是否安好心情隨筆
風(fēng)親吻枝頭枯黃，拾一朵回憶，獨(dú)賞芬芳。
懶洋洋的抬眸，老班面無表情地牽著一個(gè)女孩走進(jìn)教室。
“做個(gè)自我介紹。”老班說。
她拿起粉筆，在黑板上利落地寫下清秀的一行字：“我叫鄒靜，請多關(guān)照。”又將粉筆丟進(jìn)距它一尺的粉筆盒里，整個(gè)動作仿若渾然天成。依舊一聲不吭。然后又走到最后一排落座，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)老班的眼睛里有憐憫和說不出的東西，似是不屑，又似是自嘲。
同學(xué)下課依舊熱心地朝最后一排涌去，過了一會又個(gè)個(gè)帶著不屑離開。她沒吭聲。
我始終按捺不住好奇心，在一個(gè)只有她一人的語言藝術(shù)選修課上留了下來。我問她：“你怎么不去上？”她良久沒說話，在紙上寫下了：“不想去，去不了。”“為什么？”我不解，問道，卻對上她惆悵的星眸。“我......我......有病......病。”結(jié)結(jié)巴巴的聲音還有幾分不流利的沙啞。“我聽力不行，帶著發(fā)音不清晰，我戴了助聽器。我很傻。”她在紙上無力地寫下這一行字，看了看我，唇角溢起自嘲的`笑。我握住她的手，在她的耳邊，說：“知道嗎？你寫字很好看。”她笑了，淺淺的梨渦盛著笑意。那時(shí)，午后的陽光傾瀉而下，將她輕輕籠罩在橙色的陽光下。
從那天開始，我和她成了朋友。
她寧愿多走兩條街，也要把我送到家門口；我寧愿犧牲玩的時(shí)間，也要把上課老師講的，她沒聽清楚的內(nèi)容講給她聽。情愿，心甘情愿。在別人認(rèn)為傻乎乎的事，我當(dāng)成了朋友間友誼的體現(xiàn)。
那天，白雪紛紛，很冷很冷。跑步回來，只看見她坐在座位上，目光呆滯。她的桌上，是雪，雪下是教科書。雪在60個(gè)人的教室里，融化......我連忙跑過去，幫她弄下桌子上的雪，書濕了。我又看見，她拿起書包，里頭都是雪，是那種臟臟的雪。她淡然地將書包的書全部倒在地上，還有雪。58個(gè)人的目光投向她，我看著地上的書。她笑了，又笑了，有些看不明的意味。老班來了，質(zhì)問是誰干的。立刻有人舉報(bào)，一個(gè)接著一個(gè)站起來，除了我和鄒靜。教室安靜了下來，那些平時(shí)從不打鬧的學(xué)生也被扣上了“有那種念頭，支持行動”的罪名站了起來。鄒靜還在笑。那天就這樣恍恍惚惚地晃過了。放學(xué)后，她送我到家門口，給了我一封信，信不長：
親愛的朋友：
我突然覺得，天地之間仿若就我一人。如果可以，我自己祝我自己生日快樂。
-------鄒靜
我哭了，但我沒有別人想得那樣偉大，我沒有買個(gè)蛋糕送到她家說句生日快樂，沒有再提起那件事。
我離開哪個(gè)城市的那天，她也離開了，她去一個(gè)大城市做手術(shù)。她走的那天，天氣并不好，天空并不藍(lán)，灰白灰白的，像我洗了3年的牛仔褲。她不流利地對我說：“謝謝你。”她的唇揚(yáng)起了一個(gè)漂亮的弧度，梨渦淺淺，笑意輕輕。她走了。
我始終不敢承認(rèn)，我聽到了那件事的一些片縷，但沒有告訴她。有私心的，對她成績，字跡，舉止......的妒忌吧。
靜，你在何方，又是否安好？
【是否安好心情隨筆】相關(guān)文章：
永世安好的心情隨筆06-21
珍重,安好心情隨筆07-15
心情隨筆：愿君安好05-29
心情隨筆：若你安好,便是晴天04-05
若你安好,不負(fù)遇見心情隨筆07-12
你在彼端,可安好的心情隨筆06-20
天堂中的奶奶是否安好作文05-15
心若安好便是春天-心情隨筆04-04
你若安好便是晴天-心情隨筆04-05