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〈憶讀書〉第二課時(shí)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-8-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 授課時(shí)間:     年    月    日    授課班級(jí) 七年   班 編號(hào):

課題 憶讀書

學(xué)

標(biāo) 知識(shí)與技能:整體感知課文內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,引導(dǎo)學(xué)生理出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。

過(guò)程與方法:初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)社會(huì)、人生的有益啟示。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生懂得"讀書好,多讀書,讀好書"的道理,樹立"終身學(xué)礦"學(xué)會(huì)學(xué)礦的觀念。

教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解讀文內(nèi)容,把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路。

教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合學(xué)生平時(shí)的讀書生活,拓展作者的觀點(diǎn)

教學(xué)手段:自主、合作、探究、

教學(xué)過(guò)程:

教師活動(dòng)

一、 課前熱身  語(yǔ)文活動(dòng)

     同學(xué)們已經(jīng)勾畫出了作者在課文中提到的多部章回小說(shuō),你能試著說(shuō)出其中某部或某部中某一回的故事梗概嗎

二、 師生互動(dòng)  解析課文

課件展示系列問(wèn)題   分組合作探究

1、 默讀課文,作者之所以讀如此多的書,你們認(rèn)為最根本的原因是什么?大家齊讀第11節(jié),這段在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用?作者在這段說(shuō)到讀書是生命中最大的快樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們默讀3-11節(jié),文中哪  學(xué)生活動(dòng)

一、 課前熱身 

(由學(xué)生自選講迷。教師也可指定一些作品中的人物,由學(xué)生講述。如《水滸傳》中的林沖、魯智深、武松等) 

二、 師生互動(dòng)  解析課文

課件展示系列問(wèn)題   分組合作探究

1、 "一談到讀書,我的話就多了。  "津津有味""含淚上床。 "咬牙"居然" "哭了一場(chǎng)""又哭了一場(chǎng)" "尤其欣憤填胸"…¨

(1)《三國(guó)演義》讓作者感到“津津有味”,“好聽極了”,還“含淚上床”,兩個(gè)“哭了一場(chǎng)”;

(2)《聊齋志異》“這對(duì)于我的作文課很有幫助”

些詞句表現(xiàn)這種快樂(lè)的情感?又是如何表現(xiàn)的?(圈劃品讀)

2、 課文表達(dá)的中心"讀書好,多讀書,讀好書",其中的重點(diǎn)是哪三個(gè)字?, 合作分析,拓展思作者之所以喜歡讀書,是因?yàn)樽x書好。讀書有哪些好處呢?你能試著概括嗎?

(四位同學(xué)為一小組,互相討論交流。然后小組再推選代表發(fā)言)

3、

a) 拓展問(wèn)題。

[問(wèn)題一]同學(xué)們,除了作者所說(shuō)的以外,你覺(jué)得在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),讀書還有其它的作用嗎?   

[問(wèn)題二]作者說(shuō):"讀書是我生命中最大的快樂(lè)。"對(duì)這句話,你怎么理解?你覺(jué)得讀書快樂(lè)嗎?快樂(lè)在哪兒?(學(xué)生各抒己見) (3)《水滸傳》讓作者“尤其欣賞”,“氣憤填胸”;

(4)古典詩(shī)詞:《滿江紅》、《聲聲慢》“寫得十分動(dòng)人”

(5)《茶花女遺事》則讓作者對(duì)外國(guó)小說(shuō)“有了廣泛的興趣”;“只要手里有幾角錢,就情人去買林譯小說(shuō)來(lái)看” 

(6)《紅樓夢(mèng)》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言,一把辛酸淚’,一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”;

2、 "讀書好"是其中的重點(diǎn)

讀書的好處:

(1)書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情。讓人獲得多種關(guān)的享受。(2)讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。

(3)讀書對(duì)寫作有很大的幫助。

(4)讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

ps:“讀書好”的體會(huì):和自己的閱讀興趣想吻合;被書中的人物、故事內(nèi)容、情節(jié)所感動(dòng);對(duì)自己的作文有益;人物刻畫傳神;能認(rèn)識(shí)歷史和異國(guó)風(fēng)情。作者從讀書中獲得了最大的受益,最大的快樂(lè)?傊鹤x書是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書中我還懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。

3、拓展問(wèn)題

學(xué)生代表小結(jié)

板書設(shè)計(jì): 讀書好  

  ①書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情,讓人獲得多種美的享受。

 ②讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。③讀書對(duì)寫作有很大幫助。④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

課后反思

 

孫恒

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