中考語文中的背誦與默寫
河北省武強縣文博中學 馬勇欽 053300
背誦與默寫是積累語言材料、提高語文能力的途徑，也是古代學習語文的重要方法之一。近幾年來各地中考語文試題越來越重視背誦默寫的考查，題量、分值都有逐漸增加的趨勢。為了幫助同學們對背誦默寫的了解，根據(jù)近幾年各地中考語文試題對背誦默寫的考查情況，本人總結了有以下幾種題型：（1）機械性背誦默寫（2）理解性背誦默寫（3）應用性背誦默寫（4）發(fā)散性背誦默寫。下面分別簡析：
一、 機械性背誦默寫
這種題型一般就是提供上句或下句，要求默寫下句或上句。這種客觀的背誦默寫題，考查的就是學生的機械記憶的能力和積累的語言材料。一般說來，這種類型的題難度不大，有的默寫后面還注明了作品和作者。做好這類題的前提是熟背會寫。“熟背”好做到，“會寫”恐 怕就不太容易了，有些生僻字、尤其是文言文中的生僻字，離開此文章恐怕同學們就沒有見過它，再加上“通假字”、“同音字”會寫的任務就大了。因此同學們要認認真真完成要求背誦的課文和段落，多寫寫“生僻字”，多認認“通假字”，多辨辨“同音字”。
二、 理解性背誦默寫
這類試題不僅要求同學們熟背課文，而且要在背誦的基礎上對原文的內容進行理解，才能正確默寫出課文中的原句。如陳勝、吳廣起義的根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；陳勝、吳廣起義的導火線＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《＜論語＞十則》中表明對“我?guī)煛钡膽B(tài)度的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。以上便是理解背誦默寫，它比機械性背誦默寫要深一個層次。它要求學生對所填的語句能夠理解，并對上下文系統(tǒng)理解以及全文的理解。這類試題的答案，有些出現(xiàn) 在課文的注釋里，有些出現(xiàn)在教師對課文的分析中，有些出現(xiàn)在平時的練習內。因此我們同學們在平時的學習、復習中要注意結合課文的注釋、老師的講解及練習來加深對課文的理解，在理解的基礎上背誦默寫。
三、 應用性背誦默寫
先看實例：
美國在聯(lián)合國大唱人權高調，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意在借此干涉別國內政。（用《醉翁亭記》中的原句回答）。（2）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應該擁有“＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿”的心態(tài)（用《岳陽樓記》中的原句回答）。以上是應用性背誦默寫，它比理解性背誦背誦默寫又深了一個層次。它不僅考查學生的記憶能力、理解能力，同時還測試學生的遷移能力、聯(lián)想能力、應用能力，同時還考查了學生的課外積累。如果學生對原文沒有整體感知，沒有把所學的知識轉化為能力，沒有豐富的課外積累，就很難駕馭這類考題。
上例（1）題要把美國的用意與默寫的內容的含義應該是相同的，就得對《醉翁亭記》全文進行回憶、聯(lián)想，進而找出“醉翁之意不在酒”。上例（2）“成功的歡樂和失敗的痛苦”與《岳陽樓記》中的“不以物喜，不以已悲”的境界正是巧妙的結合。
這類默寫題往往與現(xiàn)實社會生活相結合，學以致用，古為今用，檢測的要點往往是運用名人名言、妙語警句的能力。因此同學們復習過程中要加深對名人名言、妙語警句的理解并把握其深層含義，找出與現(xiàn)實的結合點、交匯處，便能迅速、準確地解決問題。
四、 發(fā)散性背誦默寫
這種背誦默寫有其自身的特點，其答案是不固定的，參考個人積累的詩句根據(jù)題目的要求背誦默寫，思維空間是相當大的。它往往給出一種事物，讓同學們默寫與其相關的詩詞名句。如寫出與“動物”相關的完整詩句；寫出與“春風”相關的完整詩句；寫出 與“植物”相關的完整詩句；寫出含有“山”的完整詩句；寫出含有“冰”的完整詩句等等。
這類問題需要注意兩個方面：其一是要求所寫詩句與某事物相關，像上例中與“動物”相關，我們可以寫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，也可以寫“虎行雪地梅花五，鶴立霜田竹葉三”。但不能寫“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，因為此句中的“鸚鵡”是“鸚鵡洲”地名之“鸚鵡”，并非鳥類之“鸚鵡”。再如描寫“春天”的詩句也不能寫“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”因為本詩句是描寫冬天雪景的。其二是要求所寫詩句含有某個詞語的，如含有“春風”的詩句，我們可以寫“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，因為題的要求是含有“春風”這個詞，與詩句所描寫的內容無關。總之，作這類背誦默寫的題首先看清題目的要求，其次，平時要多注意積累，應試時才能得心應手、迅速準確。
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