團隊協作增進感情的心情隨筆
在這個七月盛夏時節，嶺南師范學院外國語學院英語口語愛好者協會的“螢火”社會實踐隊伍來到了風景如畫，空氣清新，充滿鳥語花香的鄉村學校——楊柑中學。七月流火，然而我們“螢火”社會實踐隊伍的全體隊員們更是熱情似火，希望通過定向越野運動拉進學生與小老師的距離，增進班級小伙伴的友誼，提高班級凝聚力，同時也進一步培養了我們“螢火”社會實踐隊員們的情感。
老實說，一開始，我也不知道什么叫做“定向越野運動”。直到昨晚開會時，通過相關負責項目的負責人介紹和看了活動方案，我才對越野運動有一定的了解。定向越野是定向運動的主要比賽項目之一。參賽者要依靠標有若干檢查點，自己選擇行進路線，依次尋找各個檢查點完成相應任務。其中，在每個檢查點處有工作人員維持秩序和安排活動，完成相關活動后可以得到工作人員的簽名通關。參與者必須完成所有的活動才能算成績，并且根據其到達終點的時間長短來決定比賽成績，即用時少者為勝。據了解，我們本次越野大賽共分為雙人夾氣球，乒乓球接力，運籃球過障礙物，你畫我猜，團隊跳繩，五人六足六大關卡。每個團隊，只有順利通過這六大關卡并且用時最少為勝。為了激發學生們的參與熱情和比賽效果，我們還設置了一二三等獎項，獲獎團隊可以獲得相關大禮包。從中，我也感受到了設計活動同學的精心準備。你們辛苦了。
迎著清晨的第一縷陽光，楊柑中學到處遍布了學生和隊員們的身影，整個校園充滿勃勃生機。因為，我們期待已久的越野運動大賽馬上就要開始啦。我們的工作人員按照活動安排表準備著各自的檢查點和相關用具。學生們正興奮地期待著越野運動大賽得開始，那歡快童真的笑聲和燦爛無邪的笑容正是少年的最好寫照�？粗⒆觽兡敲撮_心，我的心里洋溢著滿滿的喜悅。
由于我負責的是團隊跳繩項目，我和其他三位隊員早早地到了指定地點行政樓后面的過道并齊心協力地布置好檢查點，靜待比賽的開始。
或許是大家覺得團隊跳繩難，挑戰難度較大，都先跑著去其他的檢查點了。 過了十幾分鐘，我們終于迎來了第一組比賽團隊。五個男生向我迎面跑來，果真是分秒必爭�。∽锨绾托〉へ撠煋u繩，我負責介紹游戲規則和指導，運鋒同學負責給通關的團隊簽名�；蛟S學生們也是第一次玩這種游戲，一上來，他們不知道怎么站，又向前的也有向后的，有點站得離繩子好遠，參差不齊。但在我的講解下，他們很快統一方向并站在同一直線上，開始了他們的表演。由于每個人身體協調能力有所不同，連續跳了好幾次，都有不同的同學不能成功躍過繩子。距連續跳五次的通關還有一定的距離。但是他們都相互鼓勵“沒事，我們可以重新再來，一定可以的，加油”，看著他們如此團結友愛，我深受感動。其實，這才是我們的目的。通過小老師們的分析引導，同學們都學會跳躍時雙腿往后翹，容易發力，又跳得高。歷經無數次的奮斗，第一組團隊終于成功通關，去進行下一關。看著他們如釋負重后的喜悅和擁抱，我的心里也挺欣慰和激動的。我想，這次的經歷會讓他們難以忘懷。
另一組團隊更是另我感到意外。同樣是跳了很多次不能通關，唯一不同的是每次都是因為一個同學的'失誤而導致團隊不能通過。我們都在鼓勵那個同學，給他打氣加油�？赡苷娴氖亲陨韰f調和彈跳能力的問題，五分鐘即將過去，他們已經跳得筋疲力盡了，那位小同學還是跳不過，整個團隊不能通關。無奈之下，隊長要求不要他，選擇增加次數。之后，整個團隊一次通過。高聲歡悅的同時，有位同學口直心快說了句“都怪他，那么笨，拖了我們的后腿”。立馬，我們所有人都把目光都投向那個小同學，他漲紅了臉，低下來頭，像是自尊心受到了極大的打擊和創傷。說話的同學立刻意識到自己的錯誤，馬上跑過去向那位小男生道歉，握手，最后他們五個擁抱了在一起。那一刻，感動涌上心頭，我的眼睛也瞬間模糊了。我想，這才是他們少年們該有的羞澀和情誼吧。
無論如何，都要感謝這次越野運動，讓我見證了少年們的團結合作和珍貴情誼。此外，這次活動還讓同學們在越野運動中體驗快感和樂趣，感受到團隊合作的重要性增進友誼，增強凝聚力。同時，也拉進了小老師與同學的心靈距離及增進“螢火”社會實踐隊隊員的情感。
【團隊協作增進感情的心情隨筆】相關文章：
團隊協作增進感情散文隨筆11-08
團隊協作口號05-03
團隊文化協作標語04-13
提升團隊協作能力05-06
團隊協作演講稿10-20
團隊協作活動方案06-12
團隊協作能力怎樣提升02-28
提升部門團隊協作能力05-05
團隊協作活動致辭09-01