研討方式：朗誦、評選

活動地點：班級教室

預期目標：1、激發學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養學生對詩歌的欣賞能力

難點估計：學生挑選詩歌

活動步驟及過程：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

活動注意事項：

1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；

2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力；

資料來源：

學生自己收集，查閱網上相關資料

附 表

詩 歌 朗 誦 會

選 材 表

我喜歡的詩：

我喜歡它的原因

演 講 評 比 表

評委:

姓 名 演講內容（3） 普通話是否標準（2） 語言組織是否通順(3) 朗誦者表情（2） 合計（10）

詩 歌 朗 誦 會

獲 獎 表

第一名：

第二名：

第三名：

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