翻譯，憑字面意義是直譯；憑語言內(nèi)涵是意譯；憑聯(lián)想想象是創(chuàng)意。我們欣賞古代詩詞曲賦，往往會被作者所描繪的意境，觸發(fā)聯(lián)想；也往往在作品留有空白之處，浮想聯(lián)翩。讀者，不是一個藝術(shù)容器，他會在自己的欣賞中，以聯(lián)想想像的方式，“創(chuàng)作”出自己心目中的作品。把這用文字翻譯出來，就是一千個讀者、有一千個哈姆雷特的創(chuàng)譯。
以《詩經(jīng).邶風.靜女》為例：
靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。
靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。
自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。
那么，這首詩歌采用創(chuàng)譯，就是又一番滋味了。因為這是讀者心中富有個性化的《靜女》。不妨試譯如下，以便同仁品評指正。
一.
拈花嬌媚
踏青嫻靜
少女的嘴角曳陽光
楚楚動人
懷揣著絢麗的夢
等我，就像等太陽升
城樓幻化出青春的情趣
這兒的蟬聲迷人
藏在月后，探出明眸
是一泓調(diào)皮的眼神
我搔首問星星－你咋爽約
徘徊中，落入慌恐的陷阱
二
頭簪月亮醉人
手撫花影文靜
倩姿撩撥的柳枝
癢了心
送我赤色的笛兒
素手握著紅霞似的情
是跳動的火焰
是赤誠的青春
把玩樂管動心
思緒超越了溫馨的時空
會吹出綺麗的歲月
會吹得上天落雨感動
三
情綠田野
意歇花枝
采一枚白茅芽相贈
萌著純潔，蘊著少女的心
清溪撫著的卵石美
燕尾剪出的春景美
哪有這茅芽
纏綿著的柔情似水
天有星星，天閃爍
地有蘭蕙，地芳菲
攜手的路，路是歌
你送的茅芽，是一枚翡翠
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