寧夏賀蘭一中 王利中
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一． 教學要點
二． １．掌握＂內／而／賈／孰／識＂等通假字；掌握＂別／固／白＂等多義詞，以及虛詞＂某＂的作用．
２．掌握本文的常識．
３．了解本文選取小事和運用白描手法表現人物的寫法．
三． 教學設想
１． 本文是課內自讀課，根據本班基礎差的特點，改作課內自讀課．
２． 擬用一課時完成．
四． 教學過程
１． 請生閱讀課文注釋，了解作者及作品主人的有關情況．
２． 請生讀課文，了解課文內容并正音請一生讀課文后糾正指導學生學會正確朗讀課文．
３． 根據課文注釋并借助工具書，弄清課文大意．
４． 請生根據課文預習提示，明確各段主要內容，并復述課文內容．
５． 請生學習并掌握下列文言基礎知識：
⑴通假字
① 公受珠，內所著披襖中－－內，納
② 而翁長銓－－而，爾③乃偽為屋券，列賈五百金－－賈，價
③ 封識宛然－－識，志
⑵一詞多義
固：
① 公固知某不貪也－－本來．
② 婿固不遣－－堅決．
③ 荊州與國鄰接，江山險固－－鞏固
別：
① 后公改兩廣，太監泣別－－告別
② 某得八焉，以半別公－－贈別
③ 如有離違，宜別圖之－－另外
④ 內外有別－－區別
白：
① 夫人一夕置酒，跪白公－－告訴
② 永州之野產異蛇，黑質而白章－－白色
③ 真相大白于天下－－清楚明白
⑶固定結構：
＂得無......乎＂在文言文中是一種常見的的固定結構，表示對某種情況的推測，意思是＂恐怕......吧？＂＂莫非 ......吧＂
⑷＂某＂的用法，一般是虛指代詞，可代人／時間／事物／處所等，也可以作稱代詞，代替稱名．例如：公一女，嫁為ＪＩ輔某官某妻－－第一個＂某＂指代王翱女婿的官名，第二個＂某＂指代其女婿的名．公為都督史，與太監某守遼東－－某，代太監姓名．某得八焉－－代我，太監自稱．某啟，昨日蒙教－－代王安石的名字．至和元年七月某日，臨川王某記－－前指寫作日期，后指王安石的名字．
７．了解本文兩件事表現了王翱什么品質．本文寫了兩件事，第一件事寫王翱斷然拒絕夫人請求，不調女婿任京職軼事，表現了他嚴格剛正／不徇私情的美德．第二件事寫王翱代友藏珠，最后還珠于朋友的軼事，表現了他不貪非分之財，廉潔和忠實于朋友的美德．８．了解本文在寫法上的特點．－－選取生活小事來表現人物性格和采用白描手法表現人物性格特點的寫法．
8．請生完成課后練習．
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