王宏興
李白
教學目的要求：
1． 體會詩歌中所蘊涵的復雜的思想感情。
2． 誦讀、體味、欣賞這首詩。
教學重點難點：
重點：教學目的要求1
難點：教學目的要求2
教學課時數：
一課時
教學內容與過程：
一、 導入課文
（1） 朗讀詩歌導入。
（2） 由李白的身世導入。
二、 學生齊讀全詩。
三、 講解詩歌：
1． 從題目看，這是一首餞別詩。
2． 開頭即以兩個散文式的句子直抒心中的郁結。
“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。
“蓬萊文章建安骨”以下四句自成一段，寫登樓引發(fā)的感慨，也是李白與族叔李云酒酣耳熱之后談話的中心。
“抽刀斷水水更流”以下四句寫壯志難酬的悲慨。
3． 每組派一代表朗讀，男女生輪流朗讀。
四、 小結：
李白的詩，語言樸素，感情激蕩，韻味深長，形成了獨特的“縱逸”風格。這首餞別詩如歌如訴，情感跌宕起伏，
充分體現了詩人豪放坦率的性格和懷才不遇卻無可奈何的心態(tài)。結構上的大跨度跳躍與詩人的情感變化相一致。
五、 補充李白的詩歌《秋登宣城謝朓北樓》。
教師簡介這首詩的內容。
學生談熟讀后的感受。
六、當堂背誦、默寫這首詩。
作者郵箱： whx300@yahoo.com.cn
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