【精華】夢(mèng)想演講稿集合六篇
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿6篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿 篇1
進(jìn)入初中的那天，我媽幫我整理好衣服和書包，拍拍我的頭說：“孩子，你上初中了，你的童年就要過去了。從此你就成了一個(gè)小男子漢，‘男人就要自立。’你應(yīng)該在樹下樹立理想，樹立抱負(fù)。"
媽媽的話讓我沉思。我從小就渴望成為一名科學(xué)家。司馬光砸缸，曹沖稱象，畢升造紙，張衡地動(dòng)儀……這些古代科學(xué)家的故事讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望，“我也想當(dāng)科學(xué)家”！
進(jìn)入中學(xué)后，班級(jí)、食堂、廁所、宿舍形成一個(gè)之字形的曲線，就是我住的地方。我們變成了“機(jī)器人”，每天閉著眼睛也能走著熟悉的老路。考試，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，考試。我很茫然，就問媽媽：“媽媽是科學(xué)家的時(shí)候是這樣的嗎？”媽媽說：“孩子們，你們的努力離科學(xué)家還很遠(yuǎn)，比如楊振寧和李政道，他們還沒有完成長征的第一步。吃飯睡覺后哪個(gè)在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我有點(diǎn)無聊，有點(diǎn)累.
有一段時(shí)間我很壓抑，對(duì)成績好像麻木了。就算窮我也會(huì)難過，但是我好像沒有腦子。我抱怨道：“老師和家長為什么跟不上成績？你為什么不學(xué)習(xí)，做個(gè)壞孩子？為什么要努力成為科學(xué)家？”青春對(duì)我們意味著什么？
老師給我們講解了《奮斗》和它的伴文《我的青春誰做主》，讓我明白了一個(gè)道理：90后，我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸、競爭激烈的時(shí)代，這將是一個(gè)飛躍；達(dá)爾文的進(jìn)化論“物競天擇，適者生存”，就是在這個(gè)時(shí)代誕生的。不發(fā)奮努力，不說“當(dāng)科學(xué)家”，很難在這個(gè)社會(huì)生存下去。
我明白，沒有嘆息，沒有沮喪，沒有迷茫.我是剛出生的小牛，來到這個(gè)世界我會(huì)努力奮斗。在海邊，我不再邀請(qǐng)朋友撿貝殼；在椰子樹下，我不再找小孩用石頭扔椰子；業(yè)余時(shí)間，圖書館給我加了背.
童年的稚氣離我越來越遠(yuǎn)。大家都說我學(xué)習(xí)累了。然而，當(dāng)我想到我的理想時(shí)，我會(huì)為我的每一次進(jìn)步感到高興。
人活著，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)明星，有人想當(dāng)將軍，有人想當(dāng)外交官，有人想當(dāng)老師.無論你想做什么，朋友，都要付出，努力才會(huì)有收獲。照顧好自己的青春。為了我的夢(mèng)想，我的青春是我的主人。
夢(mèng)想演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
此時(shí)此刻讓我們一起分享“青春的夢(mèng)想”。
青春是什么？是翱翔于天際俯瞰大地的雄鷹，把夢(mèng)想寄于云海，追尋博擊風(fēng)雨的快樂；是徜徉在浩海揚(yáng)帆踏浪的運(yùn)船，以夢(mèng)想為航向，詮釋生命的真諦；是枝頭艷麗的花朵；是夜鶯輕快的歌聲……
青春富于我們無限的夢(mèng)幻。夢(mèng)飛揚(yáng)，年輕的夢(mèng)應(yīng)該總是為希望所渲染，為激情所鼓蕩，夢(mèng)想是追夢(mèng)者成功的譯站。我們說：“沒有夢(mèng)想，翅膀也是累贅”。……
1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。因?yàn)橛袎?mèng)，才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠洲，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)呢。
我們都是有夢(mèng)的人，既然有夢(mèng)，自然要去圓夢(mèng)，如何圓夢(mèng)？
看看平時(shí)的我們，不正如馬利爾所說的那般么？我們總是在想，從明天起我要；我們總是在說，從明天起我就……可一直到明天的明天的明天，我們依舊在原地踏步。要知道生命是短暫，放棄了今天，明天不一定得到。
或許，應(yīng)該說，我們有太多的時(shí)候只停留在夢(mèng)的階段，夢(mèng)想著暢游全球，夢(mèng)想著吃遍亞洲美食，夢(mèng)想著操縱經(jīng)濟(jì)網(wǎng)。更多精品源自計(jì)劃
夢(mèng)想演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想。
