學生隨筆小記

　　學生隨筆小記

　　今天我有理由感到高興，不知為什么(可能是因為媽媽看了我的那篇作文《我喜歡動物的原因》)，媽媽居然親口答應我作為這個暑假我表現好的禮物，送我一只小兔或一只烏龜，我當時就興奮得跳了起來。但是興奮過后我又猶豫了起來，我是選擇要一只烏龜來做為我的暑假大禮，還是一只從來沒養過的小白兔?我認為我真的要三思而行，要開始認真地想這個問題。

　　烏龜的話，我有養烏龜的經驗，并且烏龜還是蠻好玩的，又不挑食(一般只吃新鮮的肉和白開水)、又好養。而且我媽媽說了，她不讓我養壽命短的巴西龜，而讓我養我本來就喜歡的長壽鷹嘴龜(壽命六十多年)，好在我有一個喜愛我的大伯，鷹嘴龜這種野生動物他能想辦法給我找到。我突然不想養兔子了，雖然兔子也不挑食，又可愛，但第一兔子壽命短，只有二三年;第二兔子不耐餓，一天要吃十多餐，我的大院又沒兔草，我到哪兒去找?而且我又沒養兔子的經驗。

　　我決定要養的寵物了，那就是長壽鷹嘴龜!

　　學彈月琴隨筆小記

　　月琴是民族樂器的一種，至于發源于何時、最初用來做什么，我不甚清楚。只知由于琴板是圓形像滿月，而得名“月琴”。

　　我學的月琴是為京劇伴奏用的月琴，它是京劇樂隊三大件之一，聽人說好的的月琴是京劇音樂的“筋”，我非常同意這個說法，因為月琴使京劇音樂有了顆粒感，很多唱腔設計有時非常吐出月琴，從而達到表達特定劇情的效果。

　　很早就覺得月琴手比較瀟灑，而相對于京胡、京二胡，這些拉弦樂器，月琴似乎多了一些靈巧之氣。慢慢的就喜歡并且也想成為一名合格的月琴手(僅限于票友行列)。

　　系統的開始學習月琴是從幾年開始的，我找了一位專業的老師，每次課一個半小時，到今天為止已經上了四節課。月琴和其他月琴一樣是極需要扎實基本功的樂器。麼次上課老師都要拿出近三分之二的時間來聯系基本功。月琴還有一些特有的伴奏手法。

　　因為我在萊蕪，老師在濟南，雖說距離不遠，但兩個城市來回的折騰確實有些不方便，老師也非常體諒我這一點，每次課就多給我講些，我這四節課跨度兩個多月，不過，正好也給了我練習的時間。

　　真正要能彈對一手曲子，還需要下一些苦工，我會加油的。

　　讀書隨筆小記：《如何做最好的班主任》讀后感

　　內容摘記——

　　老師的鼓勵象久旱大地遇上了甘霖，黑孩子的眼睛一下子有了光彩。雖然數錯了，但他卻找到了聰明孩子的感覺，嘗到了成功的甜頭。

　　一直很喜歡一則繪畫上的話語：“從平凡中看出神奇就是天才。在丑陋的毛蟲、一只蛋和嬰兒身上，天才能看出一只蝴蝶、一只雄鷹和一位哲人。”所以，為人師者，多用欣賞的眼光、欣賞的'心去看孩子吧，只要我們毫不吝嗇地對學生說：

　　—“說得真好，真了不起!”

　　—“再試試，相信你一定行!”

　　—“你們是老師的驕傲!”

　　—“××同學進步了，讓我們為他的進步鼓掌!”

　　—“你太懂事了，老師喜歡你!”

　　你的鼓勵會催生進步的種子，樹立學生的自信，你會為孩子揚起駛向成功的風帆!

　　閱讀小感——

　　閱讀這則讀書隨筆，即便沒有讀過原書，我們也可以猜的到書的作者想傳遞給讀者一份怎樣的寄托和心愿，那就是：用鼓勵和賞識的眼光去關懷身邊的每一個學生，尤其是那些容易被人忽略的弱勢群體。全文用一部美國電影和自己經歷的一個故事很生動地向讀者詮釋了如何將為人師者的大愛情懷播撒在孩子們的心間。沒有過多生硬地評述，也沒有太多落俗地口號，只是簡簡單單地講述，感悟，呈現，一種深刻而生動地教育精髓自染心田。