重點精講

這首詩描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。

①首聯(lián)從大處落筆，寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。“初平”，寫春水初生，略與堤平。“云腳低”，寫白云低垂，與湖水相連 。 這就勾出了西湖早春的輪廓。

②中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌 唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，這樣的景象給人們帶來了生機勃郁的感覺 。

③頸聯(lián)寫花草，著重表現(xiàn)詩人的 主觀感受。唐時人們有騎馬游春的習俗。馬在淺草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適，但 看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇給，也會產(chǎn)生迷亂的感覺。

④尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。“行不足 ”，是因為看不足，說 明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。

難點精講

①《錢塘湖春行》從哪些詞語可以看出是初春的景色？

初平的水面、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草等詞語可以看出是 初春的景色。

②《錢塘湖春行》哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了？

“最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的 湖光山色中了。

③“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”？

詩人對周圍事物的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動態(tài) 中，把春的活力，大自然從 秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。

惜緣

[《錢塘湖春行》重難點精講]相關文章：

1.錢塘湖春行的教案

2.《錢塘湖春行》教案

3.中班教師教學計劃難點

4.文言文《錢塘湖春行》原文

5.學習拼音的重難點

6.字謎語大全及答案難點

7.錢塘湖春行 教案設計

8.錢塘湖春行的原文翻譯

9.錢塘湖春行原文翻譯

10.學習拼音的重點難點