三十年前，一位偉大的中國人為中國帶來了改革開放的春天。從此，中國走上了有其特色的社會(huì)主義道路；從此，科學(xué)技術(shù)成了社會(huì)的第一生產(chǎn)力；從此，科教興國，人才強(qiáng)國也便應(yīng)運(yùn)而生。
五四文化運(yùn)動(dòng)以來，中國的德先生，賽先生為中國帶來了新生，而改革開放之后，教育的興起為中國這一歷史大國的崛起奠定了基石。然而面對(duì)種種現(xiàn)狀，我不得不說，中國無比正確的道路的施行方式是錯(cuò)誤的！
從科舉取士到中（高）考來決定人生，中國的教育似乎只不過是更高級(jí)了而已。中考，高考限制了我們的思維，禁錮了我們的思想，更加奪走了我們本應(yīng)擁有的天真和爛漫。高等院校的競爭讓我們疲憊不堪，本該充滿活力和朝氣的我們一個(gè)個(gè)滿目困倦，對(duì)每日的競爭和壓力我們常常厭倦，因?yàn)槲覀兛释环N單純的，不計(jì)功名的生活，我們需要一種個(gè)性的生活！
為了應(yīng)對(duì)高考，中考，我們每日和作業(yè)為伴，試卷如波濤一般洶涌的撲面而來。評(píng)判我們的標(biāo)準(zhǔn)不再是靠能力和思維，而是那簡簡單單的分?jǐn)?shù)。為了保住實(shí)驗(yàn)班的地位，我們不得不時(shí)刻警惕，勾心斗角也再所難免，為了使望子成龍的父母滿意，我們不得不時(shí)刻奮斗，偷懶挨罵也無庸質(zhì)疑。在著冗雜的生活中，不，應(yīng)該是簡單到不能再簡單，每天2點(diǎn)一線的生活中，我們渴望能貼近自然，享受那本應(yīng)擁有的純真。
同樣，作為對(duì)社會(huì)的適應(yīng)，學(xué)校分科也日益簡短，由本應(yīng)高二畢業(yè)的分科提前到高一上學(xué)期，從此，理科生不得不和政史分別，文科生不得不和理化生訣別，我們面對(duì)的學(xué)科不再全面，于是我們或是缺乏哲學(xué)的睿智，或是缺乏歷史的積淀，或是缺乏物理的理性，或是缺乏化學(xué)的常識(shí)（例如三聚氰銨奶粉事件），或是缺乏對(duì)生態(tài)的保護(hù)意思。最終，高考的產(chǎn)物不再是擁有全面素質(zhì)的人才，而是素質(zhì)空缺的"庸才"。
因而，從某種意義上來講，中國的教育是不全面的，不完善的，甚至是不科學(xué)的，這甚至連千百年前先哲孔子的因材施教都不如。例如現(xiàn)在的舟舟，即使天生智障卻在音樂指揮界聞名遐邇。難道他們都有實(shí)實(shí)在在的高分嗎？沒有，他們都各有各的能力。或許有人說他們的成功是因?yàn)楦髯缘呐Γ欢覅s認(rèn)為是因?yàn)樗麄兲熨x不一。或許有的人天生智力超群，或許有的人天生心智不明，但是他們必定各有所長，不然詩仙李白何來"天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。"的豪情？
或許我們無法改變現(xiàn)狀，或許我們?nèi)缃衩鎸?duì)教育體系無能為力，只能望洋興嘆。但是我依舊對(duì)此懷有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于中國改革開放之路之中的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，中國的學(xué)子們不再需要應(yīng)對(duì)考試而終日唉聲嘆氣，勾心斗角。
我夢(mèng)想有一天，中國的教師們不再需要應(yīng)對(duì)考試而不得不布置訓(xùn)練來壓榨我們的時(shí)間。
我夢(mèng)想有一天，中國的教師和學(xué)生不再是敵人或者是領(lǐng)導(dǎo)和部下的關(guān)系，他們能夠平心而論，成為真正的摯友。
我夢(mèng)想有一天，中國的學(xué)子能自由學(xué)習(xí)，按照自己的興趣安排科目，按照自己的愛好完成只屬于自己的學(xué)業(yè)。
我夢(mèng)想有一天，中國不再有填鴨式教育，而用素質(zhì)創(chuàng)新教育取而代之，讓聰明的中國人也能締造諾貝爾的獎(jiǎng)的神話，不再僅僅活躍于低級(jí)重復(fù)的競賽活動(dòng)中。
或許這些夢(mèng)想現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)，或許我們?nèi)匀灰鎸?duì)中國的教育制度，但是我相信，只要我們努力奮斗，積極進(jìn)取，在若干年后的今天，我的夢(mèng)想能在我們身上體現(xiàn)，我希望我們的子孫后代不再是面隊(duì)考試而被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而能主動(dòng)進(jìn)取，積極奮斗出有他們自己性格的一生！
最后，我要以海子的一段話結(jié)束我的演講，但那絕非消極避世：
從今天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開。
本人文學(xué)素養(yǎng)不高，文章可能有些反動(dòng)，但是絕對(duì)是個(gè)人最真摯的期盼，希望大家能提出些建議，謝謝！
夢(mèng)想演講稿 篇4
大家好！
