完的詩仙

李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脫俗的,圣是超凡入俗的。仙出世,李白一生都在作浪漫的想象飛行;圣入世,杜甫一生都在現實的荊棘與泥水中行走跋涉。 

李白是俠,憤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒家,笑傲王侯,飛揚跋扈,揮金如土,一付豪客形相;杜甫是儒,書生意氣,匡濟情懷,仁民愛物,悲天憫人,身無半文,心憂天下,一片菩薩心腸。 

李白近道,故有仙靈氣,得天人之妙相;杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。 

韓愈云:“李杜文章在,光焰萬丈長!崩畎着c杜甫一生都在燃燒,李白是天上的隕石,杜甫是人間的火種。

李白詩秀在神,杜甫詩美在骨。

李白詩以氣氛擬虛景;杜甫詩以實景畫氣氛。李白說:“行路難,行路難,多歧路,今安在”,是虛晃一槍;杜甫說:“關塞蕭條行路難”,是大實話。  

李白寫幻想,杜甫寫現實;李白寫過往未來,杜甫寫當今時事;李白寫夢中世界,杜甫寫夢醒時分;李白多好夢,杜甫多惡夢;李白多開心事,杜甫多失意事;李白寫復雜為單純,杜甫寫單純為復雜;李白是傳奇,杜甫是編年史;李白是天之驕子,杜甫是國之人杰;李白是喜劇演員,杜甫是悲劇演員;李白是如來,杜甫是觀音。

“在無盡的豪放飄逸與悲天憫人之中,后人永遠記住了兩個名字‘詩仙’與‘詩圣’”。

練習鞏固

     1.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

狂  夫     杜 甫

萬里橋西一草堂,  百花潭水即滄浪。風含翠蓧娟娟凈,  雨浥紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕,  恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放,  自笑狂夫老更狂。

古人評詩時用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最簡練傳神的一個字。你認為這首詩第二聯兩句中“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請結合全詩簡要賞析。

答:___________________________________________________________________   _ __

_________________________________________________________________  __   ____      

_________________________________________________________________  __   ____      

   2.閱讀下面兩首詩,回答下列問題。

秋  詞     劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧宵。

   (1)作者對“秋日”是怎樣的態度?從中可以看出他什么樣的生活態度和思想感情?

答:____________________________________________________________      ________

_________________________________________________________________  __   ____      

_________________________________________________________________  __   ____     

(2)試分析這首詩在寫法上的兩個突出特點。

答:_________________________________________________________________         

_________________________________________________________________  __   ____      

_________________________________________________________________  __   ____      

必修3第二單元第4課《蜀道難》導學案部分參考答案   

導讀學習

1、提示:樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題,由秦入蜀道路上奇麗險峻的山川景色。既寫了蜀道的艱難,表現了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情,又寫了人生旅程的艱難,并寄予了對國事的憂慮和擔心。

2、提示:“蜀道之難,難于上青天”,出現了三次,貫穿始終。

3、提示:(1)從歷史的角度極言蜀道之難。--①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?②引用五丁開山的傳說有什么作用?

(2)從山勢高危的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

(3)從行人的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

(4)從環境的角度烘托蜀道之難。--詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛? 

(5)從風光奇險的角度寫蜀道之難。試引用詩句加以闡述。

(6)從現實的角度寫蜀道之難,找出相應詩句。

4、提示:突出劍閣的險要,易守難攻,歷史上在此割據稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫,化用張載的語句,勸人引以為戒,警惕戰亂發生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,殺人如麻”,既寫猛獸,又影射政治兇煞,一語雙關。

唐寶初年,太平景象的背后正潛伏著危機,作者這樣寫是要提醒人們注意世事時局,表明對國事的憂慮與關切。

藝術特色 1、雄偉奇險之景;2、心游萬仞之境;3、贊嘆驚異之情;4、縱橫崛崎之勢。  

附:《蜀道難》譯文

啊呀呀!好高啊!蜀道難行,真比登天還難。吞從和魚鳧開國的傳說是多么悠遠難詳!自吞叢、魚鳧開國以來,歷經四萬入千年,不和秦地互通來往。在太白山之西有一條高峻險仄,惟有飛鳥能過的山道,(只有鳥兒)能夠飛越峨眉山的頂峰。地崩山塌一聲巨響五位壯士慘死,這以后才有了一條天梯似的棧道把秦蜀連起來。上面有迫使太陽神的車子繞道而行的高峻的山峰,下面有波濤滾滾的加旋的急流。善飛的黃鵠也飛不過去,猿  想過也愁無法攀援。青泥嶺的山路是那么曲折盤旋,行走百步就要圍繞山峰轉上九道彎。

山高入天,人在山上,)似乎可以用手觸摸經過天上的星宿,甚至能從它們中間穿過,仰著頭屏住呼吸,用手撫摸胸口,空有一聲長長的嘆息。請問朋友,您西行入蜀,何時回還?那令人生畏的陡峭山巖實在難攀。只見悲傷的鳥在古樹上哀號,雄雌相隨繞林飛翔。又聽到啼血的杜鵑在月下的空山中哀愁地啼叫。蜀道難行,真比登天還難,使人聽后驚駭得容顏黯然失色。綿延不斷的山峰距天不足一尺,干枯松樹倚著陡峭的山崖掛在那里。飛瀑急流爭相發出轟鳴巨響,水撞擊山崖,碎石翻轉滾滾而下,千山萬壑間響起雷鳴般的聲音。蜀道是如此險要,唉,你這遠方的人為什么到這里來呢!劍閣險峻而高大,一人把住關口,萬人也難打開。守關的將領倘若不是(自己的)親信,就會變成叛臣逆賊。早上要躲避吃人的猛虎,晚上要躲避害人的長蛇。(它們)磨牙吸血,殺人多得如同亂麻一樣。錦官城雖說是快樂的地方,但還是不如及早回鄉。蜀道難行,真比登天還難,側身遙望西蜀,不禁令人感慨長嘆! 

 

云國林

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