江西省清江中學 李弗不
“的”字可以說，最普通、最常用了。在人們的眼中，尤其是在中學生朋友的眼中，往往不屑一顧，認為這太容易了吧。其實不然，要用好“的”字，也是很不易的。
記得有這么個妙用“的”字的例子：有對二婚夫婦，婚前各有一兒，婚后又共同生一子。這下熱鬧了，孩童最喜嬉斗，兩太兒欺負最小兒，妻子見狀，向丈夫急呼道：“你的兒子和我的兒子在打我們的兒子！”此處的“的”字真是用得準確、生動、幽默、風趣，妙！
可是，我們中學生很多時候不注意使用“的”字，且往往不是多用就是少用。何以言之，請看有個同學寫勞模的作文句子：“他是車間里的勞動模范，每個月的工作都要超過預定計劃的百分之四十五。”你看這個句子最后的一個“的”字就有問題。說這個勞模的工作只超過預定計劃的百分之四十五，那不是還沒有達到預定計劃的一半嗎？有什么值得表揚的呢？這里顯然多了一個“的”字，原意是指超過的部分有百分之四十五。這個“的”字出入可大啦！
這個“的字多余病”可算是一個頑癥了，在同學們的作文里時不時出現。比如，有個同學寫《胖子》的說明文里就有這么一句：“據科學資料說，只要肥胖不超過標準體重的25%，則死亡率不會上升；只有當體重超過標準體重的35-40%，才會提高死亡率。”后一分句，就不免叫人疑惑？如果一個人的體重超過標準體重的35-40%就要提高死亡率，要是達到標準體重（即100%），豈不要立刻嗚呼哀哉？那末這個標準體重還算什么標準體重呢？顯然，這里又是一個多余的“的”字在作怪。
分析起來，“工作超過預定計劃百分之四十五”，“體重超過標準體重百分之三十五”跟“哥哥高出弟弟半個頭”的格式完全相同，人們從來不說“哥哥高出弟弟的半個頭”，可是一碰到“計劃”呀，“標準”呀什么的，“通”的一下“的”字就冒出來了，真也怪！
相反，“的”字有時也不能少，少了同樣別扭。譬如，上例中的上半句“據科學資料說，只要肥胖不超過標準體重的25%，則死亡率不會上升”這里的“的”字就不能少。少了，意思就變成：在原體重的基礎上再加上體重的四分之一，而原意是：體重的四分之一。你看一個“的”字的原因，使得重量相差這么大！再譬如“我的感覺是對的”和“我感覺是對的”有沒有前面的“的”字，意思很不相同。有些同學要表現“我的感覺是對的”這種意思，往往就漏掉“的”字，寫成了“我感覺是對的”。琢磨一下就知，“我的感覺是對的”，說的是“感覺”對；而“我感覺是對的”則強調的是“我”，“感覺”則有“認為”意了。你看，少了個“的”字，意思相差這么遠。可見，“的”有時也不可少。
愿同學們仔細分辨，用好認為容易實則不易的“的”字！
作者郵箱： heeyoo8877@yahoo.com.cn
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