今天我演講的題目是：《我的夢(mèng)想》。提到夢(mèng)想，同學(xué)們都想到了什么呢？是不是就是經(jīng)常有人會(huì)問我們：“你以后想成為什么樣的人啊？”“你長大了想做什么啊？”“你長大了之后想去從事哪方面的職業(yè)啊？”等等這些呢？我想這些問題大家肯定都被問過，那我想說的是，自己在被問到這些問題的時(shí)候，自己有認(rèn)真的想過嗎？有認(rèn)真的思考過嗎？
我記得在前不久，我們作文老師給我出了一個(gè)這樣的題目就是“我的夢(mèng)想”寫一篇作文，當(dāng)時(shí)我記得老師是這樣說的：同學(xué)們，你們知道夢(mèng)想是什么嗎？夢(mèng)想是自己對(duì)未來的期望和想象，具體點(diǎn)是自己對(duì)自己以后人生的目標(biāo)，也是我們現(xiàn)在在為之奮斗的動(dòng)力。之后老師還讓我們認(rèn)真的想想自己的夢(mèng)想到底是什么？也可以說出來交流一下。之后我就聽到了好多的回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，救治更多的病人”“我的夢(mèng)想是當(dāng)軍人，長大后保家衛(wèi)國”“我的夢(mèng)想是成為老師，教育更多的學(xué)生”........這些都是我們現(xiàn)在的對(duì)于“我的夢(mèng)想”想象和定義，我也在認(rèn)真的思考，那我的夢(mèng)想是什么呢？
我也想過跟他們一樣，是當(dāng)老師、軍人、醫(yī)生。卻在偶然的一天放棄了這種想法，真正的渴望著未來的一種生活。那天我在圖書館里翻開資料，無意間看到了一本書，是xx作家xx寫的書，書里描述了她在各個(gè)地方旅游居住的故事，我看的津津有味，想著自己要是能像她一樣可以去遍全世界漂亮的地方那該多好啊？這種想法不斷的驅(qū)使著我，我看完了所有三毛寫的書籍，收集了很多各個(gè)地方的漂亮的圖片，就是地理課上我都表現(xiàn)的異常的興奮。在此時(shí)，我可以認(rèn)真的說出來：我的夢(mèng)想就是有一天，我可以游遍全中國乃至全世界。
或許我這樣講，同學(xué)們會(huì)覺得我異想天開，但是我們老師說過的，夢(mèng)想就是自己為未來的想象，我想象著我的未來有能力的時(shí)候可以去感受祖國的大好河山，去近距離的欣賞它們的美，然后也可以向xx一樣用筆記錄下它們的美好。
同學(xué)們，夢(mèng)想是什么不重要，重要是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們所做的努力。現(xiàn)在我們還是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)生，這也是在給自己的夢(mèng)想儲(chǔ)備能量和資源。我們現(xiàn)在更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來自己的夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們都為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇5
尋找著，尋找著…… 小時(shí)候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看著這美麗的景象會(huì)出了神，因?yàn)槲抑溃乙獙ふ业膲?mèng)想，就在這一望無垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋里，我相信，我的'未來不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著…… 為了尋找我的未來，我的夢(mèng)想，我的腳步從未停留過，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小孩，到現(xiàn)在成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一直在為我的夢(mèng)想奮斗著，而現(xiàn)在的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎(chǔ)。所以相信，我的未來不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著…… 樸實(shí)純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"采菊東籬下，悠然見南山"的意境;對(duì)于美學(xué)孜孜不倦的鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰;對(duì)于X射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué)……歷史中，國度間，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都在不停尋找自己所向往的夢(mèng)，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢(mèng)想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅(jiān)信，我的未來不是夢(mèng)!
