連云港市田家炳中學(xué)七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 組名 姓名
課題：專題《荷》 課型：新授課 主備人：惠志紅
總課時(shí)： 備課時(shí)間： 上課時(shí)間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詠荷、寫荷的文章，培養(yǎng)語言的感知能力、想象能力、欣賞能力和對(duì)其文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力。
2、通過議荷，訓(xùn)練思辨能力和表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)搜集信息和處理信息的能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4、建立正確的情感價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)欣賞能力和對(duì)其文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力。
2、建立正確的情感價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過議荷訓(xùn)練思辨能力和表達(dá)能力。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、研讀課前發(fā)放的《附錄資料》，并進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫、作批注；
2、閱讀、欣賞、積累專題中的名詩佳句。
學(xué)習(xí)過程：
（一）說荷：
設(shè)題討論：
依據(jù)教材和你所搜集的材料，談?wù)勀闼私獾摹昂伞庇心男┨攸c(diǎn)？（搜集資料、課件，課上發(fā)言展示。）
（二）讀荷：
1、朗讀五首古詩，做到咬字準(zhǔn)確、流暢，節(jié)奏鮮明，富有情感。（也可小組比賽背誦五首古詩）
2、抄寫五首古詩中寫荷的句子，并說出這些句子寫出了“荷”怎樣的特點(diǎn)？
（三）議荷：
1、人們喜愛荷，是因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值，你更看重它的實(shí)用價(jià)值還是精神價(jià)值？（答案可以多元化。）
2、荷是一種普通的植物，為什么古往今來的許多文人都喜歡吟詠它？
（誦讀、感悟：找出自己最喜歡的段落、句子，大聲的朗讀出來，并說說喜歡的理由。）
3、齊讀《愛蓮說》。
（四）悟荷：
1、摘錄有關(guān)“荷”的成語、格言、詩句、段落等。
2、文人雅士大多賦予“荷”怎樣的精神與意蘊(yùn)？
3、由荷宕開，選擇另一種植物，由形而神，恰當(dāng)?shù)馁x予它某種精神品質(zhì)。（2分鐘準(zhǔn)備發(fā)散思維，作簡短討論，說一段話。）
達(dá)標(biāo)反饋：
寫荷：以“荷的風(fēng)姿”為題，要求：
1、仔細(xì)觀察荷花荷葉，詳盡描述它們的風(fēng)姿；
2、以荷抒情或以荷喻理。（80字左右）
專題《荷》導(dǎo)學(xué)案
參考答案:
（一）說荷：可以從“荷”的多方面說話，例如說荷花、說荷葉、說蓮子、說蓮蓬、說蓮藕等；還可以說實(shí)用價(jià)值、說精神價(jià)值。
（二）讀荷：
2、《采蓮曲》：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。描寫了采蓮女與田田荷葉、艷艷荷花融為一體，人花難辨。
《蓮 葉》：移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香。寫蓮葉色彩和形象美與動(dòng)態(tài)美以及清香。
《贈(zèng)荷花》：惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人。“任天真”真誠而不虛偽；共榮共衰，堅(jiān)貞不渝。
《白蓮》：全詩贊美白蓮淡雅高潔、出淤泥而不染，抒寫其內(nèi)心的幽恨。
《蓮》：露為風(fēng)味月為香。運(yùn)用通感的手法，寫鏈子的新鮮、滋潤、淡雅、甘醇、香甜，表達(dá)對(duì)蓮子的喜愛之情。
（三）議荷：
1、可結(jié)合五首詠荷詩和《愛蓮說》中已提供的資料，說自己最看重的某方面的價(jià)值。
其余主觀題目答案略。
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