云南省瀘縣第四中學 張開芳
一、 導入：
四大文明的古國之一的中國：有著960萬平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬里長城；有洶涌澎湃的長江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動物王國之稱的云南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無不如磁鐵般的吸引著每個炎黃子孫的衷腸，無不使多少巾幗英雄為之傾倒；也無不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭名奪利；也曾引來了如豺狼虎豹的帝國主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設者呢？（揭示課文并板書標題）
二、 整體感知：
（注：帶著以下問題閱讀課文）
1、 用文中的一句話來回答導語中所提出的問題。（提示：最后一句。）
2、 “江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的含義以及在文中的作用是什么？（提示：過渡句--承上啟下）
3、 提出問題。（補充在后邊，此略。）
三、 局部品味：
1、 論“整體感知”中的問題“2”來引入對詞的學習。
既然祖國的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來描繪這幅美麗如畫的江河山水呢？又是哪些“英雄競折腰”呢？討論回答這兩個問題板書如下：
實-------虛
總-------分 秦皇漢武…略輸
北國風光 長城、黃河（靜） |
冰封…雪飄 | （惜）
望 | 看……嬌-引：唐宗宋祖…稍遜---往…今… |
山舞、原馳（動）| 成吉思汗…只識
描寫-------抒情
注意：（1）、作者是按什么順序寫景的？并說說這是什么樣的景色？
（2）、從表達方式上看：上闕和下闕的主要區(qū)別是什么？
（3）、請學生說出導語中的問題。
（4）、按以上的板書內容，引導學生背誦這首詞。
2、討論回答學生所提出的問題。（因沒上課而無法補充，）
四、 布置作業(yè)：
1、 給下列加點的漢字注拼音：
沁（ ） 分（ ）外 妖嬈（ ） 遜（ ） 數（ ）風流人物
2、 閱讀課課文完成下列題目：
A、 寫出采用比喻、夸張、對偶的修辭手法把靜物寫動的句子：-----------。
B、寫出詞中過渡性的句子：----------------------。
C、點明這首詞的中心的句子：-----------------。
D、詞中押韻的字：-------------------；韻腳是：----。
E、“沁園春雪”中的“沁園春”詞的--------；“雪”是詞的------。
F、說說作者在這首詞中所要表達的思想是什么？
答：-------------------------------------。
G、簡要的說說這首詞的寫作特點。
答：-------------------------------------。
J：我們還學過一首寫“雪”的古代詩歌，這首詩歌是--代的---寫的《 》，這首詩歌中名句是：-----------------------------------。
作者郵箱： zhang1586@chinaren.com
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