教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生把握詩(shī)歌基調(diào)，表情朗讀課文的能力。
2、 理解詩(shī)歌中體現(xiàn)的親情，激發(fā)學(xué)生感悟母愛(ài)、贊美母愛(ài)的情感。
3、 學(xué)習(xí)借助具體形象來(lái)敘事抒情的寫(xiě)法。
重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，感悟詩(shī)歌中的親情，激發(fā)學(xué)生感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)的情感。
難點(diǎn)：理解借助具體形象來(lái)敘事抒情的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導(dǎo)入：
課前智力小游戲：給出兩個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)發(fā)揮想象，說(shuō)一句話，把這兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。 （媽媽 花）
同學(xué)們的想象真是豐富奇妙啊！在遙遠(yuǎn)的印度，有一個(gè)非常愛(ài)媽媽的孩子，他突發(fā)奇想，把自己變成了一朵金色花，然后與媽媽玩游戲。現(xiàn)在，就讓我們跟隨著這個(gè)可愛(ài)的孩子一起走進(jìn)著名詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《金色花》，去感受那濃濃的母子深情。
二、 簡(jiǎn)介作者及作品：
1、 請(qǐng)位同學(xué)來(lái)為大家介紹一下泰戈?duì)枴?/p>
2、 老師補(bǔ)充介紹：泰戈?duì)枺膶W(xué)家，創(chuàng)作了50多部詩(shī)集，其中《吉檀伽利》獲得1913年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；杰出的藝術(shù)家，擅長(zhǎng)作曲、繪畫(huà)，歌曲《人民的意志》與于1950年被定為印度國(guó)歌。
泰戈?duì)柺且晃欢嗖哦嗨嚵瞬黄鸬娜宋铮旅嫖覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)有泰戈?duì)栂壬鸀槲覀儙?lái)的散文詩(shī)《金色花》。
三、 品讀詩(shī)歌，感知母愛(ài)：
1、 請(qǐng)大家推薦一位同學(xué)配樂(lè)朗讀課文。
要求：朗讀者要把自己當(dāng)成是詩(shī)中的孩子；其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)讀，作好點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備。（小黑板展示朗讀及點(diǎn)評(píng)方法：重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）
2、同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
例句：“笑嘻嘻地……跳舞”應(yīng)讀得輕松活潑；“孩子，你在哪里呀”讀得急切，焦急；“卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的”“我”字應(yīng)讀出興奮、得意之情；“你到哪里去了，你這壞孩子？”著急、驚喜和淺淺的責(zé)怪之意；“我不告訴你，媽媽。”撒嬌、天真、歡快。
3、 聽(tīng)配樂(lè)范讀，可輕聲跟讀，用心感受這對(duì)溫馨和諧的母子關(guān)系。
4、 全班配樂(lè)齊讀。
四、 探究反思，品悟母愛(ài)：
探究1、從同學(xué)們深情地朗讀中，我感受到了一股濃濃的母子之情。接下來(lái)，我們就來(lái)探究一下，這是怎樣的母親和怎樣的孩子？請(qǐng)用下面的句式表述：（小黑板）
從 “ ”讀到了一位 的母親；
從 “ ”讀到了一個(gè) 的孩子。
探究 2、慈愛(ài)溫柔的母親與調(diào)皮活潑的孩子構(gòu)成了一幅令人憐愛(ài)的母子圖。孩子在感受母愛(ài)的同時(shí)也在表達(dá)著對(duì)母親的愛(ài)。我們知道詩(shī)歌是通過(guò)具體形象或事物來(lái)抒發(fā)情感的（板書(shū)：具體形象（事物）----抒發(fā)情感）。那么，詩(shī)中的孩子是通過(guò)什么具體的形象或事物來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)呢？
3、因?yàn)閻?ài)著媽媽，所以孩子心甘情愿地為媽媽做事而不讓媽媽知道：他變成金色花，開(kāi)放花瓣看媽媽工作；散發(fā)香氣給媽媽聞；又投下身影為媽媽遮擋陽(yáng)光。這是一個(gè)多么可愛(ài)懂事的孩子啊！
反思1、同學(xué)們，平日里，你體會(huì)到父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎？他們經(jīng)常對(duì)你說(shuō)些什么，做些什么？
反思2、面對(duì)父母的愛(ài)，你有過(guò)回報(bào)這種愛(ài)的想法和行動(dòng)嗎？
五、 借鑒遷移，抒發(fā)母愛(ài)：
假如此時(shí)此刻，媽媽就在你面前，讓我們也像文中可愛(ài)的孩子一樣，用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)表白你對(duì)媽媽的愛(ài)。（可以先寫(xiě)在稿紙上，同桌互相交流，在推薦展示）
可以借用“假如 我變成了 ”
六、 聆聽(tīng)旋律，詠嘆母愛(ài)：
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，從同學(xué)們?cè)娨粯拥谋戆字校腋惺艿搅艘活w顆火熱的赤子之心。是啊，母愛(ài)偉大，母愛(ài)圣潔，母愛(ài)永恒。最后，讓我們用一首歌來(lái)表達(dá)我們此時(shí)此刻共同的心聲。（播放《媽媽的吻》）
七、 作業(yè)（小黑板）
1、 背誦這首散文詩(shī)，最好是聲情并茂地朗誦給父母聽(tīng)。
2、 做一件力所能及的家務(wù)活，并堅(jiān)持每周不少于3次。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
2017-11-11
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