一、導入新課，簡介作者

二、初讀課文：

1、找出文中的觀察點。課文是按什么順序組織內容的？

2、找出文章中的生字詞。

3、理清文章思路，劃分文章層次。

三、檢查預習

（1）正音

（2）理解下列詞語的意思

四、整體感知課文，梳理文章結構

（1）觀鶴的地點 ？ 

（2）課文是按什么順序組織內容的？可以分為哪三個部分？

一、談論鶴群 （1~3） 二、觀看鶴群 （4~28） 三、祝福鶴群 （29~30）

（3）課文重點是第二部分“觀看鶴群”，通過哪三個畫面來展示鶴群的美？

1、鶴群翔空（4~12）  2、鶴鷹激戰（13~20）   3、救助傷鶴（21~28）

五、學習課文第二部分，感受鶴群之美

（一）朗讀第二部分

1、看看鶴群在飛行中隊形有怎樣的變化？

2、從鶴群的隊行變化看，表現了鶴的什么精神？

（二）再讀課文第二部分

1、讀鶴群翔空，找出表現鶴群飛翔于空中的細節。你能否用“_____美”的形式加以概括?

2、讀鶴鷹激戰，找出表現鶴群搏擊蒼鷹的細節。

討論：在戰斗中鶴群與鷹的表現各是怎樣的，表現出鶴群怎樣的精神？ 

3、找出表現鶴群救護同伴的細節。想一想：救助傷鶴的行為表現了什么精神？

（三）小結

六、討論

如何看待鶴群互相救助，互相保護的行為，及其在我們的班級、在人類社會中的表現？

七、作業

1．有感情地朗讀全文，感受鶴群之美。

     2．摘抄課文中的好詞佳句。

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