廖志華
師：（走到教室的一扇窗旁）同學們，請看！這是一扇很普通的窗，大家太熟悉了！為什么要在墻上做出窗呢？生：為了讓我們看清外面的東西。
牐犑Γ憾裕因為有了窗熚頤遣拍蕓吹轎萃獾姆綣�。想一想Ｎ覀冊谧簧虾妥呓芭裕吹臇|西有什么不同呢？（學生體會后回答）
牐犐：在座位上，我看到的是對面的教學樓；走近窗旁，不僅看到了教學樓，還看到樓旁的樹、樓下的花園。師：不錯，我們把窗開得越大，靠得越近，看到的東西越多！同學們再看，現在的窗是關著的，我把它打開了，感覺怎樣？
生：（笑）冷。有寒風進來了。
牐犐：（笑）肚子餓了。我聞到了飯堂飄出的飯香味。
牐犑Γ禾好了！既有觸覺，又有嗅覺！開了窗，請看吧（指著窗外），你們看到了什么？生：樹木。
牐犑Γ合衷謔鞘裁醇窘�？树木有什么特点�
牐犐：秋天。樹木的葉子有的變黃了。
牐犑Γ翰淮懟Ｇ鍰斕氖髂居攵、春、夏的樹木是不同的。生：我看到了對面的教室。有老師在上課，有一個學生還被老師批評了，因為那個學生的頭都低下了，老師一臉的怒氣�！�
牐犑Γ海ㄐΓ┩貧蝦芎俠懟＃ㄖ缸糯巴猓┰倏叢緞，會看到什么？生：（齊笑）還是樹！
牐犑Γ海ㄐΓ┦饕堆謨持下，你們看到了什么？
牐犐：人家的住房。
牐犑Γ何頤強床磺逯魅嗽詬墑裁矗但我們可以想像他們在干什么。生：他們在看電視。
牐牎…
牐犑Γ耗忝歉詹潘談的，都是從我們這個教室的窗往外看的。但除了教室的窗，還有哪些窗呢？生：家里的窗。
牐犑Γ漢芎謾２煌位置的窗，看到的景物也就不同。（板書：窗的分類）家里的窗是我們最熟悉的了，請講講你從家里的窗可以看到什么。生：大街。
牐犑Γ號叮墻外是生動、熱鬧的大街！一定可以聽到汽車聲、人們的說話聲，或者，還可以聽到一個動人的故事呢。生：我家的窗看不到什么。
牐犑Γ鶴芑嵊行┦裁吹模說說看。
牐犐：是一個停車場。
牐犑Γ和３黨。≡縞稀⒅形紜⑼砩嫌惺裁床煌？
牐犐：早上人很多，很吵，晚上很遲都有人在等車。
牐犑Γ好揮鋅吹礁行巳さ氖攏
牐犐：有。曾看到有個小孩發脾氣，他嫌他的奶奶走路慢。生：從我家的窗可以看到一條小巷，每到下雨天，就浸了水。師：有沒有試過去玩水？光著腳丫噼里啪啦地跑？
牐犐：沒有。但每到雨天，我媽就背我上學。
牐犑Γ捍巴猓春去秋來，花開花謝，日落月升，人生人死，每一天都在上演著相同或不同的故事。這些，我們都是用眼去看的，這是從視覺去寫的，而我們也曾經從觸覺、嗅覺去寫，想想，還可以從哪個角度去寫？生：聽覺。如汽車聲、歌聲、吵架聲等。
牐犐：味覺。如雨的咸味。
牐犑Γ漢芎謾Ｆ涫擔我們可以從窗看出去，也可以從窗外看進來，窗里窗外都上演著同樣的故事，對吧？同學們，除了這些實在意義上的窗之外，你們還由窗聯想到什么？生：有電腦“窗口”。
牐犐：有心靈之窗。
牐牎…
牐犑Γ憾��；褂校我們現在如火如荼進行著的改革開放，是向世界打開了國之窗；而迅猛發展的廣州，又被稱為“南風窗”！（板書：聯想）師：回頭看看，我們是怎樣構思“窗”這個作文題目的？（生回顧、思考）
牐犐：我們先由實物“窗”入手，注意窗的作用，由此注意它的特性；然后，談了教室的窗、家里的窗等不同的窗，或聽故事，或看故事；最后，由窗我們聯想到了心靈之窗、南風窗等。師：講得很好。也就是說，一篇作文，我們要善于從多個角度思考，要善于聯想，選擇最適合自己作文的題材，這樣，就不必擔心作文時無話可說，無從下筆了。由此我們也就知道“路”如何寫，也就知道“燈”如何寫，也就知道“樹”如何寫了。課后請同學們以“樹”為話題寫一篇作文。
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