一、作者：朱光潛，現當代美學家和文藝理論家。主要著作：《文藝心理學》、《談美》、《西方美學史》、《悲劇心理學》等。
二、詞語：
洗練 渣滓zhāzǐ 惰性 叨tāo天之幸 附麗 瑣屑xiè 席不暇暖 奔波勞碌 長沮jǜ 桀jié溺nì 退隱躬耕 夤yín緣幸進 因循茍且 貪污淫佚yì 窮究 隨俗浮沉 蹶jué倒
補充詞解：
瑣屑：瑣碎細小。
席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了。形容忙得很。
退隱躬耕：辭官隱居，親自耕田。
窮究：徹底追究。
隨俗浮沉：隨著世俗上升或下降。
蹶倒:跌倒；受挫。
三、學習研討：
（一） 自讀課文一遍，劃下生字詞。
（二） 思考探究：
1、 作者從自己學作詩填詞的失敗中得到什么感悟？
--第六頁倒數第7行――第七頁第五行（集體朗讀）。
歸納成兩點：
①“我的毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低的路徑走�！�
②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走�！�
2、全文的中心論點是什么？
--“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”
（集體朗讀）
3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？
--人要敢于追求，敢于克服困難，艱苦奮斗，才能取得成功，才能體現生命的價值。
4、為什么人應該“朝抵抗力最大的路徑走”？
--第9頁第二自然段。（集體朗讀）
5、作者認為，人如果“朝抵抗力最低的路徑走”，就會“失去最高生命的價值”。你同意這種說法嗎？試聯系實際，談談你的看法。
--參看第7頁倒數第二自然段。（集體朗讀，回答）
6、全文可分幾個部分？第二部分可分幾層？每層大意是什么？（寫出來）
--第一部分：由填詞一事引出中心論點。
--第二部分：從理論上和事實上論證中心論點。
①從理論上論證（人不是動物，應不為抵抗力所阻）；
②舉兩個事實論證（人必須克服惰性）；
③聯系實際，從反面（某學生因懶而墮落）論證；
④上升到民族高度論證，深化了主題。
--第三部分:結論。提出希望。
7、一共舉了幾個例子？這幾個例子在類型上有什么不同？
--四個。自己；凡人；偉人和隱士；反面。
8、作者將孔子與長沮桀溺比照著寫，有何用意？
--意在說明選擇的路徑不同，人生的結果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。
9、舉例證明倒數第二自然段的觀點。
四、小結：學習了本課后，你對“認識自己”有了什么新的體會？
----提示：重點在題目的寓意（即主題），結合本單元的學習目的。
五、練習：
1、 評析漫畫《決心》，寫一篇小作文。（見第二頁）
2、 抄寫生字詞,并翻譯孔子和孟子的話。
3、 預習第二課。
王仁玉
[朝抵抗力最大的路徑走(粵教版高一必修教案設計)]相關文章：
7.朝花夕拾教案設計
10.高一必修一數學課件