班級基本情況
班主任姓名 所任班級 八（3） 所教科目 數(shù)學(xué) 任班主任年限 1年半
班級基本情況 男生 39 人 女生30 人 合計 69 人
班長 團(tuán)支書 學(xué)習(xí)委員 生活委員 體育委員 衛(wèi)生委員 團(tuán)員人數(shù)
上學(xué)期班級存在的問題 學(xué)習(xí)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普片下降，對新鮮事物越來越存在好奇心，兩級分化越來越嚴(yán)重，個別學(xué)生進(jìn)入初二跟不上后更是自暴自棄，不愿學(xué)習(xí)；對于班級尖子生而言更是存在很大問題，個別成績還不錯的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也有所向差的方面轉(zhuǎn)變。 習(xí)慣方面：進(jìn)入初二后由于學(xué)生心理生理發(fā)生巨大改變，學(xué)生越來越叛逆，班級內(nèi)部出現(xiàn)個別學(xué)生開始染上不良習(xí)慣，聚眾滋事，上網(wǎng)等。
工 作 目 標(biāo)
本學(xué)期班級工作目標(biāo) 初二3班從進(jìn)入初二經(jīng)歷了許多的失敗，也收獲了許多的成功。從初一一直的名列前茅在初二第一次考試滑到倒數(shù)，但經(jīng)過極大的落差后學(xué)生們不服輸?shù)木瘢粩嘤米约旱呐σ徊讲降倪M(jìn)步著，雖然這進(jìn)步是緩慢的，但這過程中充滿著奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學(xué)生的自信，同時也在不斷地將所有學(xué)生的心凝聚在一起。所以在初二下學(xué)期我將會繼續(xù)發(fā)揮好班干部的作用，繼續(xù)讓學(xué)生帶著這種不服輸?shù)哪哿^續(xù)努力；結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上和諧發(fā)展的班級氛圍。
具 體 措 施
養(yǎng)成教育 1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，借助主題班會、安全教育等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和班級制定一日常規(guī)。嚴(yán)格要求學(xué)生，每天自行檢查、早晨中午實行簽到政策，以防學(xué)生中午時間在校外而家長老師無法督促監(jiān)督，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣：要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注重懲罰實施，針對屢教不改學(xué)生以及犯大錯誤學(xué)生采取班級記過警告處分，讓部分學(xué)生有所壓力4、課間到班級制度：每天課間多深入班級，主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學(xué)感覺到老師時刻在我身邊。5、每周一小自習(xí)后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學(xué)，及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) "1、通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)。開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、進(jìn)行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當(dāng)獎勵。進(jìn)行表彰，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。 4、通過班會時間，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度"
班干部隊伍建設(shè) 班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，能收到較好的成效
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，所以要對這部分學(xué)生加強教育，增強他們的信心。再者這些學(xué)生一般都是反應(yīng)比較慢的學(xué)生所以他們更需要老師的鼓勵家長的認(rèn)可和同學(xué)們的幫助，所以班級將會新成立以課代表為首的科任輔導(dǎo)小組。成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。1、成立各科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對輔導(dǎo)；2、制定評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導(dǎo)者評價輔導(dǎo)的過程與輔導(dǎo)的態(tài)度，也讓輔導(dǎo)者評價被輔導(dǎo)者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵學(xué)生學(xué)會捕捉對方的優(yōu)點，從而促進(jìn)雙方的相互提高。
班主任工作研修計劃 本學(xué)期我將通過積極閱讀相關(guān)書籍，利用網(wǎng)絡(luò)搜集優(yōu)秀班主任事例，像身邊一些有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)。加強班主任基本能力的提高和班級常規(guī)管理 班級體建設(shè)、班級文化建設(shè)的學(xué)習(xí)。積極深入學(xué)生中，積極和家長溝通交流及時了解學(xué)生的狀況，加強了解學(xué)習(xí)初二學(xué)生心理變化。
對團(tuán)委（政教處）工作的建議 無
徐琴
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