標(biāo)點符號題的六大置疑點(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間：2016-12-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市一中于海生

自1999年起至2003年高考語文沒有考標(biāo)點符號，因而部分教師與考生對標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)也就隨之忽略。而2004年的考試說明中去掉了“正確使用標(biāo)點符號”前的星號，這也就是說，自2004年起每套考卷上均有可能出現(xiàn)考查標(biāo)點符號的試題，然而在16種標(biāo)點符號中，重點考查“頓號、逗號、分號、冒號”四種句內(nèi)點號以及“引號、括號、破折號、省略號、書名號”五種標(biāo)號。為了方便考生準(zhǔn)確復(fù)習(xí)，筆者結(jié)合高考卷或模擬測試題對六處八處易混淆或易出錯的地方給以歸納解析。

一、從括號和破折號的異同置疑

括號和破折號都有解釋說明的作用，當(dāng)解釋說明的詞語比較重要，并且是穩(wěn)重的一部分時，必用破折號，而且破折號間的句子要讀出來。括號內(nèi)的解釋就沒有破折號出的重要，一般不必讀出。

(1)、任何一門理論學(xué)科中的每一個新發(fā)現(xiàn)（它的實際應(yīng)用也許根本無法預(yù)見）都使馬克思感到衷心喜悅。

（2）、為了全國人民（當(dāng)然也包括自己在內(nèi)）的幸福，我們每個人都需要努力工作。

（3）、辛棄疾（1140-1207），字幼安，宋朝歷城---現(xiàn)在山東省歷城---人。

【分析】：（1）、（2）中的前后括號應(yīng)改為破折號，因為“它的實際應(yīng)用也許根本無法預(yù)見”、“當(dāng)然也包括自己在內(nèi)”均是對前面的解釋說明，很重要，中間的句子要必須讀出讀出來。而（3）中的破折號應(yīng)該為左右括號，因為“現(xiàn)在山東省歷城”僅是對“歷城”的一個普通解說，不必讀出。

二、從冒號和破折號的異同置疑

破折號中表示注釋的用法容易與冒號中的總說與分說的用法相混淆具體說來，分說部分是對總說部分的注釋時應(yīng)用破折號，分說部分是對總說部分的分項敘述時應(yīng)用冒號，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容和形式依然完整，用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去，否則句意不完整。

（4）、北京紫禁城有四座城門---午門、神武門、東華門、西華門。

（5）、本市文壇的三位女杰：王安憶、王小英、程子珊在一起談笑風(fēng)生。

【分析】：句（4）應(yīng)屬于“分說部分是對總說部分的分項敘述”，不能把分說部分刪去，故應(yīng)把破折號改為冒號；句（4）應(yīng)屬于“分說部分是對總說部分的注釋”，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容和形式依然完整，故應(yīng)把冒號改為破折號。

三、從逗號和頓號的異同置疑

逗號和頓號都表示句中停頓。一般說來，并列詞語之間，不需要較大的停頓，則用頓號；比較長的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的短語并列式，一般說來，用逗號。但并列詞語之間，需要較大的停頓或并列詞語都帶有“啊”“啦”的語氣詞以及并列詞語作謂語，作補語時，并列詞語之間不用頓號，而是用逗號。

（6）、中國共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的黨。

（7）、我們要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人。

（8）、這翻滾的麥浪、這清清的泉水、這鮮艷的山花、使年青人深深地沉醉了。

（9）、這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都使我從小就非常熟悉的。

【分析】：（6）句是屬于句子內(nèi)部并列詞語之間，標(biāo)點頓號使用正確。（7）句是屬于句子內(nèi)部并列的短語之間的停頓，不需要較大的停頓，故應(yīng)改為頓號；（8）句是屬于較長的并列成分之間，需要較大的停頓，故應(yīng)改為逗號；（9）句并列詞語都帶有“啊”的語氣詞，不能用頓號，用逗號是正確的。

四、從句內(nèi)括號和句外括號的異同置疑

括號內(nèi)的話注釋句中的某一個詞語或某一部分的叫句內(nèi)括號，句內(nèi)括號應(yīng)緊貼在被注釋的部分之后，前面不能有標(biāo)點，如果正文在這里該用點號，那么點號應(yīng)放在括號之后。并且括號內(nèi)部文字中間可以有點號，但末尾絕對不能有句號或其它點號（問號或談號除外）。如果括號內(nèi)的話注釋全句，那么叫做句外括號，前面正文的末尾標(biāo)點應(yīng)放在括號前，句外括號內(nèi)部文字中間、末尾均可以有點號。

（10）這樣做是對的（對極了！）應(yīng)該繼續(xù)努力。

（11）、敘事前要先考慮兩個問題：要達(dá)到什么目的（即《教學(xué)大綱》中說的“為什么寫”），怎樣才能實現(xiàn)（即《教學(xué)大綱》中說的“怎么寫”）。

（12）、人們閱讀應(yīng)用文時，一般不包括欣賞因素（書信，日記有時被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文）。

【分析】：（10）、（11）句括號內(nèi)的話注釋句中某一部分的，均屬于句內(nèi)括號，用法正確。（12）句括號內(nèi)的話注釋全句，屬于句外括號，所以應(yīng)在前半括號前加句號，句外括號內(nèi)部文字末尾應(yīng)加上句號。

五、從獨立引用和非獨立引用出置疑

凡是完整地引用別人的話，并且引用來的話獨立使用，此時引文末尾的句號（或其他標(biāo)點）必須放在引號之內(nèi)。凡是把引文作為自己一句話的一部分即作為句子的成分時，引文末尾不能用標(biāo)點，若引文結(jié)束在句中或句末的停頓處，標(biāo)點符號應(yīng)點在引號之外。

（13）、愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”

（14）、“滿招損，謙受益”這句格言流傳到今天至少有二千年了。

（15）、“聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓”的詩句出自唐代詩人韋應(yīng)物的《寄李儋元錫》一詩。

六、從轉(zhuǎn)述與插說處置疑

（16）、“小姐，”公證人說，“以我的責(zé)任，應(yīng)該告訴你，這樣你自己是一無所有的了┉┉”

(17)“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”