尋找著，尋找著…… 我的夢(mèng)，我知道你就在前面，對(duì)你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會(huì)有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會(huì)全力以赴沖向你，誰讓你是我的夢(mèng)想呢?
夢(mèng)想演講稿 篇6
青春，是一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望。青春需要燃燒，發(fā)出光亮才有價(jià)值，當(dāng)一個(gè)人的青春融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)逝去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！我在人生的黃金時(shí)期選擇“到農(nóng)村、下基層，去做一名大學(xué)生村官”，用自己的滿腔熱情去實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。
村官生涯已經(jīng)近半，閑下來時(shí)，不覺想起那句話：“廣闊天地、大有作為”。一年半來，從一篇小小的新聞稿，再到重點(diǎn)工作的總結(jié)匯報(bào)，每每想起，便感覺到自己在成長，細(xì)細(xì)回味，辛酸的背后伴隨著進(jìn)步的喜悅。但是要真正成為一名合格的大學(xué)生村官，還有很長的路要走：
所謂合格，首先要具備勤學(xué)不倦的精神。古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”。工作中，我力求將學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。自覺把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種境界，努力做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。作為村官，豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備是做好工作的基礎(chǔ)，為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我求知于書本，既學(xué)好政策理論，又鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)；求知于同事，因?yàn)樗街梢怨ビ瘢磺笾趯?shí)踐，在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中成長。
所謂合格，還應(yīng)具備盡職盡責(zé)的精神。工作既可以是一份職業(yè)，也可以是一份事業(yè)。職業(yè)使人安身于命，事業(yè)使人安心立命。從踏上村官崗位的第一天起，我就選擇了這份責(zé)任、擁有了一份使命。工作中我力求做到“領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思，領(lǐng)導(dǎo)未問有所知”。做同一件事，我要比別人做得更好，別人做得同樣好時(shí)，我要比別人做得更快，別
人做的同樣快時(shí)，我要比別人的成本更低，別人成本同樣低時(shí)，我要比別人的附加值更高。“人無完人，金無足赤”。一個(gè)人雖然無法十全十美，但只要盡職盡責(zé)，就可以盡善盡美。
所謂合格，更要具備任勞任怨的精神。大家都覺得秘書科工作是個(gè)“苦差事”，此話不假。當(dāng)別人下班時(shí)，我在加班；當(dāng)別人放假時(shí)，我在值班。但是從來到這里的第一天起，我就做好了付出“汗水”和“淚水”的心里準(zhǔn)備，這里不僅有大量日常性、事務(wù)性的工作需要完成，更有很多臨時(shí)性的材料需要起草，常常是這個(gè)活沒完，另一個(gè)活又來。工作要出質(zhì)量，不加班不行，要完成臨時(shí)任務(wù)，不熬夜不行，就是完成事日常性的工作，沒有吃苦耐勞的精神也不行。我一直以吃苦為榮、以吃苦為樂，甘愿吃苦、主動(dòng)吃苦。因?yàn)樵谖铱磥恚蝿谌卧共粌H是一種能力，更是一種智慧。
現(xiàn)代詩人汪國真曾經(jīng)說過：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想未來是平坦還是泥濘，只有熱愛生命，一切都在意料之中”。而我堅(jiān)信，當(dāng)我們?cè)谀耗昊厥讜r(shí)，一定會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)在農(nóng)村工作過、奉獻(xiàn)過而感到由衷的驕傲和自豪！
謝謝大家！
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