長沙市雅禮中學 徐昌才

《荔枝蜜》是一篇借物抒情，托物寓理的散文。它通過贊美荔枝蜜的清香甜美和贊頌蜜蜂的無私奉獻，謳歌社會主義新生活，謳歌辛勤勞動，釀造生活之蜜的普通勞動者。作者在構思謀篇，升華題旨時精心設計了兩處鮮為人察的伏筆。

①.一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點鮮荔枝的味兒。喝著絞拌的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。

②.一走近“大廈”，只見成群結隊的蜜蜂進進出出，飛去飛來，那沸沸揚揚的情景會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設什么新生活呢。

表面看來，上述兩段文字中加著重號的部分似乎只是毫不經意的順筆一提，同文章繪物喻人關系不大，其實并非如此。

善于下棋的人都有這樣一種體會：有時看起來是一著擺在那兒毫無用處的“閑棋”，但走了若干步之后，這一著“閑棋”卻發揮了相當大的作用。上面這兩處信手拈來的體悟、聯想，正是這樣的“閑棋”。讀完全文，當我們理解了作者歌詠蜜蜂、贊喻農民的獨到構思之后，才恍然大悟，原來前面的由物及人的感受、體驗的描繪是為文末抒情達意、卒章顯志而埋下的伏筆。例①巧用拈連，自自然然的談出了自己喝蜜之后樂不可支的生活實感，容易喚起讀者的共鳴：生活何以甜入人心？這香醇如蜜的生活又是誰創造的？……讀者很容易從這些充滿哲理性的思考中領悟文章的主旨。例②則直奔中心，把蜜蜂勞碌奔波，辛勤繁忙的勞動景象和人類建設新生活的活動聯系起來，這既是對蜜蜂辛勤勞動的禮贊，又是對文末贊喻農民不辭辛勞的一個街接暗示，前面有埋伏，后面有照應，結構渾成，情態顯豁�？傊�，例①、例②兩處伏筆的設置不僅使文章在結構上顯得完整謹嚴，更重要的是，它們為文末的抒情言志積蓄了情勢，使主題的升華自然而然，順理成章。林紓說過：“無意閱過，當是閑筆，后經點明，方知是有用意�！闭\哉斯言。

(長沙市雅禮中學 410007 徐昌才xccwxx@163.net)

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