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云霓(人教版高二選修) 教案教學設計

發布時間:2016-4-24 編輯:互聯網 手機版

 課題 《云霓》 課堂類型 新授

標 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀

欣賞豐子愷高超的語言造詣。 品味形象化的語言。  作者個人的創作與民族前途命運的緊密相聯的民生思想。

教學重點 云霓有什么特殊含義。

教學難點 豐子愷散文的語言特色。

教學方法 自讀品味法、討論交流法 學法設計 研究討論--分析歸納

一 、導入新課

作者作家作品簡介:豐子愷(1898.11.9-1975.9.15)原名豐潤,浙江桐鄉人。我國現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師 。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》。

二、漫畫欣賞

三、朗讀課文,思考問題 

1、這“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”指的是什么? 

   大熱和大旱,指混亂不安寧的時代、艱難的時世,人們生活在苦悶和恐慌中,為了生存而辛苦無奈地抗爭著。 

2、云霓有什么特殊含義? 

  云霓勉勵我們,維持生活的希望 

  云霓被作者賦予了關懷民生的期望 

  云霓暗示作者個人的創作與民族前途命運的緊密相聯,是作者對自己藝術創作的價值定位。 

3、“這是去年夏天的事”一句在文中重復兩次出現,有何作用?

   文章開頭的一句,開門見山,引起讀者閱讀興趣;第五段的一句,重提舊事,引發讀者思考。

四、語言特色 

1、動詞的巧妙使用 

2、語言的形象性 

3、精煉簡潔 

分類作業 A類:品讀課文,完成相關練習。  

B類:欣賞豐子愷的漫畫,寫一篇賞析。

預習布置 《埃菲爾鐵塔的沉思》

板書設計 云霓 

語言特色--動詞的巧妙使用;語言的形象性;精煉簡潔

課后反思

   

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