教學設計：寶應特殊教育學校 錢素珍
《濫竽充數》
教學目標
1．使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。
2．讓學生懂得《濫竽充數》的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。
3．使學生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學會做人。
教學重點
通過對三個問題的討論理解課文的內容。
教學難點
說出寓言故事所闡述的道理。
教學時數 第二課時
教具準備 小黑板 大字課文 課件
教者 錢素珍
教學過程
一．復習詞語： 講排場 機會 待遇 腮幫 繼承 脾氣
二．導入新課：今天，我們繼續學習17課《寓言兩則》中的第一則寓言《濫竽充數》。
三．圍繞問題，自學課文。（邊思邊讀，初步了解課文內容）
1． 南郭先生為什么能濫竽充數？
2． 南郭先生是怎樣濫竽充數？
3． 南郭先生為什么只好偷偷地逃走？
四．討論問題，理解課文。（在討論中逐步理解課文，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數的丑惡嘴臉。）
1．分組討論，理解課文。
2．大組交流，切透課文。
3．板書小結，深化課文。
愛講排場 有機可乘
濫竽充數 裝腔作勢 不會裝會
只好逃走 無機可乘
五. 比較句子，體會語言特點。 （讀中比較，體會寓言語句的準確、生動性）
1．每逢吹竽，他也裝腔作勢，混在隊里充數。
2．每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，混在隊里充數。
六．選擇句子，掌握寓意。 (根據課文內容和討論的三個問題，正確地選擇寓意)
1．齊王愛講排場容易被人鉆空子。
2．南郭先生靠欺騙過日子是長不了的。
3．一個人沒有真才實學，靠欺騙假冒過日子是長不了的。
七．想象復述，深化寓意。 （引導學生展開豐富的想象）
1．想象南郭先生裝腔作勢的具體表現。
2．想象南郭先生混不下去的狼狽相。
3．你還可以想象其它環節。
八．拓展活動，豐富知識。 （讓同學們復習以前學習過的寓言故事）
守株待兔 南轅北轍 拔苗助長 畫龍點睛
畫蛇添足 葉公好龍 亡羊補牢 坐井觀天
老馬識途 自相矛盾 刻舟求劍 老驥伏櫪
九．布置作業，分層練習。 （鞏固課堂所學內容。）
1．將《濫竽充數》利用想象復述給同學聽。
2．選擇拓展活動中的一則，復述給同學或者聽課的老師聽。
作者郵箱： qiansuzhen123@sina.com
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