整體要求：

一．本單元四篇課文均為小說，要掌握小說的三要素。

二．了解每篇課文的作者及其代表作品。

三．掌握每篇課文注解及課后“字詞積累”中詞語的音形義。

四．課后思考與練習要逐一過關。

具體內容：《空城計》

1． 小說的情節可分為  開端  發展  高潮  和結局。用自己的話說說課文中各個階段的主要內容。

2． 諸葛亮巧施“空城計”，為什么會弄險成功？“魏之名將” 司馬懿為什么會中計失敗？

3． 文中諸葛“三笑”，試分析每次笑時人物的心理。

《美猴王》

1． 結合課文中對美猴王動作 語言 的描寫，說說美猴王有哪些特點？

2． 結合課外閱讀《西游記》寫一段話，評價一下孫悟空的形象。

《心聲》

1． 公開課上李京京舉手要求朗讀，并且讀得打動了老師和同學們的心，這是為什么？

2． 結合課文中對程老師神態 語言  動作  心理的描寫，試分析一下她對待李京京讀書事的態度前后變化的原因？

3． 談談你對課文標題“心聲”的理解。

《勇氣》

1． 作者在情節安排上出人意料的地方在哪里？說說這樣寫的好處？

2． 課文是如何通過對法國婦女的神態 語言 動作的描寫來表現她的勇氣的？

3． 課文寫了哪兩種勇氣？這兩種勇氣各有哪些表現，你更贊賞哪一種勇氣？說說你的理由？

將軍為什么說那位法國婦女“是個幸福的女人”，結合課文內容談談你對幸福的理解。

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